数学教研活动总结2023（8篇）

第第页数学教研活动总结2023（热门8篇）数学教研活动总结2023第1篇20__年上学期数学组依据学校的教育教学计划，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育同学自主合作探究本领为主导，按常规管理，积极推动课堂教学改革、认真搞好课题讨论，为此开展了一系列教研活动并取得了相当丰硕的成果。一、集体备课、资源共享为了发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据本身的特点、风格再进行修改，在教学上体现出本身的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高同学的思维本领及创新本领，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点布置教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例讨论。每个课题都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功阅历；另一方面要结合本身的教学实践，积累反思的素材，调整、优化本身的教学决策和行为，提高课堂教学效益。二、培育新老师也是组内活动的一个重点很多老师在新老师的培育上也做了很多。在两位新老师上公开课前，听试讲、引导、反馈，帮忙他们一直讲到成功，指（供给）导他们怎么备课，怎样上课，调动同学等方法，教给了他们很多本身的宝贵阅历。其中沈晓理的引导老师是罗德忠，乔华伟的引导老师是李国诚。在本学期中，引导老师们给他们教会了怎么写教案，怎样批改作业、怎样上课、怎样在课堂上激励同学、怎样做同学思想工作，一招一式地引导，并每人上一节公开课，效果很好，两名新老师得到了一致的好评。三、在全组推广三个老师的阅历（1）朱家选老师办数学学习爱好小组的阅历。（2）罗德忠老师合作，交流教学法。（3）每课一考教学法。数学教研活动总结2023第2篇20_—20_年中学数学自主学习教学方法探究”课题试验总结为了进一步深化教育改革，全面推动素养教育，培育同学的自主学习、合作交流、自动探究本领，我参加“中学数学自主学习教学方法探究”课题试验。现将一年来工作总结结如下：一、试验重点及成就1、加强理论学习，提高科研水平要想顺当的实施本课题，我清楚的认得到必需变化老师“角色”意识。营造宽松和谐民主、生动、活泼的学习氛围。老师必需从居高临下的主宰课堂的局面中解放出来，淡化本身的权威意识，加强本身的服务意识。我们在课题组学习中明确指出：要建立一种民主、公平和谐、合作、愉悦和融洽的学习环境，形成一个无拘无束的“表现空间”，让同学积极思维，任意表达，敢于标新立异。2、积极探究教学的有效途径“中学数学自主学习教学方法”一直倍受关注，课前列出预习提纲———课中交流———老师点拨———共同收获，我们看出同学被老师牵着走的现象明显少了，放手让同学自主探究的多了。每节课的教学都力求做到：先自主后点拨，先独立思考，再小组合作交流。这样设计有利于培育同学良好的学习习惯和自我取得信息的本领，为自主进展打下了基础。其次，从教学形式上，重视小组合作研讨的学习方式。要真正发挥同学的主题地位，必需积极探究如何做到同学自主和老师引导力度适中，优生与学困生的共同进展。采纳加强小组合作研讨学习的方式。一是：可以加强同学的合作意识，倾听意识，在自主学习基础上交流，二是：可以让同学尝试发觉，体验到制造的过程，让同学在交流中相互学习，相互借鉴，渐渐完成对学问的认得，有时还会受同学的启发，迸发出智慧的火花。从同学已有学问水平启程，为同学供给了现实的、有意义的、富有挑战性的、便于同学发觉规律的探干脆材料，给了同学广阔的思维空间和探究的空间。3、营造深厚的自主合作探究学习氛围。同学是学习的主体，自主合作探究本是同学发自内心的客观需要。儿童好问便是这方面最有力的佐证。在试验讨论过程中，只有营造深厚的自主学习氛围，唤起同学的主体意识，激起学习需要，同学才能真正去调动自身的学习潜能，进行探究学习，也唯有如此，我们的课题讨论才能实现实质性进展。在实在的实施中，通过正面引导、树立榜样等手段予以落实。我们要求老师做到：a、敬重、酷爱、信任每位同学，让每位同学都感受到本身是被重视和关注的；充分发扬教学民主，以公平不冷不热的态度对待同学，特别是对暂差生，应更多一份关怀。敬重同学，关爱同学，信任同学，才能使同学焕发降生命的活力，开掘出创新的潜质。b、老师予以同学充分的自主学习的时间和空间。c、在课堂教学中，老师把同学看作学习的主人，引导全体同学参加学习的全过程，做到凡同学能解决的坚决让同学解决，凡同学能独立发觉的老师绝不暗示，多给同学跳一跳就能摘到果子的机会。d、老师充分发挥主导作用，即引导同学怎样当学习的主人，怎样当好学习的主人。引导同学找寻学习的需要，激发学习的内驱力，使同学明确学习目的；引导同学确定本身的学习目标，让同学清楚学习的内容和学习的深度；引导同学订立学习计划，让同学明确学习的步骤；引导同学探究适合于本身的学习方法，使同学把握学习的规律；引导同学自我评价，使同学适时了解学习的结果；引导同学总结过去，使同学学会不断调整自我、超越自我。4、课题讨论的成果在一年的试验中，我们在培育同学的自主创新本领方面取得了肯定的成效。1、培育了同学自主创新本领。同学自主学习意识创新本领得到提高。2、老师引导作用意识提高。二、存在与急需解决的问题虽然我在一年来在试验中取得了点滴成绩，但由于试验时间不长，在以后的试验中我们还有很多解决的问题：假如引导不当，简单变成“满堂灌”“填鸭式”。学困生自主本领不够强，在课堂交流时易被忽视，成为旁观者，而班级同学数过多，老师无法一一予以必要的重视引导。数学教研活动总结2023第3篇本学期数学教研组的工作，在校领导和教科室的支持下，在全体数学老师紧密搭配下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。一、学习新课程，变化教学观念本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，适时了解课改动态，多渠道多方位取得信息，提高理论水平。二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课老师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。2、进一步完善课堂导学的教学模式。三个班级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了肯定的教学资料，有的是老师们本身拟定的，有的是多方搜集的，不但本班级使用，还传给下一班级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。三、做好常规检查，强化教学管理在激励老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的引导和监督。本学期，教研组搭配教务处进行了常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否适时，认真等方面，检查结果令人充足。四、注意自身提高，加快专业进展我们教研组每位老师都非常重视自我提高，不断给本身加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心讨论，自发反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。实在工作如下：1、进行了初二班级数学竞赛，并取得了较好的成绩，为40名优秀的同学颁发了奖状及奖品。2、开展了多种形式的三课活动。3、利用周六教研活动积极开展小话题的交流活动。数学教研活动总结2023第4篇_月_日，依据我校教学工作布置，孙淑华老师在一年二班开展了一次主题教研活动，活动主题是《在教学中开展探究性学习，发挥同学的主体地位》。本次活动孙淑华老师讲解的课题为《平面直角坐标系（二）》，在校长及有关领导老师的搭配下，圆满的完成了本次教研活动，以下是我对本次活动的总结。一、细心组织，缜密布置我校成立了活动领导小组，订立了认真的活动方案，使大家端正思想，提高参加的积极性。我们坚持活动与教学讨论相结合，每位老师积极参加听课，并进行集体评课，以保证教学活动的质量。二、课堂教学的优点孙淑华老师能够围绕“探究性学习，以同学为主体。”并依据本校及同学实际进行备课。在课堂教学中，老师能够很好地呈现学习目标，并引导同学依据生活实际以及教材内容来调动同学的学习积极性，提倡同学自主学习以更改以往的老师一言堂的教学模式。是我校老师对“探究性学习，以同学为主体。”有了一个初步的认得，在整节教学中，老师的语言表达朴实，教学方法快捷。并且孙老师尝试了对教学资源的重组和整合。三、听课老师自动参加评课，对教研主题有了进一步的理解在校长及有关领导的组织下，授课老师及听课老师自动参加评课，授课老师谈了本身本节课的教学主题，并对本节课的各个环节布置目的都有一个很好的介绍，全部参加听课老师及领导都能够积极发言，针对教研主题大家讨论热诚，最后形成了共识，使参加老师对教研主题有了进一步的理解。但本次教研活动也存在着以下不足1、在教学中前半部分较好，后半部分老师没有很好地调动同学积极性。2、在评课中，有些老师还是围绕过去的教学方法进行评课，没有能够依据教研主题进行评课。本次教研活动，我校教研工作有了肯定的进步，在以后的教学工作中，改善存在的不足，是我校的教学工作再上一个新台阶。数学教研活动总结2023第5篇20__年秋学期的教学工作又近尾声，现将本学期五班级数学教研组工作情况总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。组织老师认真学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为引导，进一步变化老师的教学观念。创设老师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、交流的学习型学校文化。加大对老师的培训力度，激励老师自发学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面学问。加强老师网络技术培训，切实变化老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并搭配教育处连续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。严格执行课程计划，各老师从素养教育的高度把布置到的课上足、上好。文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各班都能认真做好质量分析。一学期来教研组共检查了备课本2次，老师们都能按要求备足、备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能适时写好教后反思。一学期中全组老师每人听课16节以上，并适时写好听课评。各班针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业。耐性辅导，关注学困生，在转化学困生的过程中，每位老师都有爱心，信念和耐性去感化同学，使之走出逆境，也取得了学习的进步。数学学科竞赛，计算要加强。自从实施新课程以来，同学的计算本领是不容乐观的。考虑到这点，组内进行了一次简便计算大竞赛。共20个题目，要求同学在规定的20分钟内完成。目的是检验同学的计算速度和计算的精准率。事实表明，同学的计算速度不够快，很多同学都来不及完成。这也给了我们肯定启示：计算本领不是靠一朝一夕就能养成的，得常抓不懈。各位老师积极阅读名师名著，并做好记录。积极撰写论文。每周坚持搞教研活动，集体备课及评课达19次。三、努力方向：加强组内老师之间的联系，通过电话、网络等形式适时探讨教学过程中的疑难点及解决策略。连续加强理论学习，通过书本、网络等形式不断为本身充电，提高自身素养，更新教学理念，提高学习、工作效率。并与本身的教学实际相结合，适时反思，为形成案例、论文准备好第一手材料。教学中重视数学思想方法的渗透，注意培育同学认真负责的学习态度，帮忙同学养成良好的书写习惯，不断提高同学作业书写质量和读题、解题的本领。加强计算教学和计算练习，提高同学计算的速度和正确率。挂念同学中的弱势群体，适时做好补差工作，缩小班级之间，同学个体之间的差距加大思考力度，认真做好科研工作，认真写反思，认真写案例，认真写论文，并积极探讨有效地教学模式，动手讨论课题，更好地服务于我们的教学。在教研组工作中，每一位老师都能发挥自已的优势积极完成各项工作，努力进行课堂改革，在辅导学困生方面也着实下了一番功夫，但由于日常教学工作较多，感觉在教学的讨论上理论有了，实践有了，但反思不够，导致课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。总之，我们教研组活动在今后的工作中要连续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。数学教研活动总结2023第6篇一个学期匆忙而过，我校数学组依据学期初的计划努力抓好老师队伍建设；以提升办学品位为目的，加大学校文化的建设；以校本教研为抓手，促进老师专业化进展；脚踏实地做好每件事，促进学校教育教学质量的全面提高。现就本学期工作做简要总结：一、学习理论学问，提高教科研本领本学期我校数学老师通过加强课标理论和业务学习，我们数学组在工作态度、同学作业、老师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成情况等方面都有不错的进步。老师育人的整体意识得到提高，变学问育人为文化育人，让同学在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。重要措施是教研组牵头加强理论和业务学习，听课，提高认得。教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做到每次活动早布置，早策划，起到了教研促进步的目的。二、常规考核，精细化管理提高成效每月学校定期检查教案、作业一次。教研组认真组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计、课后反思；作业布置细心合理，批改精准，反馈纠错适时，适当批有激励性评语。保持作业本乾净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。从而达到了作业练习的意义和目的。在学校的部署布置下，连续开展推门课、呈现课、校级课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂，把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。三、特色教研，充分发挥每个人的本领教研活动中大家积极发言，讨论激烈，对某一环节大胆说出本身的想法，从而充分体现了本次活动要求“人人参加、共同提高”的主旨。对这样的教研活动形式，老师们都特别感爱好，一致认为这样的活动形式有目的、有实效，能磨练提高老师的业务本领，同时也给大家搭建了一个交流和研讨的平台。数学教研活动总结2023第7篇本学期，数学教研活动在学校领导的正确领导和带动下，我坚持教育、教学理论学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，完善和改进教学方法和手段，为本身的教学打下了坚实的基础。一、努力提高完善本身，提高业务水平和教学本领、管理本领。在这一年里，我积极参加业务学习，不断提高本身的业务本领，为了本身走在工作需要的前面，及早地把握学问和技术，同时各处留心生活中的各种资料，不断为本身充电。提高自身的教学本领。总结自身的不足，并想方法改进完善本身，在学习与积累的同时，自动向与其他老师谈心得体会、与之交流思想，虚心请教，常常登陆一些信息技术交流网站，提高本身的教学管理本领。充分利用学校先进的教学条件，切实抓好教学工作。认真分析、处理教材内容，分层次教学，把在课堂教学中培育同学创新精神和实践本领作为主攻目标，以激发同学学习爱好为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，同时与其他老师相互听课，探讨新教法，不断的完善自身的教学手段，抓好教学工作。二、加强理论学习，重视课堂实践。1、坚持以《新课程标准》和课改理论为依据，订立个人教研活动计划。认真学习《新课程标准》，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为引导思想，结合实际细心备课，细心上好每一节课。2、在课堂教学中，努力变化本身的教学行为，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放课堂教学活动。与同学建立民主公平的老师和同学关系，营造和谐轻松的学习环境，促进同学自主进展。3、积极参加校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中，大胆提出本身的观点，与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思本身的教学行为，以先进的课改理念矫正本身的教学行为，提高本身的教研力。三、勤于教研，提升素养。1、按时参加数学教研组的学习，并常常向优秀老师虚心请教，不断提高本身的理论修养和业务素养。撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。2、能积极、自动地参加各种理念培训学习，通过培训学习，切实变化观念，夯实了本身的理论基础。四、加强教改与教学科研，努力出成果。在教学教研实践中，适时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。在忙繁忙碌的工作中，我的教学、理论水平和教研本领各方面有了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。总之，成绩代表着过去，将来等待着开创，我现在所做的与时代和社会对我们的要求还有很大的距离，一滴水也可以化为云，我将在现有的基础上连续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到新世纪人才培育的伟大事业中去。数学教研活动总结2023第8篇时间穿梭，时间飞逝。我们三、四班级数学教研组全体老师，认真学习、团结努力、勇于创新、积极奋进。为了使以