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教学反思教学反思学段学科：七年级音乐课程名称：《梨园百花》教材版本：湘艺版姓名：单位：您可以从如下角度进行反思（不少于300字）：1．请简单描述这节课的教学或学习流程；2．有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？3．学生对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？4．课堂上有出乎你意料的事件发生吗？你是如何解决的？5．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？6．从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何？为什么会有这样的反应？ 7．当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？《梨园百花》是湘艺版音乐七年级下册第七单元的内容，属欣赏教学。通过学生欣赏、演唱、体验，增强学生对京剧音乐的认同感,以及相关知识的进一步感知。一、在教材处理上。这节课针对学生的兴趣点，确立了教学目标和重难点，通过对京剧的感受与体验，听唱、模仿等方法，学生喜欢并能有兴趣的表演。这节课面对的是义务教育阶段的中学生，目的不是为了培养京剧的票友，也不是培养京剧的专业人才，而是为了提高每一个学生的整体文化素养，让中学生对我国的传统名族文化有所了解、有所认同，进而热爱。二、在教学方法上。教师用带有京剧元素的流行音乐做为课的开始，激发了学生的兴趣和求知欲，发挥学生的想象力，肯定学生的表演，激发学生的潜力，采用引导启发、参与体验、模仿创作等多种方法，让学生参与教学活动，从听赏到演唱教学阶段的设计，让学生从直接经验中获取知识，充分调动学生主动参与的积极性，使学生在积极的状态下感受和体验我们的国粹艺术——京剧，较好地激发了学生的学习热情，真正使本课成为学生热爱京剧艺术的有效方式。三、在教学程序上。教学思路设计符合教学内容实际，教学层次、脉络清晰，给学生以新鲜感。从导入---欣赏---实践---表演，环环相扣，课堂结构安排合理。四、在教学效果上。教师让学生参与了、投入了、也很感兴趣，从知识、能力、思想情操目标方面基本达成。学生学得轻松愉快，气氛热烈，积极性很高。亮点：教师在教学中依据音乐新课标的内容运用表演法，让学生表演音乐中的人物角色，能够拉近学生与音乐的距离，拉近学生与国粹的距离，从而通过音乐活动获得审美的愉悦。不足之处：1、突出京剧的唱这一重点,在聆听上更深入些,如果自己能演唱京剧,那效果一定还

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