描写人物动作作文合集7篇

1/1描写人物动作作文合集7篇

描写人物动作作文合集7篇

在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以熬炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己将来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是我整理的描写人物动作作文，欢迎大家共享。

描写人物动作作文1

牛皮甲：随着裁判一声“预备！”，只见红蚂蚁和黑蚂蚁队双方，在起点线前竖线排开。竞赛开头了，红方的先锋是一个号称“滚地瓜”的大个子男同学，只见他把肚子翻过来，两手撑在地上，两脚弯曲蹬在地上，像个四脚朝天的巨型青蛙。裁判把求放在他的肚子上。黑方派出的是一个小蚂蚁“排骨精”。哈哈！一胖VS一瘦。看“滚西瓜”两手一左一右向前移动，后面两腿也一左一右弯曲，向后蹬，向前迈。他刚移动3米，不好了，可能肚子太圆，球一下子，就骨碌一下滚到地上，惹得大家哈哈大笑。“滚地瓜”慌张再用右手圈回篮球，重新放在肚子上，并用劲把肚子向内弯曲，真够难为“滚地瓜”。再看“排骨精”动作可真麻利，“四脚”并用，眼看就过了10米处。

牛皮B：同学们的加油声一浪高过一浪，有跳起来喊的，有握拳头喊的，有扯着嗓子喊的。加油声此起彼伏。突然，不好了。可能“排骨精”太瘦。肚皮太窄，球一不当心，也掉在了地上。呵呵！“滚地瓜”滚了上了，只差半米就赶上了“排骨精”，“排骨精”一个左勾腿，慌张把球勾了回来。重新上路了。在阵阵加油声中，“排骨精”第一个到达了终点。立刻抱球，像疯马一样，窜了回来，把球传给了下一个同学。“滚地瓜”也不甘示弱，虽然球掉了两三次，还是坚持到了终点。

描写人物动作作文2

叮铃铃，下课了，班上的机智鬼蹑手蹑脚地走到小胖墩座位跟前，坏笑了一下，唰的一下把小胖墩的作业本抢走了。然后，后退几步，把作业本藏在了自己的身后。

小胖墩察觉到了，大喊：还给我！

嘿嘿！有本领来拿啊！机智鬼拿着小胖墩的作业本，高高地举在头顶，嬉皮笑脸地说着。

小胖墩急红了眼，霎时间脸胀得通红，似一只凶狠的饿兽。喘着粗气，步步紧逼机智鬼，好像蓄势待发的炮弹。可机智鬼不以为然，神情淡定地靠着桌子与小胖墩周旋。

大约四五回合后，小胖墩沉不住气了，猛虎一般地扑了上去。机智鬼眼疾手快，倏地一下闪开了，靠在桌子旁，随时等待下一次的攻击。但小胖墩根本不给机智鬼喘息的机会，只见他踮着脚顺着桌子，飞一般地跳了过来，伸出双手预备把机智鬼按住。可机智鬼也不是浪得虚名，只见他朝右边迈出一步，再朝前面猛地一跳，一个转身，双手靠住小胖墩的后背顺势抓住他的双手，一扭再一扳，小胖墩动弹不得了。

机智鬼得意起来，开头向小胖墩炫耀他的作业本。小胖墩恼羞成怒，用完全身力气，把腿往后一扫，机智鬼没来得及防备，被绊了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩抓住机会，跳到了机智鬼的正面，把机智鬼牢牢地按在桌子上。机智鬼乱了阵脚，任他怎么挣扎，也无法摆脱。小胖墩的手就像如来佛的五指山一样，纹丝不动。机智鬼感觉到要窒息一般，面色发紫，眉头紧皱，百般无奈之下，只得投降了小胖墩。

小胖墩抢回了自己的作业本，狠狠地把机智鬼推开。机智鬼面色发红，逃之夭夭了。小胖墩得意洋洋地喊着：你给我等着，下次有你好受！

描写人物动作作文3

“动作”，只不过是一个一般的词语，但又有哪些人能看透它其中的神秘呢？看是一个微不足道的动作，或许能让迷茫的人找回生活前进的方向；看是一个简洁的动作，或许能让人去反复思索,去品尝。动作不仅仅是一个单调的颜色，更是一个布满五颜六色的颜料盘，它包含的意义许多，需要你细细地去体会它

自从我上了学校开头，妈妈就变得严格了。他对我的期望很高，但不会太苛刻。他对我说的每一句话，我也会牢记在心，但唯独那句话，那个动作，我却怎么也记不住。

“背，挺直！”我正在写作业，妈妈不知什么时候来到了我身后。无奈！我只好挺了挺背，妈妈这才走开。每次妈妈对我说这句话时，她总会用她那暖和的手拍拍我的背，时间一长，妈妈只需要拍拍我的背，我就会条件反射般的挺直腰杆。就这样，日复一日，年复一年。妈妈始终重复着这个动作，不厌其烦。而我呢？却特别烦，也很无奈。

妈妈又来了。她用她粗糙的手拍了拍我那已经成了一座拱桥的背，我立即挺起身子，妈妈这才出去。我手上的笔突然停了下来，我的大脑也愣了一下。哦！我想起了这些年妈妈始终用同样的动作让我的背挺直，我好像也体会到了妈妈对我的无限关爱。也包含着一丝批判：“为什么总是不把背挺直？！”当然，我还感受到了一丝淡淡的讽刺，好像在称赞我连背都挺不直。我有些惭愧，但我却更加懂事了。我再也不会认为妈妈烦了，由于我已不再是那无知的小女孩！

专家点评:

本文以“一个动作”开篇绽开叙述，运用了外貌描写、动作描写、语言描写，使人物形象突出，如“她用她粗糙的手拍了拍我那已经成了一座拱桥的背”，引起读者的思索，不露雕琢痕迹而颇有情韵。

描写人物动作作文4

我和妈妈在节假日的时候去了北京，俗话说得好：“不到长城非英雄”我和妈妈去北京当然要去爬长城了。

妈妈买好了门票，预备开头爬长城。一开头，长城的路是平的，妈妈大步向前走着，神采奕奕，一点都不累。可是越往上走长城的路就开头倾斜了，妈妈立刻就进入了爬山的状态，不一会儿，妈妈变气喘吁吁。长城的路越来越陡，脚下的路恨不得立起来，变成一堵墙。妈妈抓住长城上的扶手，一点一点的往上爬，一边爬嘴里一边说着：“长城这么陡，爬起来都困难，古代的人是怎么修的啊？”妈妈的速度不断地减慢，走走停停，最终直接停了下来，休息片刻，妈妈再次动身。由于是节假日，去爬长城的人非常的多，整个长城都站满了人，人群渐渐地移动着，一点一点的往前挪。妈妈抬头看了看前方笔陡的路和曲折的长城，倒吸一口冷气，用纸擦去额头上的.汗珠。

正所谓“上山简单下山难”，爬长城也是如此，下长城是虽然不用用力，但是必需渐渐地走，否则就简单摔倒。妈妈用手抓住长城上铁的扶手，一小步一小步地往下移，用蜗牛般的速度前进着学校生作文，生怕一不当心摔倒了。不一会，妈妈的手心就出了汗。妈妈看看下面的路，喘了一口气，连续往下走。我想这时妈妈肯定懊悔没有坐缆车了。过了许久，我和妈妈最终从长城上下来了，妈妈回头望望长城，有些骄傲，又有些兴奋。

回到宾馆，妈妈扑到床上，说着：“还是床比较舒适。”

描写人物动作作文5

他肤色白皙，五官清秀中带着一抹俊美，帅气中又带着一抹温顺!他身上散发出来的气质好简单，像是各种气质的混合，但在那些温顺与帅气中，又有着他自己独特的空灵与俊秀!

我的最大特征是一个字——黑。别笑，这是真的。这不仅是我说的，也是大家公认的。因此，大家给我起了个外号叫“亚非拉”。别看黑，我长得还可以，两条浓黑的眉毛，一双不大不小的眼睛，一张小巧的嘴巴，还有一对有福的大耳朵。现在，你知道我的模样了吧?

小麦色的皮肤给人一种健康活力的感觉，穿着耐克的一整套的纯白带粉色边运动服，微卷的褐色头发扎成一个轻松活泼的辫子，总是那自信可爱的表情。

她生气的时候两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透了的小樱桃。

我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。他刚刚会玩，就跟我着对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。我要写字，他就夺铅笔;我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头……

一双眼睛简直像浸在水中的水晶一样清澈，眼角却微微上扬，而显得妩媚。纯洁的瞳孔和妖媚的眼型奇异的融合成一种极美的风情，薄薄的唇，色淡如水。

眼睛虽不大，但有神，能洞察四周的一切。重重的眉毛，使我带些男孩气。白白嫩嫩的脸上撒了几颗淡淡的雀斑，增加了几分俏皮。两片薄唇，显露着我的能言善辩。线条清晰而微胖的身材，给人以沉稳的感觉，也展现着当代少年的特点。

伯伯原先的红脸膛变得灰白，一点血色也没有，憔悴得很难看。

描写人物动作作文6

我有一个聪慧可爱的同学，他叫周斯杰。周斯杰最大的外貌特点，就是他的眉毛很黑，似乎是用笔涂上去的。他的眼睛小小的，圆圆的，给人一种很淘气的感觉。并且斯杰的眼睛总闪着才智的光线，让人感到他很聪慧。

周斯杰的学问非常丰富，语文课、科学课都成了他的舞台。每当老师提问他时，同学们就都做好预备，等着他的“长篇大论”。他说的话总是很详细、全面，而且能一下点中中心。一次，老师问了一个跟课外学问相结合的问题。

同学们都你看看我，我看看你，谁也答不出个所以然来，我也绞尽脑汁，可就是想不出来。这时周斯杰胸有成竹的一下子把手举了起来，老师点了他。斯杰“噌”地一下站了起来，精彩地回答了问题。老师向他投去赞许的目光，同学们也发自内心地为他鼓掌，热闹的掌声久久不息。

我真的佩服他有那么丰富的学问。周斯杰的作文也很好，读他的作文，让人回味无穷，引人深思，读了一遍还想再读。他的作文有时候很有深度，有时也非常精灵奇怪。比如：“忍，乃少林最高境界。”……

要说他作文中搞笑的地方,一天一夜也说不完。周斯杰不仅作文很搞笑，人也很可爱。他总做一些小孩做的事情，似乎还没长大似的。像瞪着眼睛，手握成拳头，一副凶巴巴的样子，都是他常有的动作，非常好玩。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道为什么吗?他总是做些很搞笑的事情让我笑疼了肚子。

我敢预言，他将来确定能成为笑星。斯杰还是男生们的偶像，总是会制造出一些令他们很兴奋的嬉戏。这就是一个学问渊博、文采彬彬、可爱搞笑的小男孩--周斯杰。

描写人物动作作文7

今日，我和雨轩、梦洁两个小伙伴来到公园里玩“猜动作”嬉戏。

这个嬉戏的规章是：三个人首先来黑白配，出法不一样的人排第一位，后两人经过猜拳决出其次、三位。首先由第一人小声告知其次人一个成语或词语，由其次人作出相应的动作，第三人来猜出这个词语（成语）。假如猜对了，就换成其次人猜，猜错了，就要赐予第三人相应的惩处。

嬉戏开头了。我们三人进行黑白配时，“倒霉”的我和前不久闹别扭的雨轩安排到了一组。我只好硬着头皮和她协作。雨轩告知我一个好笑的词语——“蹲马桶”。我又气又好笑，这个词语该怎么做呢？这下把我难住了。蹲马桶好做，可马桶该怎么表现呢？我想了想，把空地当成马桶“坐”在上面，手还作出拿手纸的样子给梦洁看。本以为梦洁会说出正确答案，谁知她却说：“写作业！”逗得我