第13课 拼贴添画（教学设计）人美版（2012）美术五年级上册_第1页
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第13课拼贴添画（教学设计）人美版（2012）美术五年级上册本教学设计是针对人美版（2012）美术五年级上册中的第13课拼贴添画的课程设计。通过本次课程的学习，学生将学会拼贴和描绘添画的技巧，可以自由地创造出自己的艺术品。一、教学目标1.知识目标学生能掌握拼贴的基本技巧，如剪贴、铺贴等。学生能学会以不同的材料和形式进行拼贴。学生能掌握描绘添画的技巧，如线条、颜色搭配等。2.能力目标学生具有观察、感知、审美、创造、表现的能力。学生能运用创造性思维进行艺术创作。3.情感目标学生能欣赏、尊重他人的艺术作品。学生能发现身边的美，增强审美意识和对美的感知。二、教学重点拼贴的基本技巧、线条与色彩的搭配等。三、教学难点如何根据自己的想象进行创作，发挥自己的想象力，差异化的体现。四、教学准备教师准备的相关绘画、拼贴等材料。合适的教学场所，便于学生合作完成艺术创作。工具材料准备，如手剪、胶水、易撕贴纸等。五、教学过程1.导入教师呈现一张选自名画中的拼贴图，让学生观察这个画面，看看有哪些不同种类的物品，例如：“你们看到了哪些元素？一口水壶、一朵花，还有许多小物品组合的拼贴画。”2.讲解拼贴教师现场演示拼贴的基本技巧，如剪贴、铺贴等。让学生自己动手尝试，以不同材料和形式进行拼贴创作。3.讲解添画教师给学生讲解描绘添画的技巧，如线条、颜色搭配等。让学生进行练习，对自己拼贴的画面进行描绘。4.艺术创作让学生在一张白纸上进行自由组合创造，借鉴名画、其他绘画作品、大自然等灵感。学生互相交流完成爱的艺术创作。5.总结教师向学生提出问题，促进学生总结本节课学到的知识和技能。教师点评学生的作品，表现突出者可以展示给全班同学欣赏。六、布置作业电话情况：在作业本上搜寻你喜欢的图片，进行拼贴添画，讲求色调、线条等，在完成的作品后，简述自己的完成心路历程。七、教学反思在本次教学中，学生表现活跃，自由创作，唯一的困难是生产过程中不知道

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