统编版语文三年级上册第五单元试卷(含答案)

统编版语文三年级上册第五单元试卷(含答案)三年级语文上册第五单元试卷

一、阅读语段，完成练习。

我们dāchuán()去wàizǔfù(_)家wánshuǎ()。在路上我们见到cuìniǎo()站在chuántóu()bǔyú()，都觉得yǒuqù()极了。

二、选择

1.下列加点字的读音全部正确的一项是()

A.合拢(lóng)沙啦沙啦(lɑ)B.长嘴(zuǐ)翠绿(chuì)

C.响亮(xiǎng)一本正经(jīng)D.悄悄(qiāo)而且(ěr)

2.把下列词语中加点字读音有误的一项选出来，将序号写在括号里。()

A.鹦鹉(yīng)B.翠绿(cuì)C.而且(ér)D.蒲公英(pǔ)

3.下列句子中，作者对事物描写的角度与其他句子不同的一项是()。

A.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

B.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

C.摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

D.杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。

4.下列说法不正确的一项是()。

A.《搭船的鸟》一文中，“我"细致地观察了翠鸟的外形和动作。

B.《金色的草地》一文描写了蒲公英在不同地点的不同样子，表明“我”留心观察了事物的变化。

C.《金色的草地》《我爱故乡的杨梅》中观察的对象都是植物，都观察了事物的变化。

D.《搭船的鸟》《我家的小狗》中观察的对象都是动物。

三、选字填空。

(1)上周末，爸爸带我去河边()鱼。

(2)我伸手抓住鱼()，发现上面挂了一条小鱼。

(3)我们要养成认真观()的好习惯。

(4)读书时遇到不认识的字，我们可以()字典。

四、给下列句子中的加点字选择正确的意思。(填序号)

盛：①深厚；②丰富，华美；③兴旺；④热烈，大规模的。

A.草地上各种各样的野花开得很盛。()

B.今天是儿童节，同学们身穿节日的盛装来到学校。()

C.人民大会堂正在举行盛大的记者招待会。()

D.爷爷十分好客，无论是亲戚还是朋友来到家里，他都盛情款待。()

五、选出下列句子的观察方式。(填序号)

A.视觉B.听觉C.味觉D.触觉

(1)一阵风吹过，树叶沙沙作响。()

(2)摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

()

(3)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。()

(4)没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

()

六、根据课本内容完成练习。

(1)罗丹说：“生活中不缺少______，只是缺少____。"

《搭船的鸟》一文中，作者郭风通过对翠鸟_______和________的细致观察，发现了翠鸟色彩鲜艳、行动敏捷的特点。

(2)下列说法正确的一项是()

A.《金色的草地》一文中，作者对草地进行了仔细的观察，发现了草地变色的原因。

B.《我家的小狗》中的“王子”会数数，说明它的智商跟人一样高。

C.《我爱故乡的杨梅》告诉我们作者爱的是杨梅，并不是故乡。

七、将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。

()到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

()所以，人们叫它瓶子树。

()在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。

()雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

()这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。

八、课内阅读

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

1.你发现草地变色的秘密了吗？试着填一填并写出草地变色的原因吧！

草地变色的原因：_________。

2.第一段共_______句话，前三句主要讲了__________，

后三句主要讲了________。第______个句子是比喻句，把__比作_____，形象地写出了________。

3.你从作者的身上学到了什么？

_________________

九、课外阅读

走路的奥秘

吃过午饭，我和小伙伴们蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问题在我脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它们可是有六条腿的哟。

我刚把问题提出来，小伙伴们便嚷嚷开了。

萍萍说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。"

小民说：“才不是呢。应该是按腿的顺序，一对一对地走。”

……

大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。

第二天，我们捉来一只蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着它。

可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出个究竟。怎么办呢？不知谁嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。"这句话提醒了我，我找来了红墨水，捉起蚂蚁蘸上红墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑(qù)，想不出什么更好的法子。

看，脚印不知是谁惊喜地大叫了一声顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红印。有个同学拿来了放大镜，在放大镜下，我们看到那些小红印呈“品”字形排列。原来，这只蚂蚁走路时，身体一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架"。

这就是我们观察到的蚂蚁走路的奥秘。

1.在文中的方框内加上合适的标点符号。

2.如果萍萍的说法正确，“我们”观察到的脚印应该是()；如果小民的说法正确，“我们"观察到的脚印应该是()；但最终，“我们”实际观察到的脚印是()。

A._B._C.

3.根据文中的观察方法和结果，完成下面的思维导图。

4.蚂蚁是怎样走路的？请用“"在文中画出来。

5.你观察过哪种动物活动时的样子？它是怎么活动的？请用几句话写下来。

_______________

十、习作

生活是多姿多彩的，只要我们有一双善于观察的眼睛，就能有新发现并写出佳作来。翻开同学们的作文本，我们能看到很多有趣的内容，如：蚂蚁的秘密、迷人的金桂、“吊兰”姑娘……

下面就请你写一写自己的观察和发现吧！题目自拟。

参考答案

一、搭船外祖父玩耍翠鸟船头捕鱼有趣

二、1.C2.D3.C4.B

三、(1)钓(2)钩(3)察(4)查

四、A.③B.②C.④D.①

五、(1)B(2)D(3)A(4)C

六、(1)美发现美的眼睛外形动作(2)A

七、25134

八、1.(1)早上

(2)绿色的

(3)金色的

(4)傍晚

蒲公英的花有时张开有时合拢

2.七“我"发现草地的颜色会变化“我”仔细观察，发现了草地颜色变化的原因六蒲公英的花人的手掌蒲公英的花像人的手掌，可以张开、合上

3.示例：我学到了平时要善于观察，善于发现，并且要有强烈的求知欲。

九、1.“！"。

2.BCA

3.给蚂蚁蘸上红墨水发现脚印呈“品”字形排列

4.蚂蚁走路时，身体一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，

仿佛一个“三脚架”