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文档简介

备课教师郭玉琴单元第三单元授课时间2022年10月日学科语文课题9、那一定会很好教学目标1、能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。2、学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。教学重难点能正确流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。教学准备图片教学课时1课时教学过程一、出示图片，提问导入。1.出示大树的图片，用一个词语或者一句话来形容一下。2、想不想更深入的了解这课树呢？板书课题---9、那一定会很好（学生齐读课题）二、初读课文，检查预习1.同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。（注意：读准字音，读通句子。做到不丢字、不漏字、不错字。）能用自己的话说一说课文主要讲了一件什么事情。2.学生自由读课文。3.指名读课文，注意读准字音。三、品读感悟。1.让学生带着问题，再次读文。2.组织学生进行小组合作，讨论、交流：3、默读课文，把含有“那一定会很好”的句子画出来。指导朗读：读出泥土中种子的难受，读出种子钻出泥土的决心。1（1）、交流：种子是怎么做的？过了些日子，发生了什么变化？（种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。）指导朗读：读出种子喜悦的心情。（2）、思考大树“做一棵会跑的树”的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？学生自由交流。全班交流。（3）、要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。（4）、要是我能躺下，那一定会很好。指导朗读：读出大树的疲劳，读出大树想法的改变。三、回顾全文，体味感悟。1.比较一下，这篇课文和《卖火柴的小姑娘》有什么不同？小组讨论交流，汇报展示。（1）相同点：都是主人公生命的一段过程。（2）不同点：小女孩的可怜，侧面写出当时社会的无情与冷漠，后一篇是写大树的奉献精神。2、拓展延伸（1、）你的身边有这种无私奉献的人吗？快快动笔记录一下。（2）、全班交流3、师小结：一粒种子是那么渺小，它努力使自己变成一颗大树，它为了服务别人，牺牲的却是自己。希望我们每位小朋友也能像大树一样

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