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文档简介
Unit8ShewearsawhiteandblacsweaterPartE湘少版四年级上册周南梅溪湖小学孙玲教学内容01教学目标02教学流程03设计亮点04教学内容01三下Unit3三下Unit4四上Unit8聚焦：读写技能第二次谈论颜色第二次谈论服饰读写课教学目标02语言技能二级目标：能读懂教材中简短的要求或指令。能看懂贺卡等所表达的简单信息。能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。能正确朗读所学故事或短文。能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。朱浦《小学英语教学关键问题指导》：强调学生的“学习经历”，要求体现学生认识、理解和运用的消化吸收过程。借助有效策略，指导学生借助关键词句，阅读意群和句群，最终清晰地知晓短文意思。语言交流：能读懂介绍朋友服饰和喜好的短文。1思维认知：1.能找出关键词句，了解短文大意。2.能通过句群和意群的划分朗读，进一步理解短文内容。3.能梳理文本关键信息，形成语段结构框架。2社会文化：感受与朋友之间的亲密感情。
3教学目标教学流程03PWP教学模式Pre-task任务前预设问题While-task任务中有效指导Post-task任务后真实输出教学流程图Pre-tasWhile-tasPost-tasAssignment讨论自己的朋友。第一次读：提取关键词句，了解短文大意。第二次读：划分意群朗读，理解短文内容。画关于自己朋友信息的思维导图。仿写“我的好朋友”。设计亮点04亮点一：体现学习经历，培养阅读技能。直观手段识别内容关键词句了解大意意群阅读明确意思识别了解理解亮点二：梳理文本信息，形
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