中小学班主任工作手册

--1-《班主任工作手册》使用要求1、班主任每学期使用一本《班主任工作手册》,各项内容需照实填写记载。2、班〔团、队〕会课每周一次。3、家访学生数每学期应占全班学生人数的二分之一。4、家长会〔家庭教育培训〕每学期至少召开两次.5、对“问题“学生的特别教育辅导每学期要到达三次以上。6、每学期要写两篇班级治理方面的随笔。7、学校政教处每月检查一次《班主任工作手册》使用状况并作记载；学校分管领导每学期查一次并作记载。8、《班主任工作手册》使用状况作为学校对班主任工作绩效考核的重要依据;作为评聘职称的主要材料；评比各级各类班主任目 录\l“_TOC_250011“班主任工作简历 1\l“_TOC_250010“班主任工作打算 2\l“_TOC_250009“班级文化及根本状况 4\l“_TOC_250008“学生状况 5班级组织机构 8\l“_TOC_250007“主题班〔团、队〕会设计 9\l“_TOC_250006“家校联系状况记录 28\l“_TOC_250005“家长会〔家庭教育培训)记录 34\l“_TOC_250004“学生特别教育档案 36社会实践活动及班级奖惩记录 42\l“_TOC_250003“班主任参与培训、教研记录 43\l“_TOC_250002“班级治理随笔〔感悟、反思〕 50\l“_TOC_250001“本学期班主任工作总结 54\l“_TOC_250000“《班主任工作手册》检查记录 56班主任工作简历诞生诞生政治姓名性别年月面貌参与工作任教学学历 教龄时间 段学科何时任班主任专业技现任行班主任工作年限术职务政职务个人简历曾获主要荣誉表彰时间表彰名称表彰部门称号和嘉奖备注--10-班主任工作打算〔〕班级文化及根本状况班风班风班训班徽〔班旗〕及寓意班级状况分析班级状况分析注：政治思想、品德、心理、学习、体育等方面学生总数学生总数男生数女生数借读生数特别家庭学生数独生子女数学生状况一览表姓名性出生 父亲 别年月姓名 姓名

家庭住址 联系班级组织机构班级组织机构班委会班委会团支部(少先队〕学科代表职务姓名职务姓名职务姓名主题班〔团、队)会设计班〔团队〕会课题班〔团队〕会课题开课时间开课地点开课形式本课主题过程设计:主题班(团、队〕会设计)会课题开课地点本课主题

过程设计:主题班〔团、队〕会设计班班(团队〕会课题开课时间开课地点开课形式本课主题过程设计：主题班(团、队)会设计班〔团队〕会课题班〔团队〕会课题开课时间过程设计：

开课形式主题班〔团、队〕会设计班〔团队〕会课题班〔团队〕会课题开课时间开课地点开课形式本课主题过程设计：主题班〔团、队〕会设计班班(团队〕会课题开课时间过程设计:

开课形式主题班〔团、队〕会设计班(团队〕会课题 开课时间开课地点 开课形式本课主题过程活动：主题班〔团、队〕会设计班〔团队班〔团队)会课题开课时间开课地点开课形式本课主题过程设计:主题班〔团、队〕会设计班〔团队〕会课题班〔团队〕会课题开课时间过程设计:

开课形式主题班〔团、队)会设计班班(团队〕会课题开课时间开课地点开课形式本课主题过程设计：主题班〔团、队〕会设计班班(团队)会课题开课时间过程设计：

开课形式主题班(团、队〕会设计班〔团队〕会课题班〔团队〕会课题开课时间开课地点开课形式本课主题过程设计:主题班〔团、队〕会设计班〔团队班〔团队)会课题开课时间过程设计：

开课形式主题班(团、队〕会设计开课地点本课主题过程设计:

主题班〔团、队〕会设计班〔团队班〔团队)会课题开课时间开课地点开课形式本课主题过程设计：主题班〔团、队〕会设计班〔团队班〔团队)会课题开课时间过程设计：

开课形式主题班〔团、队)会设计班〔团队〕会课题班〔团队〕会课题开课时间开课地点开课形式本课主题过程设计：主题班〔团、队〕会设计班〔团队〕会课题班〔团队〕会课题开课时间开课地点 开课形式本课主题过程设计：主题班〔团、队〕会设计开课地点过程设计：

本课主题家校联系状况记录(〕时间地点联系方式网络()见面〔)家访学生家访学生姓名姓名家访缘由家长反响情况跟踪效果家校联系状况记录(〕时间地点联系方式网络〔)见面〔〕家访学生姓名姓名家访缘由家长反响情况跟踪跟踪效果家校联系状况记录〔〕〔〕时间地点联系方式网络(〕见面()家访学生姓名被访家长姓名家访缘由家长反响状况跟踪效果家校联系状况记录〔〔〕时间地点联系方式网络〔〕见面〔)家访学生家访学生姓名姓名家访缘由家长反响情况跟踪效果家校联系状况记录〔〔〕时间地点联系方式网络〔)见面(〕家访学生姓名姓名家访缘由家长反响情况跟踪效果家校联系状况记录()时间地点联系方式网络〔)见面〔〕家访学生姓名姓名家访缘由家长反响情况跟踪效果家校联系状况记录〔〔)时间地点联系方式网络(〕见面(〕家访学生姓名姓名家访家访缘由家长反响情况跟踪效果家校联系状况记录〔〔〕时间地点联系方式网络(〕见面()家访学生姓名姓名家访缘由家长反响情况跟踪效果家校联系状况记录(〕时间地点联系方式网络〔〕见面〔)家访学生姓名姓名家访缘由家长反响情况跟踪效果家校联系状况记录〔〔)时间地点联系方式网络(〕见面〔)家访学生姓名姓名家访缘由家长反响情家长反响情况跟踪效果家校联系状况记录〔〔)时间地点联系方式网络〔〕见面(〕家访学生姓名姓名家访缘由家长反响情况跟踪效果家校联系状况记录〔〔)时间时间地点联系方式网络〔〕见面()家访学生姓名姓名家访缘由家长反响情况跟踪效果家长会〔家庭教育培训)记录时间时间地点主持人参与应到人数对象实到人数内容状况家长会〔家庭教育培训〕记录时间时间地点主持人参与应到人数对象 实到人数内容状况学生特别教育档案姓名姓名性别建档时间建档缘由单亲〔〕〔〕行为偏差生(〕(〕心理问题(〕〔〕其他〔)主要状况时间地点辅导教师针对问题辅导记录辅导状况及效果时间地点辅导教师针对问题辅导状况及效果时间地点辅导教师针对问题辅导状况辅导状况及效果学生特别教育档案姓名 性别 建档时间建档缘由单亲〔)留守〔〕行为偏差生〔〕学空生〔〕心理问题〔〕疾病〔〕其他〔〕主要状况时间地点辅导教师针对问题辅导记录辅导状况及效果时间地点辅导教师针对问题辅导状况辅导状况及效果时间地点辅导教师针对问题辅导状况及效果学生特别教育档案姓名姓名性别建档时间建档缘由单亲〔〕〔〕行为偏差生〔〕〔〕心理问题〔〕疾病〔〕其他(〕主要状况时间地点辅导教师针对问题辅导状况辅导记录

及效果时间 地点 教师针对问题及效果时间 地点 教师针对问题辅导状况及效果

学生特别教育档案姓名姓名性别建档时间建档缘由单亲〔〕〔)行为偏差生〔〕(〕心理问题〔)疾病(〕〔〕主要状况时间地点辅导教师针对问题辅导记录辅导状况及效果时间地点辅导教师针对问题辅导状况及效果时间地点辅导教师针对问题辅导状况及效果学生特别教育档案姓名 性别 建档时间建档缘由

单亲()留守〔〕〔〕〔〕心理问题〔〕〔〕其他〔〕主要状况时间地点辅导教师针对问题辅导状况及效果时间辅导记录针对问题地点辅导教师辅导状况及效果时间时间地点辅导教师针对问题辅导状况及效果学生特别教育档案姓名姓名性别建档时间单亲〔〕〔〕(〕〔〕建档缘由心理问题〔)疾病〔)其他〔〕主要状况时间地点辅导教师针对问题辅导状况辅导记录及效果社会实践活动及班级奖惩记录社会实践活动及班级奖惩记录时间地点辅导教师针对问题辅导状况及效果时间地点辅导教师针对问题辅导状况及效果社会实践活动社会实践活动时间人数内容备注班级奖惩记录时间 奖惩内容 奖惩级别和形式班