第27课《游褒禅山记》（练习）-【中职专用】高二语文同步课堂（高教版 拓展模块）（解析版）

第27课游褒禅山记同步练习基础练习.在下面横线处填入正确的内容。（1）王安石（1021-1086）,北宋、、、字介甫，晚号，抚州临川人。他是中国11世纪的改革家，生前封荆国公，世称王荆公。他主张“文章合用世”，“务为有补于世”，其散文峭拔雄健。（2）夫夷以近，;险以远，o，常在于险远，而人之所罕至（3）有—矣，不随以止也，然—不足者亦不能至也。有—与—而又不随以怠，至于幽暗昏感而无—以相之，亦不能至也。答案：（1）政治家思想家文学家介甫半山（2）则游者众则至者少而世之奇伟、瑰怪、非常之观故非有志者不能至也（3）志力志力物.下列词语中,加点字注音全部正确的一项是（）••A.庐冢(zhbng)*B.A.庐冢(zhbng)*B.窈然(ydo)C.音谬(mifi)

*D.褒禅(chdn)*慎（shen）取既（ji）出好（hio）游梵（fin）语何可胜道（shVng）有碑仆道（pti）奇伟瑰（gui）怪王深回父（ft!）始舍（shH于其址怠（ddi）而欲出*既往不咎（jiu）*无物以相之（xiGng）答案：B解析：A项，何可胜道（shQng）:怎么能说得完呢？胜：尽，完。C项，既往不咎（ji口）：做完和做过的事，就不要再去说它了。后指对以往的错误不再责备追究。咎（jiti）:怪罪，处分。D项，无物以相之（xidng）:没有必要的物件来支持。相（xiGng）:辅助、帮助。.下列各句中加点的字词解释有错误的一项是（）oA.所谓华山洞者，以其乃华山之阳（北面）名（命名，名词用作动词）之也••B.唐浮图慧褒始舍（筑舍定居，名词用作动词）于其址（山脚），而卒葬之••C.其下平旷（平坦空旷），有泉侧（从旁边）出，而记游者甚众•••D.余之力尚（还）足以（足够用来）人，火尚足以明（照明，形容词用作动词）也••••答案：A解析：阳：山南水北。阳：山南水北。阴：山北水南。4,下列各句中，加点“之”的用法与其他三句不同的一项是（）A.古人之观于山川、草木、虫鱼、鸟兽B.常在于险远，而人之所罕至焉C.后世之谬其传D.师道之不复，可知矣答案：D解析：D项，之：助词，的。其余三项，之：用在主谓语之间，取消句子的独立性。师道之不复，可知矣：哎！求师的风尚难以恢复由此可以知道了！古人之观于山川、草木、虫鱼、鸟兽：古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽。常在于险远，而人之所罕至焉：常常在那险阻、僻远少有人至的地方。后世之谬其传：后世讹传。5.下列各句中加点词不是名词活用作动词的一项是（）A.唐浮图慧褒始舍于其址B.沛公欲王关中C.以事秦之心礼天下之奇才D.盖其又深，则其至又加少矣答案：D解析：D项，至：到达的人，动词活用为名词。盖其又深，则其至又加少矣：洞内更深的地方，大概来到的游人就更少了。课内阅读一、阅读下面文字，完成文后练习。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。1.下列句子中加点字的解释不正确的一项是（）。•••A.于是余有叹（感慨）焉 B.夫夷（平坦）以近• •C.而人之所罕（少）至焉 D.其孰（怎么）能讥之乎• •答案：D解析：孰：谁。其孰（怎么）能讥之乎：这难道谁还能讥笑吗？2.下列句子中不是判断句的一项是（）••A.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也B.以其乃华山之阳名之也C.此所以学者不可以不深思而慎取之也D.不出，火且尽答案：D解析：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。文言文判断句常用句式：……也、……者……也。不出，火且尽：再不出去，火把就要熄灭了。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也：现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒弟子在其墓旁盖的屋舍。以其乃华山之阳名之也：就是因为它在华山南面而这样命名。此所以学者不可以不深思而慎取之也：这就是学者不可不深入思考并谨慎地援用资料的缘故。3,对下列句子的翻译，不正确的一项是（ ）•••A.以其求思之深而无不在也译文：因为他们探求思考得深入而且广泛.有志矣，不随以止也译文:有了志向，又不盲目地跟随他人而停止前进C.至于幽暗昏惑而无物以相之译文:至于那些幽深昏暗使人迷惑的地方却没有外物帮助他D.后世之谬其传而莫能名者译文:后人弄错了它流传的（文字）而没有人能够说明情况答案：C解析：至于幽暗昏惑而无物以相之——到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方却没有必要的物件来支持.“此余之所得也”一句，总括了作者的游览体会，不属于“所得”的一项是（）oA.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。B.力不足者，亦不能至也。C.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。D.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！答案：D解析：”此余之所得也”意思是“这就是我这次游山的收获”。“此”指代的是前面的内容，故排除D。对这段文字的解说，不正确的一项是（）。A.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。B.作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。C.作者对古人求思之深作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。D.平坦和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。答案：C解析：醉翁之意不在酒，“但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜”的解说不恰当。二、阅读课文，完成文后练习。（-）下列句子中的加点词语古今意义相同的是哪几句?试加以辨析。.然力足以至焉••.于是余有叹焉••.古人之观于……往往有得。••.非常之观，常在于险远。••.至于幽暗昏惑而无物以相之。••.此所以学者不可以不深思而慎取之也。••7,比好游者尚不能十一••答案：第1、2、3、6句加点词语古今意义相同。第4句中的“非常”，古义为不平常。今义为用作表程度的副词，十分，很。第5句中的“至于"，古义为抵达，到达，现代汉语则通常用在下文开头，表示提出另一话题。第7句中的“十一”，古义为十分之一，今义为数词。（二）文言文中的“其”可用作人称代词，用在名词前，可译为“他的”“它的”（包括复数）;用在动词或形容词之前，可译为“他”“它”；还可译为指示代词“那”“那个”“那些”“其中的二“其”还可作语气副词，放在句首或句中，和句末语气助词配合，译为“大概”“难道”“还是"，或不译。试翻译下列各句中的“其二.以故其后名之曰“褒禅二答案：其：指示代词“那”。因为这个缘故，从那以后人们称这座山为“褒禅”。.既其出，则或咎其欲出者。答案：其：助词，无实在意义。我们已经出洞了，便有人责怪那要求退出来的人。.以其乃华山之阳名之也。答案：其：它。因为它在华山的南面而这样称呼它。.独其为文犹可识，日“花山”。答案：其：它。只有从它残存的字还可以辩认出“花山"的名称。.其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众。答案：其：它的。华山洞下边平坦空旷，有泉水从旁边涌出，题字记游的人很多。.问其深，则其好游者不能穷也。答案：其：它的。探询它的深度，就是那些喜欢游览的人也不能走到尽头。7然视其左右，来而记之者已少。答案：其：指示代词，那。然而看那左右的洞壁，来到这里题字记游的已经少了。•其孰能讥之乎？答案：其：难道。难道谁还会讥笑他吗？.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？答案：其：它。事情没有亲眼见到，亲耳听到，就主观断定它有没有，难道可以这么做吗？.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。答案：其：不译。我也后悔自己跟随他们，以致不能尽那游览的乐趣。拓展延伸阅读下面文字，完成文后练习。母亲河的自述①我叫黄河，全长5464公里，生于10万年以前，我的源头在青海巴颜喀喇山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省（区）。千百年来，我哺育着炎黄子孙中华儿女，世界各地的炎黄子孙都把我认作民族的摇篮，称我“母亲河”。②从前，人们总爱说“跳进黄河洗不清”，说的是我含的泥沙大。我每年要把16亿吨泥沙带走，淤在下游把河床担得老高，有人又叫我“悬河”。这些我都没有办法，大自然就是这样安排了我，几万年也都这样过来了。③最近又有一句话说我——“跳进黄河洗不净”，我听了很伤心。要是以前“洗不清”，澄澄泥沙就清了；现在洗不净，可事关我个人“品质”。不知道最近大伙到我那儿看了没有，我中游支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都脏得不得了，有的地方简直成为“排污沟”，脏东西超了好几倍，连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。④前些年，我的水质都在三类以上，既能浇地，也能到机器里转转；现在好多河段的都不行了，就是放在池子里当景观用水，还有人提意见。别人对我说，从来没有见过我这样脏过。从三门峡以下到入海口，7个水质监测口，有6个说我脏。他们对我说，中下游很多城市的饮用水都从我这里取，为了让人们喝得放心，处理脏东西花了好多钱。⑤我知道，今年这样脏，与缺水有很大关系。去年开始，我从来没有这样干渴，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3,说是有实测记录以来来水最少的年份。而向我怀里排的脏水却是一天比一天多，10年间翻了一倍，现在一年有42亿吨，相当于我今年的来水的一半，过去叫“一碗水，半碗泥”，现在成了“一碗水，半碗污”，根本消化不了。⑥可能有人问了，不是说不让往你那里排污吗？其实也有人管，但总有人偷偷地排，检查的人来了，少排点，检查的人一走，照排不误。管这种事的也不好办，有人总结得很形象，叫“环保不下河，水利不上岸”。更何况，还有一些不肖子孙说是当地挣钱重要，我干净的事往后放放。我听说，天津已经不用我了，我真羞愧。人们费老大劲修了引黄济津的水渠，我却帮不了他们的忙。要是再这样给我身上泼脏水，我这母亲河就变成臭水沟了。⑦救救我吧！（选自《阅读与鉴赏》（初中）2007年1-2期，朱碧玉设计）.仔细阅读全文，从母亲河的自述中，你获取了哪些主要信息?请填写在下面的横线处。（2）母亲河自述为何“洗不清”的原因（介绍黄河自古以来含泥沙量大的特点）。（3） 答案：（1）黄河的源头等地理资料。（3）黄河受污染的原因。2•你能从文中发现造成黄河污染的主要原因吗?请谈谈你的理解。我的理解：答案：（1）黄河污染的原因之一是因为缺水，所以要保护黄河就要对使用黄河水进行严格的控制。（2）污水排入黄河也是其中的原因之一，所以要减少排入黄河内的污水。（3）把花在建排污沟的费用多花