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第九章青藏地第一节区域特一、课（一）课程内容标（二）课标具体目二、重点、难（一）教材的重难点重点：青藏地区的自然地理特征和农牧业生产的特点难点：自然特征对农牧业生产和生活的影响（二）本节课教学的重、难点重点：运用图文资料分析归纳青藏地区的自然特征和农牧业生产特点难点：运用实例分析说明自然特征对农牧业生产的影响三、学情分（一）预测本班级学生可能达到的程1、青藏地区的位置、范围和自然地理特征：95%学生能够掌握2、青藏地区的自然地理特征及农业分布90%的学生掌3、青藏地区的自然特征对农牧业生产的影响：80%学生能够掌握（二）普遍性问题分析说明自然地理特征对农业生产的影响四、教学目小小组讨论后派代表上讲台指图展示总结情况，其他小组可派代表发表不同见解教师引导总结今天我们学习我国的又一个区 青藏地区设计意图：122、青藏地区的相对位置和范围设计意图：设计意图：1、1、为什么把青藏高原被称为“世界屋脊2、为什么许多大江大河发源于此小小组讨论后派代表上讲台指图展示总结情况，其他小组可派代表发表不同见解师生总结着许多山脉。（由于“远看是山，近看是川”的地形特点难以理解，教师可举例：“讲桌“相对高度”，再结合图片理解“远看是山，近看是川”。由于海拔高，冰川广布，季节性冰雪融水成为许多大江大河的发源地。(水往低处具、视频、生活实例）帮助学生探究探究三：青藏地区的气学生活动三：读“中国气候类型图”、“青藏地区地形图”和图9.5自主学习、小组作探究以下问题1、青藏地区的气候类型2、青藏地区的气候特征3、青藏地区与同纬度的四川盆地气候差异大的原因利用教材中的图利用教材中的图9.5学生继续阅读青藏高原的地形图。引导学生复习气温垂直变化规律（海拔每升高米，气温下降0.6℃），让学生通过计算深刻理解海拔高度对气候（寒冷）的影响，从科学足总结总结设计意图通过探究青藏地区的气候从中分析出自然界各种地理要素之间相互联系相互影响的关系承转：青藏地区的自然条件会对区域人们的生产和生活带来什么影响探究四：青藏地区的农会分析分布的原因问题问题引领：1、青藏地区的最主要的农业类型是什么？为什么？代表农产品22在在此基础上引导学生用前面所学知识探究原因设设计意图通过读青藏地区农牧业分布图进一步培养学生从图中获取地理信息的能力在此基础上引导学生用前面所学的知识分析解决问题，理解自然要素对生产的影响教学环节三：现象思考，拓展延学生活动五：读图9.97、图989.19、13结合课后活动，能描绘藏地区的吃、穿、住和生活环

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