小乌鸦爱妈妈音乐教案_第1页
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文档简介

学情分析:我校三年级孩子大部分来自外地农村的务工人员子弟，通过两年时很大的进步:1o，净化着人们的心灵。所以，音乐既是耳朵的美味，又是心灵的净化水创设情境。我运用多媒体课件创设了一个与歌曲相配合的情境，更好的让孩子理爱和对歌曲情境的体会。方法生动，简洁。激励创新。在歌曲节奏上，我重视生的表现力和创造能力。用小动物的叫声来鼓励学生主动参与、体验歌曲节奏这种学习方式不但使知识掌握得更牢固，还使他们获得快乐，并享受了成功的欢愉。渗透。鉴于以上理念，我决定采用感受—听辨——演唱—催生学生们懂得爱，使之感悟体验爱。凸现音乐教育的审美功能和育人功能的音乐主题。对学生进行爱心、情感教育，使之感悟体验爱引导学生以情带声，有感情的演唱这首歌曲。三度音的音准12X-|X-|XX|XXXXXX|XXXX(3)XXXX|XX|X-|X-o师:原来是小乌鸦，随着音乐讲小乌鸦的故事观看幻灯片，它要干什么呢,只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去二发展情 渐进解1XXXX|XX|X-|X-2451板书(一)段速度中速，跳跃急匆匆板书:(三)中速夸奖56[设计意图]对于歌谱的学习，首先，让学生树立“我能行～”意识;其次，

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