全国中小学美术教师基本功比赛理论知识测试题及答案

试试卷及答案〔任选一题答复，10〕对中小学艺术教化提出了十点意见，请简要概述。、教化部制订的《根底教化课程改革纲要〔试行〕中，对我国现行的中小学课程51〔10〕1、国家课程标准是 、 、 与 ，是 与 的根底。应表达国家对不同阶段的学生在 、 、 等方面的根本要求，规定各门课程的 、 、 ，提出 的建议。2、教化部第13美育的重要途径与内容，是素养教化的有机组成局部。学校艺术教化工作包括：艺术类 教学， 艺术教化活动， 艺术环境建立。3、意大利文艺复兴三杰指的是 三、选择题〔10分〕

、 与 。以画“梵像”著称，其风格，据记载“其体稠叠而衣服紧窄，如同从水中出的画家是( )。A．曹仲达 B．卫协 C．顾恺之 2“说唱俑“马踏飞燕”是( )雕塑艺术中的精彩代表。A．唐代 B．汉代 C．秦代 3．初唐画家阎立本的代表作品是( )。A《送子天王图》 B《观音图》 C《搜山图》 D《步辇图》4“作画妙在似与不似之间”提出者是( )。A.吴昌硕 B.高奇峰 C.齐白石 D.林风眠5、()是中世纪建筑艺术的颠峰，其代表作在法国有巴黎圣母院教堂，圣德尼教堂，夏特尔教堂，在意大利有著名的米兰大教堂。哥特式建筑 罗马式建筑 希腊式建筑 占庭式建筑6、盛唐时期仕女画家张萱的传世作品有《捣练图》卷，还有代表作品是〔。A《女史箴图》B《观音图》C《虢国夫人游春图》 D《宫中图》7、壁画《格尔尼卡》的作者是( )。A．卢梭 B．毕加索 C．达芬奇 8、首次提出山水画“三远”的论著是〔 。A．图画见闻志 B．林泉高致 C．画继 D．山水纯全集9、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是〔 。A．虢国夫人游春图 B．捣练图 C．挥扇仕女图D．簪花仕女图10“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是〔 。A．飒露紫 B．拳毛騧 C．白蹄乌 骠四、简答题〔任选一题答复，10分〕1、中、小学美术课程的性质、目的、价值。〔15〕1、立体主义：2、美术创作：3、审美：4、曹衣出水，吴带当风：5、外师造化，中得心源：〔15〕2、静物构图－平衡：3、四方连续：4、成角透视：5、渐变构成：〔从时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价方面分析美术作品。任选一题答复，20〕123〔50。〔10分〕参考答案一、简要概述题〔任选一题答复，10〕〔一[2023]16号文《教化部关于加强与改进中小学艺术教化活动的意见》提出的十点意见：向美、向上”的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，扶植学生培育安康的审美情趣，陶冶情操，进步感受美、鉴赏美、表现美、创立美的实力，促进学生全面开展。2、中小学艺术教化活动的内容要贴近校园生活，符合学生的认知程度与心理特点。3、中小学艺术教化活动要坚持面对全体学生，坚持课内与课外、校内与校外、普及与进步相结合的原则。4、要把中小学艺术教化活动列入学校教化教学的整体安排之中，保证每周有固定的艺术活动时间。5、要实在加强艺术教化活动指导教师的培训工作，努力建立一支有敬业精神、有较强业务实力的骨干教师队伍。6、教化行政部门与学校要保证必要的经费投入，为开展艺术教化活动供给物质条件保证。7、组织大型、集中的学生艺术活动，必需明确平安责任，制订突发事务应急处置预案，建立平安责任追究制度，确保中小学生人身平安。8、严禁任何部门与中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动；不动。9、学校不得组织学生参与社会艺术程度考级活动，各类社会艺术程度考级的等级不得作为学生升学、嘉奖的依据。10、严禁中小学生进入“未成年人不宜”的消遣活动场所。〔二、答：教化部制订的《根底教化课程改革纲要〔试行〕中，对我国现行的中511、变更课程过于留意学问传授的倾向，强调形成主动主动的学习看法，使获得根底学问与根本技能的过程同时成为学会学习与形成正确价值观的过程。2、变更课程构造过于强调学科本位、科目过多与缺乏整合的现状，整体设置九年表达课程构造的平衡性、综合性与选择性。3、变更课程内容“难、繁、偏、旧”与过于留意书本学问的现状，加强课程内容身学习必备的根底学问与技能。4、变更课程施行过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动分析与解决问题的实力以及沟通与合作的实力。5、变更课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生开展、教师进步与改进教学理论的功能。6、变更课程治理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程治理，增加课程对地方、学校及学生的适应性。二、填空〔10〕1、教材编写、教学、评估、考试命题、国家治理、评价课程、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观、性质、目的、内容框架、教学，评价。2、课程、课外、校外、校园文化。三、选择题〔10〕1、A 2、B 3、D 4、C 5、A 6、C 7、B 8、B 9、C 10、A四、名词说明〔15〕1立体主义是西方现代美术流派之一，1907年产生于法国。该派要求从画家的主观意念中，打破物象的自然形态，再进展重的组合、装配。代表人物有毕加索、勃拉克等。2、美术创作：美术创作是指通过感受、体验与构思，运用确定的物质材料，承受确定的技法制作美术作品，以表达思想与情感。3、审美：审美是指对具体事物与艺术作品中美的因素与形象进展非功利的直觉与观照，并在这一过程中获得愉悦的心理体验。4、曹衣出水，吴带当风“曹衣出水，吴带当风”主要是指古代人物画中衣服褶纹的两种不同的表现方式。一种笔法刚毅稠叠，所画人物衣衫紧贴身上，如同刚从水道子；一说曹为曹不兴，吴为吴暕。曹不兴为三国时吴国吴兴人，又名弗兴。擅长5“外师造化，中得心源”是中国艺术理论的重要命题，它是由水墨画的创始人之一、唐代画家张璪〔735～785〕提出的绘画理论，它“搜遍奇峰打草稿”的画家石涛却将妙悟置于其理论的核心位置上。五、简答题〔任选一题答复，10〕〔一、中、小学美术课程的性质、目的、价值。不行替代的作用。中、小学美术课程的价值：1、陶冶学生的情操，进步审美实力2、引导学生参与文化的传承与沟通3、开展学生的感知实力与形象思维实力4、形成学生的创精神与技术意识中、小学美术课程的目的：学习美术赏识与评述的方法，丰富视觉、触觉与审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；理解根本美术语言的表达方式与方法，表达自己的情感与思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创立精神，开展美术理论实力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。〔二、答：九年义务教化全日制中小学美术教学大纲提到的“教学中应当留意的问题”有：1．教师要认真贯彻本教学人纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培力。2．要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现与创立。3．教师应加强示范，并充分利用呈现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段与现代教化技术进展直观教学。4．要关切美术教学的改革与开展，主动进展教学改革试验，努力进步教学质量。六、线条手绘图示〔15〕〔从时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价方面分析美术作品。任选一题答复，25〕1宋初市民阶层的形成，消灭了以市俗生活为中心内容的风俗画。街市景象。并严密结合对象的质感特征。建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。2元朝的“世事多变”造成文人画家躲避现实、隐遁山林。18立轴承受高远法构图，画出卞山自山麓至顶全貌，构造谨严，纵横离奇。画染，层层加深，层次井然。画面密而不塞，实中有虚，有深远的空间感。3生活的时代。表现三位穿着简朴的农妇，在收割过的田里找寻遗忘的麦穗。主题显明，空间感强，色调温存而冷静，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。朴平凡。〔50〔10分〕一、填空题〔0.530〕1、美术课程评价是 ，改进教师教学，促进 重要环节，美术课程评价的依据是 。2·搜寻”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动搜寻，探讨，创建以及综合解决问题的美术学习领域它分为三个层次② ③ 。3《清明上河图》是北宋画家 的作品，整幅作品可分为三段内容，第一段为 段为 ，第三段为 ，其中 作品的中心与高潮。作品承受的是 透视。4、元代最有代表性的四个山水画家分别是 、 、 5、我国的四大石窟是指 、 、 、 。

、 。6、中国画在表现形式上有 、 、 册页扇面等多种。7、欧洲文艺复兴时期最具代表性的三位画家是 、 、 的代表性分别是 、 、 。8、中国的古典园林的苏州四大园林是指 、 、狮子林、网师网。古典园林特别擅长利用具有浅薄民族风格的各种建筑物，如 、 、 、轩、舫、桥等。9《加菜义民是 国雕塑家 的作品他另外的代表作有 。11、课程标准要求在美术教师中加强师生的双边关系，既重视 ，也重视 。要确立 ，提倡师生间的 。12、巴黎圣母院位于 国，是典型的 筑，它的造型如 。

建筑。悉尼歌剧院则是国家的建13雕塑以其不同的表现形态可以分为 雕与 雕》是一件 雕作品。二、连线题〔110〕《西斯廷圣母》 卢梭《伏尔加河上的纤夫》 拉斐尔《冬猎》 东山魁夷《热带飓风与虎》 勃鲁盖尔《旱春之路》 列宾《簪花仕女图》 韩干《照夜日图》 周昉《芙蓉锦鸡图》 赵佶《黄河逆流》 李可染《浅塘渡牛图》 三、简答题〔每题５分，共20分〕１．谈谈对“在广泛的文化情境中相识美术”的相识。２．分析东汉《击鼓说唱俑》的艺术特色。３．以《故宫》为代表说说中国古代建筑的特点。哪些象征意义。四、教学设计〔每题１０分。共计２０分〕的教学策略。五、技能题〔每题１０分。共计２０分〕要求：构造合理、透视准确。要求：美观、好用、富有创意。参考答案一、填空题〔0.530〕科相综合、美术与现实社会相联络、三个层次之间又有着不同程度的穿插或重叠3.张择端、汴京郊外的景物、上土桥及大汴河两岸的繁忙景象、汴京市区的街景黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇敦煌—莫高窟、大同—云冈石窟、洛阳—龙门石窟、天水—麦积山石窟中堂、条幅、小品、卷轴像拙政园、留园、亭、台、楼、阁、廊、榭教师的教、学生的学、学生的主体地位、情感沟通与同等关系法、哥特式、澳大利亚、贝壳圆雕、浮雕、米开朗基罗、圆雕二、连线题〔110〕《冬猎》勃鲁盖尔《西斯廷圣母》卢梭《伏尔加河上的纤夫》拉斐尔《冬猎》东山魁夷《热带飓风与虎》勃鲁盖尔《旱春之路》列宾《簪花仕女图》韩干《照夜日图》周昉《芙蓉锦鸡图》赵佶《黄河逆流》叶浅予《浅塘渡牛图》马远三、简答题：１．谈谈对“在广泛的文化情境中相识美术”的相识。对我国优秀美术传统的宠爱，敬重并理解世界的多元文化。习获得对其他学科的学习与理解物主义的观点对待历史上的一些问题。基于对文化的多样性而提出来的。我国本次美术课程改革中提出这一理念，是基于从根本上转变把美术学科仅仅作一种单纯的技能技巧训练的观念，而是视为一种文化学习来对待的理念提出来的，其目的是使学生通过美术学科的学习同其别人文学科一样参与人类文化的传承与开展，培育学生对祖国优秀美术传统的宠爱，对世界多元文化的宽容与敬重。２．分析东汉《击鼓说唱俑》的艺术特色。四川地区的汉俑独具特色，内容更为丰富，在出土的很多俑雕像中，最著名的赤膊跣足，左臂围绕一个圆鼓，右手高扬鼓锤。这个说唱俑的表演仿佛已经进入了高潮，他得意忘形，神情猛烈，表情夸大，竟不自觉地载歌载舞起来……这是多么充溢生命活力与幽默感的艺人，都会发出会心的微笑，甚至可以想象到在这个说唱俑的面前，正有一群兴趣盎然的听众在倾听着他精彩的表演！可见，汉代的雕塑家们是多么富有创立力与想象力。他们并非简洁地仿照生活中的场景，而是承受了极代民俗与陶塑艺术的贵重史料。３．以《故宫》为代表说说中国古代建筑的特点。1、中国古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架构造为主要的构造方式。2、中国建筑的平面布局具有一种简明的组织规律3、中国古代建筑造型秀丽4、中国古代建筑的装饰丰富多彩5、中国古代建筑特别留意跟四周自然