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文档简介
年集体备课汇报整理敬重的各位领导、各位老师:
我们五班级数学组的四位老师对“集体备课”工作熟悉是全都的。集体备课不但有效的关心老师解决许多教学上遇到的问题,通过集体备课能发挥老师们相互关心的精神,体现了集体共研,共同进步的目的。
一、集体备课的好处:
集体备课是在个人仔细预备的基础上进行集体研讨的一种教研活动。它能集中大家的才智,共同讨论教学中的一般问题,保证教学工作有目的、有方案地进行。其目的不是为了追求形式,而是为了追求效果。
1、能有效分散集体的才智:由于老师的教学年限、业务水平、学科专长和教学阅历各有不同,而开展集体备课就解决了这一问题。通过同科老师的乐观争论,可以集思广益,在争论的过程中相互启发,教学中取长补短,共同提高教学水平。
2、能不断提高老师的教学水平:集体备课使老师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程,就是老师专业进展的过程。
二、集体备课的做法与措施1、指导思想:集体备课必需立足个人备课的基础上,以本班级数学备课组为单位进行,要在充分讨论课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同讨论教学中应留意的问题,同时要兼顾同学的基础和实际状况,确定教学目标,提高课堂教学效率。
2、个人钻研。主要是指本组老师在集体备课前依据自己担当的单元内容,钻研新课程标准、教材、老师用书,在各自了解同学现有学问储备的基础上确立教学目标、重点及主要教法与学法、教具预备以及每一课时的主要教学思路等。
3、集体研讨。这一环节是集体备课的关键,主要是讨论教学目标的确立,教学过程的设计,突出重点,突出难点所采纳的教法与学法,以及为提高教学质量所选用的教学手段等。由主备人陈述自己的教学设计程序,并说明设计的理由,备课组的其他几位老师结合自己所预备的钻研材料,进行补充、修改意见,同时主备人仔细做好记录,综合后实施到教案之中。
4、科学使用。每位老师在上课前熟识了教案,领悟了教案的精神实质,然后依据班级实际状况,同学的年龄特点,个人的教学风格,对教案的教学内容、教学时间的安排、教法、学法、教学环节进行修改。备出自己的特色的教法、学法,凸现老师教学的
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