第11课　儿歌变画（教学设计）2022-2023学年美术二年级上册 人教版_第1页
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文档简介

第11课儿歌变画（教学设计）一、教学目标1.知识目标能够理解儿歌和颜色的关系；能够掌握基本的涂色技巧；能够通过绘画表达情感和感受。2.技能目标能够画出与儿歌内容相符合的图画；能够运用涂色和画线技巧增强作品的表现力；能够在画画过程中体会到儿歌所传达的情感和感受。3.情感目标培养学生对儿歌的爱好和兴趣；培养学生创造力和想象力；通过画画体会和表达情感，增强学生的自信心和自我价值感。二、教学步骤1.引入新课（5分钟）通过播放儿歌音频，让学生初步接触本课教学内容。在播放过程中，可以适当地让学生跟着唱起来，加深对儿歌的理解和记忆。2.分组讨论（10分钟）将学生分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的儿歌，讨论儿歌的主题和内容，并思考如何把儿歌转化成画。要求每个小组在10分钟内完成讨论，并派代表进行发言。3.演示示范（10分钟）老师展示一些涂色技巧，例如选择颜色、涂色顺序、画线方法等，并在黑板上画出一副简单的图画，让学生观察和分析。4.画画实践（30分钟）学生按照所选的儿歌内容进行绘画，可以自由发挥，但要注重表达儿歌所传达的情感和感受。老师要在旁边指导和帮助，及时给予学生鼓励和肯定。5.展示分享（15分钟）让每个小组选择一幅最满意的作品进行展示和分享，让其他学生看到他们的画画过程和结果，并感受到儿歌和画画的魅力。6.总结回顾（5分钟）老师引导学生总结今天的学习内容和收获，并寻找可以继续改进和提高的地方，为下一步的学习打好基础。三、教学评价1.课堂表现可以根据学生在课堂上的表现，如参与度、注意力、发言质量、作品水平等来评价学生的课堂表现。2.作品评价可以从画画的技巧、颜色搭配、表达主题和情感等角度对学生的画作进行评价和点评。3.自评互评学生也可以进行自评和互评，让他们学会对自己的表现进行客观的评价和反思，并学会欣赏和尊重他人的作品。四、教学反思本课通过将儿歌与画画结合起来，让学生在画画过程中感受到儿歌所传达的情感和感受，既增强了学生对儿歌的理解和记忆，又培养了学生对绘画的兴趣和爱好，对发掘学生的创造力和想象力产生了积极的促进作用。但本课还有些地方需要改进，例如可以增加一些涂色技巧的演示，让学生

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