第3节长方形和正方形的周长_第1页
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第3节长方形和正方形的周长_第3页
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文档简介

情境引入我想给这张照片贴上花边。小红用小棒围一个长方形。小亮这三件事都和长方形的什么有关？小明沿长方形操场跑一圈。探究新知怎样才能方便地知道上述问题各自的周长？要分别量出四条边的长度再加起来。四条边都要量一量吗？为什么？小明沿长方形操场跑一圈。长长宽宽长＋宽＋长＋宽＝长方形的周长长×2+宽×2=长方形的周长（长＋宽）×2＝长方形的周长三种思路有什么共同点？你喜欢哪种方法？篮球场长28米，宽15米。篮球场的周长是多少米？

（28＋15）×2＝43×2＝86（米）答：篮球场的周长是86米。一块正方形手帕的边长是25厘米，它的周长是多少厘米？

25＋25＋25＋25＝100（厘米）

25×4＝100（厘米）哪种方法简便？边长×4＝正方形的周长怎么计算正方形的周长呢？巩固练习1.计算下面图形的周长。（6＋3）×2＝18（cm）（4＋3）×2＝14（m）

3×4＝12（dm）2.从身边的实物（文具盒、课本等）中

选出自己喜欢的长方形，先估一估，

再量一量、算一算它的周长。3.给一面边长80厘米的正方形镜子做铝

合金边框，大约需要多长的铝合金条？

80×4＝320（厘米）答：大约需要320厘米的铝合金条。4.从一个长是8厘米、宽是5厘米的长方形

中剪去一个最大的正方形，剩下图形的

周长是多少厘米？8厘米5厘米（5＋3）×2＝16（厘米）8-5＝3（厘米）答：剩下图形的周长是16厘米。课堂总结

今天这节课同学们既动手又动脑，一定有很多收获吧，你能用简短的话告诉大家吗？

课后拓展张叔叔为了美化庭院，想利用现有的12米木栅栏在院子里围一个花坛。

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