图书馆人员的专业类型研究不同专业背景馆员的职业发展对比分析以北京大学图书馆为调研对象

图书馆人员的专业类型研究不同专业背景馆员的职业发展对比分析以北京大学图书馆为调研对象

今天，注重科技和经济实力的国家竞争的关键是人才竞争。由于人力资源与其他资源相比具有循环使用的优势,所以世界各国都把人力资源作为第一资源进行开发。20世纪90年代以来,随着计算机的普及和各种高新技术的广泛应用,特别是网络化、数字化和存贮等新技术的大量涌现,给图书馆的发展带来了新的挑战与机遇。图书馆的发展模式也正在从规模驱动、资源驱动、技术驱动逐步转为人才驱动。如何选好人、用好人是人力资源开发的关键,图书馆在选拔人才的时候是更加侧重于图书馆学专业的人才还是更倾向于其他学科背景的人才,需要客观的数据来说明。现以北京大学图书馆为调研对象,进行分析。1调查数据的基本特征1.1研究数据的采样范围入馆时间:1970.12-2010.12,40年。1.2对部分火职人以就业为导向为了更加科学地评定职称的升迁速度,使各个专业背景的人员能够在同一个起跑线上,本文特别限定了初级职称需在图书馆评定以及排除在职攻读获得学位的人员,因为学位的高低直接影响职称的评定。基于以上,截至2010年12月,北京大学图书馆全部在编人员为177人,排除没有专业、学历高中及以下、职称为工人、目前待岗及因病长期住院、在职攻读获得学位的人员以及初级职称不在图书馆评定的118人,研究对象最终确定为59人。1.3研究数据的分类(1)副研究馆员正高职称4人,均为研究馆员;副高职称25人,均为副研究馆员;中级职称20人,馆员16人,工程师3人,实验师1人;初级职称10人,助理馆员7人,助理工程师2人,实习研究员1人。(2)性别男性为22人,女性为37人。(3)教授博士研究生2人,硕士研究生31人,本科生25人,大专生1人。(4)专业划分及人员分布本文将被调研人员划分为图书馆学专业、相关专业和非图书馆学专业三种专业类型,其中相关专业中的很多专业均是和图书馆学专业密切相关的,有的就是从图书馆学专业衍生而来的。但鉴于图书馆学专业有其专门独立的学科,而衍生的专业亦有其各自的学科特点,因此将与图书馆学相关的专业作为一个独立的专业类型来研究,而不将其划为图书馆学专业类型,非图书馆学专业指除图书馆学及相关专业之外的其他专业类型,对于具有交叉学科背景的馆员,如本科属于图书馆学,研究生属于非图书馆专业,反之依然,此种类型均归入图书馆学类别。据此,本文的专业划分及人员分布如下:图书馆学专业的23人;相关专业的13人,包括信息管理、图书情报、管理信息、科技情报、古典文献、管理科学与工程等专业;非图书馆专业的23人,包括产业经济、地质、机械、矿物加工、生物医疗、中文、历史、思想政治、计算机、数学、物理、物理化学、高能物理、近现代史、西方经济史、西语、信号与信息处理、行政管理、亚洲研究等专业。2三个专业类型的统计分析2.1职业分布统计分析(1)数据计数图书馆学、相关专业及非图书馆学专业人员职称分布情况见表1。(2)职业分布的特点分析非图书馆学专业的初、中级职称的比例为69%,高级职称的比例为31%,图书馆学专业的初、中级职称的比例为22%,高级职称的比例为78%,相关专业的初、中级职称的比例为69%,高级职称的比例为31%。由此可见,图书馆学专业的人员在职称分布中占据高级职称的比例相对较高,非图书馆学专业及相关专业的人员相当。原因为,近年来引进的人才中,非图书馆学专业和相关专业的比例较高,而职称的评定需要时间,初、中级职称评定年限较短且相对容易,出现非图书馆学专业的初、中级职称比例居高。因此建议在排除以上特殊原因影响的基础上,密切关注各个专业人员的职称比例变化,有针对性地加以培养,以均衡各个专业的人员职称分布比例。2.2根据不同专业和部门的分布，统计分析(1)数据计数图书馆学、相关专业及非图书馆学专业人员所在部门分布情况见表2。(2)管理人员的专业比例资源建设部、文献典藏与分馆办公室、特藏部等需要图书馆学专业知识的图书馆传统部门,图书馆学专业人员所占比例较高。馆长办公室的人员包括了馆长、副馆长及书记等图书馆核心管理人员,图书馆学所占的比重相对较高。而CALIS、CASHL、系统部等跟传统图书馆专业关系相对不是很密切的部门,非图书馆学专业的人员比例较高。信息咨询部,由于业务的迅速拓展,学科馆员力量不断加强,非图书馆学专业及相关专业的比例不断扩大。相关专业的人员占总人数的比例不到20%,但是在有些部门,如多媒体资源部、古籍部、馆长办公室、系统部、信息咨询部等,所占比例均高于20%的平均数,所涉及的部门既有图书馆的传统部门也有较多运用新技术的新部门,可见相关专业人员在图书馆各个部门的适应性较高。2.3被调查专业人员获得最高职务的比例职称的评定需要年限,从入馆开始到初级、中级、副高、正高的时间各不相同。本文从馆员的入馆时间开始计算直到其获得最高职称,将所经历的年限作为研究对象,并分段统计,比较不同专业人员获得最高职称的人数占该专业类型总人数的百分比,以0—15年为限,比较15年内三个不同专业类型的人员获得最高职称的速度。若15年内某一专业的人员获得最高职称者占该专业所有获得该最高职称的人员的比例越高视为速度越快。之所以以15年为限,主要受评职的最短工作年限限制,例如中级评副高的工作年限至少要5年,副高评正高的年限最少为5年,再加上初级到中级的评定也有一定的限制,因此选择15年为宜。(1)专业人员初级职称评定设计图书馆学专业、相关专业和非图书馆学专业的人员初级职称的评定多是到馆即为初级职称,总体并没有较大差别。即初级职称的评定大多为到馆即可获得。(2)年度完成情况本文的研究对象排除了到馆时就获得中级职称的人员,所有专业类型的人员中级职称的评定均在5年内完成,见表3。主要原因是中级职称的获得严格受学历的限制,既硕士研究生到馆2年一般可获得中级职称,本科生则需要到馆5年获得中级职称,而近年引进的人才中,相关专业或非图书馆学专业的硕士研究生比例呈不断上升的趋势,因此提高了这一统计项目的数值。(3)副高职业人才获得情况非图书馆学专业有2名在5年内就获得了副高职称,属破格晋升,即从中级到副高的时间未满5年,见表4。15年内,非图书馆学专业获得副高职称的人员占该专业类型所有获得副高职称人员的71%,图书馆学专业获得副高职称的人员占该专业类型所有获得副高职称人员的79%,相关专业获得副高职称的人员占该专业类型所有获得副高职称人员的100%。可见,副高职称的获得速度相关专业的人员较快,图书馆学专业次之,非图书馆学专业最慢。(4)有正高职务的非不同专业人员15年内,图书馆学专业获得正高职称的人员占该专业类型所有获得正高职称人员的25%。研究对象中没有获得正高职称的非图书馆学专业及相关专业人员,造成此种现象的原因主要是正高职称的获取严格受时间限制,同时根据本文选取调研对象的原则,即所选取的人员均为在图书馆评定的初级职称,非图书馆学专业和相关专业的人员没有符合此条件的。从侧面反映出图书馆的高级人才中,图书馆学占据绝对优势,见表5。(5)部分专业的知识结构有待改进综合各层次职称评定的情况可知,从入馆到评定最高职称,以15年为限,相关专业人员获得最高职称的速度相对较快,图书馆学专业人员次之,非图书馆学专业人员相对较慢。此数据结果的形成,受诸多因素制约,首先,职称的评定受时间限制,初、中级职称评定年限较短且相对容易,如前所述,近年来引进的人才中,非图书馆学专业和相关专业的比例较高,出现相关专业的初、中级职称比例居高,评职速度自然相对较快。其次,影响该数据的就是学历,由于不同专业类型中,学历分布情况不同,而学历的高低直接关系到职称的评定。相关专业的研究生比例明显高于本科生比例,图书馆学中具有本科学历的比例较高,硕士相对较低,建议图书馆关注这方面的数据变化,适当增加图书馆学专业的高学历人员配置,以期实现各专业类型的均衡发展。本文采用将三种不同专业类型人员的所有学历类型集中起来进行整体分析,并排除了在职攻获得学位的情况,这是由于学历的获得较为复杂,有些是毕业就获得,有些是到馆后在职获得,在职获得的又有不同的获得方式,将其加入学历纬度进行统计分析变得更为繁杂,将来可将作为一个单独的课题进行研究。3德国考察专业人员的统计分析3.1馆员和运用之馆文化程度:硕士7人,本科16人职称:正高职称4人,均为研究馆员;副高职称14人,均为副研究馆员;中级职称4人,其中馆员3人、工程师1人;初级职称1人,为助理馆员。目前所处部门:资源建设部5人,古籍部2人,馆长办公室3人,信息咨询部3人,文献计量学研究室1人,文献典藏与分馆办公室2人,特藏部2人,CALIS3人,多媒体资源部2人。3.2文献计量学部分类由上可知,资源建设部、信息咨询部、馆长办公室及CALIS,图书馆学专业人员居多;古籍部、文献典藏与分馆办公室、特藏部及多媒体资源部,图书馆学专业人员居中;文献计量学研究室、系统部和流通阅览部,图书馆学专业人员最少。尤其是系统部、流通阅览部没有图书馆学专业人员。可见目前图书馆各个部门对专业的需求存在明显不同,图书馆学专业的学生可参照以上信息投递简历,平时注意对资源建设、古籍等知识的积累,若能选修一些与参考咨询、多媒体技术以及网络数据库相关的课程或者攻读一些交叉学位对于到图书馆就业会更有帮助。4非语言学专业的与非学胡适先生曾经说过:“为学有如金字塔,要能广大要能高”,可见人才的知识结构要先博再专,广大才能精微,有了广博的知识才会有广大的胸襟,才有海纳百川的包容性。图书馆吸收人才亦蕴涵此道理。小型图书馆需要全才,大型图书馆需要专才,但个别部门也需要全才。因此,哪种学科背景更加适合从事图书馆工作,已经不是一个能够简单解释的问题,需要根据具体的部门、具体的个体,有针对性地加以分析。在诸如资源建设部、古籍部、流通阅览部等图书馆传统部门中,有些岗位离不开图书馆学的基本知识和技能,图书馆学专业的优势较大,但在信息咨询部、系统部、多媒体资源部等需要现代参考咨询技能、计算机专业技术及多媒体技术的部门中,非图书馆学专业及信息管理等相关专业的优势则突显出来。图书馆是个有机的整体,要顺畅地运行离不开部门之间的沟通协作,而具有多学科背景的或者是具有多学科技能的全才是图书馆争先抢夺的人力资源财富。在读的图书馆学专业的学生可以从以上的数据统计分析中得到启发,加强和培养与图书馆工作相关的计算机等非图书馆学专业技能已