小班主题活动萝卜

小班主题活动:萝卜

主题目的：

1、懂得萝卜是冬季的重要蔬菜之一，能说出萝卜的重要特性。

2、理解萝卜的多种吃法，初步理解食物的制作过程。

尝试亲自动手做萝卜菜，懂得萝卜有营养，激发幼儿不挑食，爱慕萝卜的情感

3、会用不一样颜色的胶泥捏出不一样特性的萝卜。在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜。

4、会按萝卜的大小进行排序。学习对应排列对应的物体。

5、会唱歌曲《拔萝卜》、《大萝卜》，并会创编歌曲中人物的动作，及游戏。

6、会双脚并拢向前跳。学习接力赛体育游戏。

环境创设：

1、布置主题墙饰“萝卜真好吃！”

2、展台布置：“萝卜造型”

家长工作：

1、请家长跟幼儿一起搜集多种萝卜，并让幼儿理解萝卜的特点。

2、亲子制作：萝卜造型

3、请家长们露一手，烹饪一道“萝卜菜”，为我们“萝卜宴”活动做好准备。

重要活动安排：

1、实践活动：拔萝卜

2、综合活动：形形色色的萝卜（科学、美术）

3、综合活动：拔萝卜（语言、音乐）

4、数学活动：给萝卜找家

5、体育活动：拔萝卜

6、实践活动：做萝卜凉菜

7、音乐活动：拔萝卜（二）

8、综合活动：萝卜回来了（语言、体育）

9、科学活动：有营养的胡萝卜

10、实践活动：做胡萝卜汁

11、语言活动：萝卜真好吃

12、美术活动：萝卜印画

13、音乐活动：大萝卜（一）（二）

14、数学活动：给萝卜排队

15、综合活动：萝卜宴

16、体育活动：种萝卜

17、语言游戏：萝卜谣

18、音乐活动：拔萝卜（三）

19、科学活动：好吃的萝卜制品

主题评估：

“萝卜真好吃”主题发展评估表

评价措施：星级法（5星级，4星级，3星级）

评价状况：

内容及规定

评价等第

老师评

家长评

1、懂得萝卜是冬季的重要蔬菜之一，能说出萝卜的重要特性。

2、会用不一样颜色的橡皮泥捏出不一样特性的萝卜。会在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜。

3、会唱歌曲《拔萝卜》、《大萝卜》

4、会根据大小，给萝卜排队。

学习对应排列对应的物体。

5、熟悉故事《拔萝卜》的内容，会学说故事中的对话。

学会儿歌《萝卜歌》。

6、会双脚并拢向前跳。

学习接力赛体育游戏。

户外游戏：小兔拔萝卜

材料：圈、高跷、拉力器、皮球等器械。

学习活动：

星期一：实践活动：拔萝卜

星期二：综合活动：形形色色的萝卜

（科学、美术）

星期三：综合活动：拔萝卜（语言、音乐）

星期四：数学活动：给萝卜找家

体育活动：拔萝卜

星期五：实践活动：凉拌萝卜丝

音乐活动：拔萝卜（三）

游戏活动：

1、语言游戏：萝卜谣

2、珠心算活动：

3、体育游戏：小兔种萝卜

4、音乐游戏：拔萝卜（二）

3、珠心算活动：

区角活动：

娃娃家：学会招待客人，并学习用一般话与他人交流。

动手区：学习串珠的技能。

家长工作：

１、请家长跟幼儿一起搜集多种萝卜，并让幼儿理解萝卜的特点。

２、亲子制作：萝卜造型

实践活动：拔萝卜

活动目的：

1、理解萝卜的生长环境，懂得萝卜生长在哪里。

2、尝试拔萝卜，体验劳动的乐趣。

活动准备：

1、事先与农民联络好萝卜地。

2、幼儿穿上轻便的鞋子。。

活动过程：

1、活动前交代任务，并提出观测规定。

2、组织幼儿观测田野里的萝卜，并说一说自己有什么发现。

3、幼儿拔萝卜活动。

4、回园交流并小结。

智力游戏：节奏儿歌——萝卜谣

活动目的：

1、通过节奏儿歌，激发幼儿对音乐的爱好，喜欢使用打击乐器。

2、有节奏地朗诵儿歌并自编动作。

3、培养幼儿自主探索的精神。

活动准备：

红、白萝卜若干；削皮器、刀、切菜板。

活动过程；

一、教师和幼儿一起回忆“小兔乖乖”的故事内容，引导幼儿说出小兔爱吃的食物。

提问：“小朋友爱吃萝卜吗？”

二、师幼一同回忆到菜地拔萝卜的过程。

“上午我们到什么地方去了？”“去做什么的呢？”

三、教师请幼儿讨论：“萝卜拔回来了，怎样才能吃呢？”

四、幼儿说，教师运用工具用动作表达并有节奏的协助幼儿表述：

如：洗萝卜│洗萝卜│洗洗│洗│，切萝卜│切萝卜│切切│切│……

五、请幼儿将自己创编的句子连成一首节奏儿歌，并自编动作。

“刚刚我们小朋友说了诸多好听的话，目前我们把它们连成一首儿歌，好吗？”

六、请幼儿用打击乐器为儿歌伴奏。

综合活动：形形色色的萝卜

活动目的：

1、懂得萝卜是冬季的重要蔬菜之一。

2、能说出萝卜的重要特性。学习词：脆。

3、在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜

活动准备：

1、布置萝卜超市空货架；每人椅子下面放一种具有经典特性的萝卜。（胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等）

2、切好的萝卜条两盘。

3、画好萝卜叶子的画纸、蜡笔

活动过程：

一、谈话，导入活动。

二、认识多种各样的萝卜。

1、教师出示萝卜，让幼儿观测萝卜的外形特性。

2、幼儿取出椅子下面的萝卜，说出手中萝卜的颜色和形状。

3、切开胡萝卜、心里美和白萝卜，观测里边的颜色。

4、按照老师的标识将萝卜归类，放到超市空货架上。

5、品尝萝卜条，感受萝卜的辣和脆。学习词：脆。

三、绘画：“大萝卜”

1、教师讲故事，范画萝卜。

一天来了一只小老鼠，他饿急了咬了这棵菜一口，这棵菜就肿了起来。（老师范画）你们看变成了什么？

2、提出添画、涂色规定。

（1）大叶子下面肿出大萝卜，小叶子下面肿出小萝卜

（2）按一种方向涂色，不能涂到外面来

3、幼儿绘画教师指导。

（1）鼓励孩子大胆添画

（2）指导能力较强的孩子添画背活

4、展示幼儿作品。

区角活动：

学会招待客人，并学习用一般话与他人交流。

综合活动：《拔萝卜》

活动目的：

1、熟悉故事的内容、会学说故事中的对话。

2、会随音乐旋律唱歌。

活动准备：

动画制作《拔萝卜》。

音乐磁带《拔萝卜》

活动过程：

1、（出示萝卜）导入活动。

2、欣赏情境演出《拔萝卜》，理解故事情境。

（1）看动画片《拔萝卜》

（2）理解故事：

“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”

“老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”

如下角色按以上措施类推。

“最终是谁把萝卜拔起来的呢？”

（是大家一起用力拔起来的，人多力量大）。

（3）幼儿再次欣赏故事。

3、学习歌曲《拔萝卜》

（1）完整欣赏音乐《拔萝卜》，让幼儿熟悉乐曲旋律。

（2）随音乐学唱歌曲

（3）请一组幼儿在集体面前演出。

4、小结：协助幼儿理解应当积极关怀协助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐。

区角活动：

学会招待客人，并学习用一般话与他人交流。

体育游戏：小兔种萝卜

活动目的：

1．练习双脚向前行进跳，并能伴随儿歌的节奏向前跳。

2．培养幼儿不怕冷，勇敢参与锻炼的意志品质。

活动准备：

若干的萝卜

活动过程：

一、开始部分。

幼儿伴随音乐做模仿动作：小熊走、小鱼游、小兔跳、小鸟飞等。

二、基本部分。

（一）游戏“小白兔种萝卜”。

1．教师交代游戏玩法：幼儿饰演小白兔，教师饰演兔妈妈。

2．“兔妈妈”说：“今每天气多好啊，小白兔到外面来做游戏吧！”

3．“小白兔”与“兔妈妈”一起念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”伴随儿歌的节奏向前跳。

4．“兔妈妈”说：“小河那边种了许多的萝卜，我们去给它们浇水吧。”

5．“兔妈妈”说：“小白兔，你们都累了，该回家休息了。”“小白兔”自由的跳回家。

（二）第二遍游戏去锄草，第三遍游戏去拔萝卜。游戏中教师提醒幼儿要伴随儿歌的节奏双脚向前行进跳。

（三）简朴小结。

表扬不怕冷，积极参与游戏的幼儿。

二、结束部分。

放松游戏：过城门。

实践活动：凉拌萝卜丝

活动目的：

1、学习亲自动手拌凉菜、品尝菜，体验劳动的快乐。

2、初步理解食物的制作过程。

活动准备：

1、切好的多种萝卜丝、多种调味品若干。

2、拌菜用的小盆、勺子若干

活动过程：

1、谈话，导入活动。

2、简介凉拌萝卜丝的做法。

3、依次简介调味品和多种萝卜丝，

4、请幼儿动手拌凉菜。

5、互相品尝自己的劳动成果，说出所拌凉菜的材料和味道。

体育活动：小兔拔萝卜

活动目的：

1．练习双脚向前行进跳，并能伴随儿歌的节奏向前跳。

2．培养幼儿不怕冷，勇敢参与锻炼的意志品质。

活动准备：

萝卜若干

活动过程：

一、开始部分。

幼儿伴随音乐做模仿动作：小熊走、小鱼游、小兔跳、小鸟飞等。

二、基本部分。

（一）游戏“小白兔拔萝卜”。

1．教师交代游戏玩法：幼儿饰演小白兔，教师饰演兔妈妈。

2．“兔妈妈”说：“今每天气多好啊，小白兔到外面来做游戏吧！”

3．“小白兔”与“兔妈妈”一起念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”伴随儿歌的节奏向前跳。

4．“兔妈妈”说：“我们种的萝卜丰收了，我们去拔萝卜吧！”

（二）老师示范游戏。在游戏中教师提醒幼儿要伴随儿歌的节奏双脚向前行进跳。

（三）幼儿游戏。

三、结束活动。

跳丰收舞，（放松活动）

区角活动：

继续学会招待客人，并学习说礼貌的话语。

音乐活动：拔萝卜（二）

活动目的：

1、深入熟悉故事的内容，懂得有哪些角色。

2、会随音乐按角色一种一种的唱。

活动准备：

音乐磁带《拔萝卜》

活动过程：

一、教师讲述故事《拔萝卜》，协助幼儿回忆故事内容。

“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”

“老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”

如下角色按以上措施类推。

“最终是谁把萝卜拔起来的呢？”

二、复习音乐《拔萝卜》

1、完整欣赏音乐《拔萝卜》，让幼儿回忆乐曲旋律。

2、随音乐唱歌曲

3、能按照歌曲中的角色，按次序一种一种的唱。

4、请五名幼儿到前面演出。（分派好他们的角色）

能根据自己的角色接唱。

美术活动：漂亮的萝卜

星期二：科学活动：有营养的胡萝卜

音乐活动：快乐大萝卜（一）

星期三：综合活动：萝卜回来了（语言、体育）

星期四：数学活动：给萝卜排队

美术活动：萝卜印画

星期五：综合活动：萝卜宴

游戏活动：

1、体育游戏：运萝卜

2、珠心算活动：

3、社会活动：胡萝卜说话

4、音乐活动：快乐大萝卜（二）

3、珠心算活动：

区角活动：

娃娃家：继续学会招待客人，并学习用一般话与他人交流。

动手区：学习按简朴的规律串珠。

家长工作：

请家长们露一手，烹饪一道“萝卜菜”，为我们“萝卜宴”活动做好准备。

语言活动：萝卜真好吃

活动目的：

1.能根据多种萝卜的特性，创编儿歌。

2、能大胆体现自己的想法。

活动准备：

多种不一样的萝卜若干。

活动过程：

1.出示多种萝卜，让幼儿自由摆弄，提高学习爱好。

2.让幼儿有目的的摸一摸、看一看、闻一闻，理解多种萝卜的名称：有红萝卜、白萝卜、胡萝卜，尚有一点红萝卜

3.适时的提问：这是萝卜的什么？它长得什么样？请你闻一闻有什么味道？请你摸一摸有什么感觉？

4.记录并整顿幼儿的语言，编成图文对应的儿歌。

红萝卜，圆圆的，象个皮球地上滚。

白萝卜，粗粗的，象只小船水里开。

胡萝卜，长长的，做个鼻子真有趣！

一点红，滑滑的，象只老鼠桫椤桫椤走。

尝一尝，不一样样，

有点甜（表情）

有点辣（表情）

有点苦（表情）

咯吱咯吱（咀嚼声），都是脆脆的。

5、学习儿歌。

美术活动：漂亮的萝卜

活动目的：

1、规定幼儿用不一样颜色的胶泥捏出不一样特性的萝卜。

2、通过用胶泥捏萝卜，提高幼儿的动手操作能力。

活动准备：

具有经典特性的多种实物萝卜；多种颜色的胶泥若干。

活动过程：

1、导入活动，引起爱好。

2、幼儿自己探索，捏出不一样特性的萝卜。

3、幼儿互相欣赏自己的作品。

4、将做好的萝卜送到萝卜超市（布置展示台）。

区角活动：

学会用礼貌的话语，与他人交流。

体育游戏：运萝卜

活动目的：

1．初步掌握两手两膝着地向前爬行的措施和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。

2．培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。

活动准备：

垫子4块，“萝卜”若干

活动过程：

一、开始部分。

幼儿跟老师一起做模仿操。

二、基本部分。

1．讲解游戏“运萝卜”的游戏规则及措施。

“小朋友们，我们上次种的萝卜都丰收了，我们今天去田里把它们运回家，好吗？”

“在去田野的路上有一块垫子，我们必须爬过垫子才能拿到萝卜。”

2．教师示范爬垫子的措施和游戏过程。

再请个别幼儿示范1—2次。

3．幼儿反复游戏3—4次。教师个别指导，纠正幼儿爬的动作。

4．简朴小结。

表扬认真爬着去运萝卜的小朋友。

三、结束部分。

放松活动：学小鸟飞，飞会教室。

科学活动：有营养的胡萝卜

活动目的：

1、认识胡萝卜的外行特性。

2、懂得胡萝卜有营养，要多吃胡萝卜。

活动准备：

胡萝卜若干、榨汁机

活动过程：

1、（出示胡萝卜）导入活动，引起爱好。

2、认识胡萝卜的外形特性。

（1）自由观测胡萝卜的外形特性。

（2）先请幼儿把自己的发现告诉大家，然后集体观测胡萝卜。

（3）切开胡萝卜（横面、纵面），让幼儿观测。

3、简介胡萝卜的营养。

4、榨胡萝卜汁

音乐活动：大萝卜（一）

活动目的：

1、熟悉音乐旋律，会跟着音乐唱歌。

2、能声音响亮地唱歌。

活动过程：

一、练声曲《你好》

二、复习音乐《拔萝卜》

1、随音乐唱歌曲，能按照歌曲中的角色，按次序一种个的唱。

2、请五名幼儿到前面演出。（分派好他们的角色）

能根据自己的角色接唱。

三、学习歌曲《大萝卜》

（1）完整欣赏音乐《大萝卜》，让幼儿熟悉乐曲旋律。

（2）随音乐学唱歌曲

（3）请一组幼儿在集体面前演出。

四、结束活动

游戏活动“拔萝卜”

区角活动：

学会用礼貌的话语，与他人交流。

活动名称：语言《萝卜回来了》

活动目的：

1、理解故事的内容及情节。

2、教育幼儿同伴间要互有关爱互相协助。

活动准备：

实物投影

活动过程：

1、谈话导入活动，切入主题。

2、师交代倾听的规定及规则。

3、幼儿边观看实物投影边听故事。

4、师用提问的方式让幼儿理解故事的内容。

5、师生共同再次听故事，引导幼儿跟着老师一起讲。

6、教育幼儿向小动物们学习，好朋友之间互有关爱互相协助。

7、师小结活动。

体育活动：萝卜回来了

活动目的：

1．练习在50米之间迅速跑，并初步学会接力赛的游戏。

2．培养幼儿不怕冷，勇敢参与锻炼的意志品质。

活动准备：

萝卜若干

活动过程：

一、开始部分。

幼儿伴随音乐做模仿动作：小熊走、小鱼游、小兔跳、小鸟飞等。

二、基本部分。

游戏“萝卜回来了”。

1．教师交代游戏玩法。

2．老师示范游戏玩法，示范接力赛的游戏。

3、幼儿游戏。“萝卜回来了”

三、结束活动。

跳欢乐舞，（放松活动）

区角活动：

继续学会招待客人，并学习说礼貌的话语。

数学活动：给萝卜排队

活动目的：

1、练习根据物品的大小排队。

2、会按规定整顿好操作材料。

活动准备：

教具：大小萝卜

学具：操作材料，排序图

活动过程：

1、集体活动

（出示标识图）这是什么？它叫什么名字？

（出示萝卜）请小朋友给他们排排对。

请幼儿说说做得对不对。

2、小组活动

交代活动内容和规定。

活动内容：根据大小排队

3、活动评价

讲解幼儿在活动中出现得问题。

美术活动：萝卜印花

活动目的：

1、学习在指定范围内用萝卜印花。

2、初步掌握印画的技能。

活动准备：

1、纸上画好“小枕头”、

2、颜料、刻好花纹的萝卜印

活动过程

1、导入活动，引起爱好。

（出示萝卜印）这是什么？（老师简介萝卜印）

2、老师范画：用萝卜印花，尤其讲述蘸颜料的措施。

3、提出规定，幼儿操作，教师指导。

（1）提醒幼儿在指定范围内印。

（2）要用力印。

（3）不要蘸诸多的颜料。

4、活动评价。

谁的小花枕最漂亮！

区角活动：

继续学会招待客人，并学习说礼貌的话语。

综合活动：萝卜宴

活动目的：

1、理解萝卜的多种吃法。

2、会大胆讲述自己父亲妈妈制作的萝卜菜。

3、懂得萝卜有营养，教育幼儿不挑食

活动准备：

1、布置好萝卜餐馆；碗和勺若干。

2、请家长准备萝卜菜

3、电脑制作：多种各样