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)())()()()))”“”()())())、)、年9))()))性和强制性,因而也可以被看作为幼儿园的“”保教结合是一个整体概念,”和”是教育整体的不同方面,同时对幼儿产生影响。”就是保护幼儿的健康。教、、、12345、123、、这一管理体制具有如下特征:(1)(2)(3、、1.2.3.、1.2.3.4.、、、、123、1.2.3.4.5.6.5、、123456785、、、1(1)全面发展的保教质量管理观(23)全员管理的保教质量管理观(42.建立和健全保教质量管理制度,严格实行四全管理”(1)建立相对完善的保教质量标准(2、1234、园本管理”是从校本”、12景下进行,不仅是其空间的扩大,更是其教育内容的丰富和深化”34、年1)对待幼儿——2)对待家长——34
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