人教版高中物理必修25.6向心力(练习)(2)(原卷版)_第1页
人教版高中物理必修25.6向心力(练习)(2)(原卷版)_第2页
人教版高中物理必修25.6向心力(练习)(2)(原卷版)_第3页
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文档简介

5.6向心力同步练习一、单选题1.某物体受一个力作用做匀速圆周运动,则这个力一定是()A.大小不变、方向始终指向圆心B.大小不变,方向始终为切线方向C.大小变化、方向始终指向圆心D.大小变化,方向始终为切线方向2.关于向心力和向心加速度,下列说法正确的是()A.做匀速圆周运动的物体,其向心力不变B.在匀速圆周运动中向心加速度是恒量C.向心加速度越大,物体速度方向变化越快D.向心加速度决定向心力的大小3.2018年2月22日,平昌冬奥会上武大靖以39.584s的成绩夺得500米短道速滑冠军。图示是他在水平弯道上滑行的情景,关于他在弯道上的受力,下列说法正确的是()A.受到的合力为零B.所需的向心力是由静摩擦力提供的C.受到的重力与支持力是一对相互作用力D.受重力、支持力、摩擦力、向心力4.甲、乙两个物体都做匀速圆周运动,其质量之比为1∶2,转动半径之比为1∶2,在相同时间里甲转过60°角,乙转过45°角.则甲、乙两物体的向心力之比为()A.1∶4B.2∶3C.4∶9D.8∶95.如图所示,利用向心力演示仪,探究向心力的大小与质量、角速度和半径之间的关系,若皮带套在两个半径相等的塔轮上,且做匀速圆周运动,两侧分别放置体积相同的铝球和钢球,则此时正在研究哪两个物理量之间的关系A.研究向心力与半径之间的关系B.研究向心力与角速度之间的关系C.研究向心力与质量之间的关系D.研究向心力与线速度之间的关系6.如图所示,一圆筒绕其中心轴匀速转动,圆筒内壁上紧靠着一个物体与圆筒一起运动,物体相对圆筒无滑动,物体的向心力来源是()A.物体的重力B.物体所受重力与弹力的合力C.筒壁对物体的静摩擦力D.筒壁对物体的弹力7.如图所示,水平光滑桌面上有一个小球在细绳的作用下,绕桌面上的固定点O做匀速圆周运动。下列说法正确的有()A.小球处于平衡状态B.小球所受的合外力不为零C.如果剪断细绳,小球仍做匀速圆周运动D.小球受到细绳拉力的方向与速度方向垂直8.一个内壁光滑的圆锥形筒的轴线垂直水平面,圆锥筒固定,有质量相同的小球A和B沿着筒的内壁在水平面内做匀速圆周运动,如图所示,A的运动半径较大,则()A.A球的角速度必小于B球的角速度B.A球的线速度必小于B球的线速度C.A球的运动周期必大于B球的运动周期D.A球对筒壁的压力必大于B球对筒壁的压力9.如图所示,水平转台上有一个质量为m的物块,用长为L的细绳将物块连接在转轴上,细线与竖直转轴的夹角为θ角,此时绳中张力为零,物块与转台间动摩擦因数为μ(μ<tanθ),最大静摩擦力等于滑动摩擦力,物块随转台由静止开始缓慢加速转动,则:A.至绳中出现拉力时,转台对物块做的功为2πμmgLB.至绳中出现拉力时,转台对物块做的功为1C.至转台对物块支持力为零时,转台对物块做的功为mgLD.至转台对物块支持力为零时,转台对物块做的功为3mgL10.如图所示,方框表示绕地球做匀速圆周运动的航天站中的一个实验室,质量为m、受地球的吸引力为G的物体A靠在P平面上,引力G的方向与P平面垂直。设物体A与P平面的动摩擦因数为μ,现在A物体上加一个沿P平面方向的力F,则此刻,以下结论正确的是A.实验室观察到A物体的加速度大小为FmB.实验室观察到A物体的加速度大小为F-μmgC.物体的向心加速度大小为GD.物体的加速度大小为(11.暑假里,小明去游乐场游玩,坐了一次名叫“摇头飞椅”的游艺机,如左图所示,该游艺机顶上有一个半径为的“伞盖”,“伞盖”在转动过程中带动下面的悬绳转动,其示意图如右图所示。“摇头飞椅”高,绳长L=5m。小明挑选了一个悬挂在“伞盖”边缘的最外侧的椅子坐下,他与座椅的总质量为m=40kg。小明和椅子的转动可简化为如右图所示的圆周运动。在某段时间内,“伞盖”保持在水平面内稳定旋转,绳与竖直方向夹角为37º。g=10m/s2,在此过程中,求:(1)座椅受到绳子的拉力大小;(2)小明运动的线速度大小;(3)小明随身带的玻璃球从座椅上不慎滑落,求落地点与游艺机转轴(即右图中O1点)的距离。12.如图所示,一根长0.1m的细线,一端系着一个质量为0.25kg的小球,拉住线的另一端,使球在光滑的水平桌面上做匀速圆周运动,使小球的转速很缓慢地增加,当小球的角速度增加到开始时角速度的2倍时,细线断开,线断开前的瞬间线受到的拉力比开始时大30N,求:(1

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