五年级下册心理健康教案-第二十三课 合作创奇迹 团结合作力量大｜北师大版_第1页
五年级下册心理健康教案-第二十三课 合作创奇迹 团结合作力量大｜北师大版_第2页
五年级下册心理健康教案-第二十三课 合作创奇迹 团结合作力量大｜北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级下册心理健康教案-第二十三课合作创奇迹团结合作力量大｜北师大版一、教材简介本课程为北师大版五年级下册心理健康教案中的第二十三课，名为“合作创奇迹，团结合作力量大”。本课程为初中生在学习心理健康的课程中所学习的一项重要内容。本课程的目的是让学生学习如何团结合作以及如何通过团结合作达到成功的目的。二、教学目标本课程的教学目标分为认知目标、技能目标和情感目标三个方面：1.认知目标了解合作的概念和意义；掌握合作的原则和方式；巩固团结合作的意识。2.技能目标学会合理地进行分工协作；提高合作能力。3.情感目标增强团队意识，促进同学之间的友谊；培养勇于与他人合作的精神。三、教学内容合作的意义和原则什么是合作？合作的原则有哪些？合作的方式合理分工建立沟通渠道充分沟通协调相互协作，相互善待团结合作的意识是否具有良好的协作能力？当遇到问题时，是否可以与他人合作解决问题？是否能够分工合作，形成团体？四、教学活动1.课前准备教师在课前准备好相关材料，并布置学生预习。2.活动一：引入教师以团队合作的形式为主题，通过课前准备好的图片及相关案例进行引入，唤起学生对合作与团队合作的兴趣。3.活动二：课堂探究（1）阅读课文，理解合作的概念和意义，并与学生交流，开展讨论。（2）利用场景模拟合作情境，创造办公室、工厂或自然环境的合作场景，指导学生来完成某项任务，旨在增加学生合作的经验，并提高其合作能力。（3）分组讨论，小组内利用所掌握的合作原则和方式，在一定时间内完成一道由教师安排的任务，旨在检测学生的学习成果，提高其团队合作能力。4.活动三：总结教师根据探究活动的讨论和实验结果对合作原则和方法进行总结，再次强化合作意识的重要性，总结本节课最重要的内容。五、教学评价1.学生反思学生对此课程的反思，主要是关于合作意识、合作技能和合作情况的总结，旨在提高学生的合作魅力。2.课程反思教师根据本节课程的内容和学生的反思对课程进行总结，并对不足之处进行检讨。六、扩展应用在校园内开展团队合作参与的各类文体活动。建立以同学分组为主的小组合作形式，并将其纳入学生关于团队合作方

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论