第6课《花花衣》（说课稿）2022-2023学年美术二年级上册 人教版_第1页
第6课《花花衣》（说课稿）2022-2023学年美术二年级上册 人教版_第2页
第6课《花花衣》（说课稿）2022-2023学年美术二年级上册 人教版_第3页
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文档简介

第6课《花花衣》（说课稿）一、教学目标1.了解中国传统节日“重阳节”的历史背景和文化内涵，了解武汉横渡长江的传说。2.了解汉唐时期的女子服饰、发饰、首饰和制作工艺，鉴赏《花花衣》的风格和特点，学会画出《花花衣》中的花和首饰。3.在艺术创作中发挥创意、表现情感，享受创作过程和成果所带来的快乐。二、教学重点1.了解中国传统女子服饰、发饰、首饰和制作工艺，鉴赏《花花衣》的风格和特点。2.学会画出《花花衣》中的花和首饰。三、教学难点1.了解文化内涵和历史背景，学生往往缺乏文化素养，需要教师进行较全面的解释。2.学生画第一次花时，如何把握好花的形状及层次，需要老师进行指导和帮助。四、教学过程1.引入教师展示《花花衣》的图画，让学生看图，引导学生展开讨论，让学生自由发言，了解他们对图画的感受和想法。2.导入接下来，教师通过相应的讲解，引导学生了解中国传统女子服饰、发饰、首饰的制作工艺和流行趋势，特别是汉唐时期的女子服饰、发饰、首饰，给学生留下深刻印象，把传统文化融入美术课程中。3.重点呈现教师详细解读《花花衣》的花卉和首饰样式，因为花卉和首饰都非常精美，故而值得仔细研究。同时教师也是学生氛围调整的重要媒介，可根据当时学生所处的情况，选择自己觉得恰当的呈现方式。4.实践操作让学生现场动手制花绘画，首先老师要介绍如何画花，如何了解花的造型，最好是有手势示范。具体到《花花衣》中的花的绘画，教师应该帮助学生进行一次范例，这样学生好模仿。5.检验在学生绘画花的过程中，随时进行检查，并对犯过的错误给予适当的指导和改正。6.提高学生完成自己的绘画以后，要求大家相互鉴赏，让他们得到提高。同时教师也要发动学生自我总结、评价自己的作品，为下一步的画作打下基础。五、教学评价对学生完成的绘画作品进行现场评价，把学生作品进行对比，总结学生的优点和不足，以便在以后的学习中得到及时的改进。六、教学建议在教学过程中，教师应该与学生建立起互信、互动的良好氛围，以便学生更好的参与进教学活动，取得更好的教学效果。关于创造性思考，教师要引导学生善于用自己的创造性思维，

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