2023年小班新年鞭炮手工教案反思(7篇)

年小班新年鞭炮手工教案反思(模板7篇)小班新年鞭炮手工教案反思篇一

活动目标：

1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成洁净干净的习惯。

活动预备：

1、幼儿利用光线做影子嬉戏。

2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。

活动过程：

a)出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画爱好。

老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？

b)学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平，再把自己喜爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，由于喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更美丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

d)请幼儿观赏作品，说一说喜爱哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、颜色搭配好、喷色匀称等方面进行观赏评价）。

幼儿园大班美术教案：金灿灿的油菜花

活动目标：

1、通过观看了解油菜花的主要特征。

2、学习分工合作用线条和颜色表现春天油菜花金灿灿的美景。

活动预备：

1、油菜花实物若干，供幼儿实际观看。

2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。

3、老师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒

活动过程：

1、导入：

师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今日老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）

2、观看油菜花的形状。

1）观看花的形状。

师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么外形的？

油菜花的颜色是什么样的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？

幼儿依据自己的生活阅历回答。

老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

2）观看枝干及菜叶。

师：油菜花的枝干是一根还是有许多根？它们是怎样排列的？

油菜花的叶子是什么外形的？它们怎样排列生长在枝干上的？

幼儿观看后回答。

3、幼儿合作绘画。

师：今日我们就把油菜花画出来，装扮我们的教室。

1）幼儿自主商议 分工。

师：前些日子，我们画过漂亮的台布，小伴侣们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？

幼儿回忆上次合作绘画的场景。

“今日我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小伴侣自己商议 一下，哪几个人负责画油菜花的`花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”

幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。

2）幼儿合作绘画，老师巡回指导。

要求力量强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

4、展现幼儿作品，相互观赏。

1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。

2）提问：你最喜爱哪幅作品，为什么？

5、老师小结。

表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。

小班新年鞭炮手工教案反思篇二

一、主题：

庆中秋、迎国庆；“创意灯笼，点亮祝愿”

二、目的：

1、培育幼儿动手操作力量。

2、增进亲子之间的感情。

3、让幼儿感受传统节日欢乐

三、要求：

1、手工作品是由幼儿与家长在家共同完成的。

2、灯笼制作要求外观精致，颜色艳丽，有创意，环保。作品规格不限，外形、大小自定，且应坚固、平安，可以悬挂并尽量减轻其重量，能内部发光。

3、必需在规定的时间内上交作品。

四、举办方式：

让幼儿与家长一起回家制作一灯笼的手工作品，在规定的时间将作品交回幼儿园，再在中秋晚会当晚有全部家进步行投票竞选。

老师工作：老师要在交代要求的时候做好指导工作，让每个家长知道本次活动的目的与要求，同时做好解释的工作，尽量让每位家长都参与本次的手工竞赛。在幼儿园内，老师要多跟幼儿做思想工作，让每位幼儿都愿意回家与家长一起做灯笼。

幼儿工作：幼儿要主动乐观的参加本次活动，回家会自觉的与家进步行手工作品的制作。

家长工作：家长乐观地参加，每班至少十组以上家庭组参与。

五、上交作品时间：

20xx年9月25——26日

六、竞赛时间：

20xx年9月27日

七、评奖方式：

由中秋节晚会会现场，家长凭入场券换得一张评奖票，再将评奖票张贴到自己最喜爱的灯笼上。最终有老师统计评奖。

八、奖项比例：

一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名。

九、留意事项：

1、灯笼上标明作品名称、含意、制姓名及班级名称。

2、全部参赛作品于9月26日前交到本齐班班级。

小班新年鞭炮手工教案反思篇三

教育作用：

1、关心宝宝用已熟悉的颜色进行点画。

2、进展宝宝手部动作。

材料与场地：红、黄颜色，设计成形的服装样板图，纸张，音乐。小推车、羊角球、小摇车。

活动过程：

一、问候时间：

1、接待。老师与宝宝(妈妈爸爸)沟通问候，表示欢迎。

2、点名嬉戏：

a、老师向宝宝介绍自己。

b、老师用铃鼓轻轻地拍被点到名字的宝宝的手，向他表示亲切问好，鼓舞宝宝回应老师的问候，爸爸妈妈关心宝宝学习问好。

c、歌曲《找伴侣》，稳定孩子心情。鼓舞宝宝跟着音乐自己学着拍节奏，宝宝和爸爸妈妈一起跟老师学唱歌曲。

二、运动时间：老师向宝宝介绍各种小型运动器具，让宝宝说出名称。爸爸、妈妈带宝宝玩一玩。

三、欢乐时间：

1、出示嬉戏材料。提问：“这是什么?”孩子学说：“纸、红色……”

2、老师示范嬉戏。将一大张纸捏成纸团，纸团蘸上红(黄)颜料，在画好的衣样上印染。

3、爸爸妈妈握住宝宝的手进行印染。

4、嬉戏时，爸爸妈妈关心宝宝巩固对颜色的熟悉。

四、温馨时间：亲子嬉戏“穿新衣”

1、爸爸妈妈关心宝宝穿上自己制作的服装。

2、随着欢快的音乐，仿照父母的动作。摇摆身体、跳舞、做时装模特等。

小班新年鞭炮手工教案反思篇四

活动生成背景：

折纸

折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸，发觉了纸的特性。所以，在老师的关心下，已自拟出活动常规及要求。活动中，幼儿通过动手操作己能精确     把握了边、角、中线等概念，同时学会了简洁的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活动是在对边折的基础上演化出双三角。

活动目标：

1、把握双三角的折法。

2、进展幼儿手眼协调力量，能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠。

活动内容：折纸活动《青蛙》

活动预备：活动前带幼儿观看青蛙形状，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。

活动过程：

1、启发引导幼儿总结青蛙形状特点。

师：青蛙的头和身体象一个什么外形?

幼：三角形。

师：青蛙有几条腿。

幼：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。

师：它们分别是前腿和后腿，小伴侣看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引导幼儿观看范例中前后腿的折法。

幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用其次层向下折出来的。

3、老师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

a：引导幼儿先进行两次对边折。

b：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

c：背面同样。

d：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

e、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。

鼓舞幼儿大胆尝试，老师巡回指导，关心幼儿把握重点，体验胜利感。

4、嬉戏《青蛙赛跑》

a、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。

b、引导幼儿找身边的同伴进行竞赛。

5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小伴侣也要向青蛙一样，该喝水，休息了。

6、喝水环节中，老师口头关心幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。

7、活动自然结束。

活动延长：小伴侣回家教父母折青蛙进行嬉戏，一方面复习，增进家庭亲情。

活动自评：

一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参加性高，能大胆尝试。

老师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开头部分，老师能启发幼儿用语言对青蛙形状进行总结，进展了幼儿语言表达力量及观看力量。结束部分幼儿不仅能体验到胜利感，而且在嬉戏中增进了同伴间的友情，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，进展了幼儿的辨别力量。总之，本次活动幼儿把握了双三角的折法，还在多方面提高了力量。

小班新年鞭炮手工教案反思篇五

主要涉及领域：语言

〔活动目标〕

1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2、能在调查、访问、观赏等活动中获得中秋节的相关阅历，并大胆地进行表达与沟通。

3、能宁静的倾听同伴的表述。

〔活动预备〕

1、家长帮助幼儿收集各种资料和丰富相关阅历。

2、幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

〔活动过程〕

1、沟通相关阅历，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

(1)幼儿自由结伴沟通自己调查的结果。

(2)集体沟通，丰富相关阅历。(老师引导幼儿依据调查表的内容进行沟通，提示幼儿能宁静地倾听同伴的表述)。

(3)拓展有关阅历。

指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?

2、通过观赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传奇。

(1)观赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。

(2)沟通自己对图书内容的理解。

指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?

(3)边看图书边完整地倾听老师叙述故事。

(4)沟通自己听过的`其他传奇。

活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏

主要涉及领域：艺术

〔活动目标〕

1、在熟识歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

2、在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。

3、体验集体合作演奏的欢乐。

〔活动预备〕

乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。

〔活动过程〕

1、观赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。

指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?

2、通过身体的动作，感受歌曲的节奏。

(1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。

(2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。

(3)看指挥分声部进行身体动作。

3、尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

(1)仿照乐器演奏的动作表现歌曲节奏。

(2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(老师提示幼儿在演奏过程中，留意有节奏地敲击乐器。)

(3)交换乐器进行演奏。

活动三：观赏儿歌《月亮》

主要涉及领域：语言

〔活动目标〕

1、理解、学习儿歌，尝试迁移已有阅历，依据儿歌的句式创编儿歌的内容。

2、在观看、发觉关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。

〔活动预备〕

依据儿歌内容制作的幻灯片三幅。

〔活动过程〕

1、观看第一幅幻灯片，发觉和学习儿歌的第一句。(在观看的过程中，老师引导幼儿逐一观看画面上不断消失的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。)

2、迁移对句式的感受和阅历，观看其次幅、第三幅幻灯片，进行学习。

3、观看幻灯片演示，观赏老师完整地朗诵儿歌。

4、迁移已有阅历进行创编，体验欢乐。(老师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行叙述。)

活动四：观赏古诗《静夜思》

主要涉及领域：语言

〔活动目标〕

1、理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

2、通过观看、沟通和争论，感受古诗中安静的环境及诗人思念家乡的情感。

〔活动预备〕

电脑课件

〔活动过程〕

1、观看电脑课件，通过观看、沟通和争论，感受并理解古诗。

(1)完整观赏电脑课件，初步感受画面。

指导语：你看到了什么?有什么感觉?

(2)其次次观赏课件，感受古诗中安静的环境。

(3)再次观赏，感受诗人思念家乡的情感。

2、学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

活动五：观看做月饼

主要涉及领域：综合

〔活动目标〕

1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。

2、乐观参加活动，大胆地表达自己的想法和发觉。

3、体验和嘉宾一起参加活动及品尝的欢乐。

〔活动预备〕

邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。

〔活动过程〕

1、向做月饼的嘉宾问好，激发参加活动的爱好。

2、熟悉制作月饼的材料和工具，了解其用途。

3、依据材料和工具，猜想制作月饼的方法。

4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参加制作，获得亲身感受。)

5、烘烤和品尝月饼，体验欢乐。

延长活动：

老师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观看和熟识。

小班新年鞭炮手工教案反思篇六

活动目标：

1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增加节奏感。

2、提高手指动作的灵敏性，体验手指嬉戏的欢乐。

活动预备：

阅历预备：幼儿在日常生活中已熟识《手指变变变》的童谣、幼儿已有仿照毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作阅历。

活动过程：

1、介绍嬉戏玩法。

(1)玩法：前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵活，我的小手变变变"。

(2)第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。

(3)其次段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。

(4)第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。

(5)第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞行的样子。

(6)第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。

(7)重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈