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5.2%的认为要适当参加，仅有10.2%的孩子认为无所谓，5.2%的认为要适当参加，仅有10.2%的孩子认为无所谓，0不感兴趣的事情也可尝试和逐步学会；将做家务作为学习过程中的休种借口消极怠工。家务劳动是维护家庭生存和日常生活运行的必要程%的从不参加。家长提供的数字更“不乐观”。60多份家长问卷显关于“中国梦之劳动美”一一争当劳动小能手之整理家务活动的总结纽扣，也不会烧菜煮饭。家长不让孩子做家务，实际上是在扼制他们的培养学生的实际生存能力。孩子可以通过家务劳动去体验父母平日的辛苦，以实际行动回报亲人的关爱之心。这一过程，会使学生做事情具有毅力和耐心，增强学生的独立自理能力，也为孩子的后续发展奠定良好被调查的100多名小学生中，有相当一部分不愿主动参加家务劳从不参加。受到尊重、鼓励和肯定，父母的积极态度可起到正面推动的作用。61.以学会生活自理和必要生活技能为目标，引导孩子理智做家务，不感兴趣的事情也可尝试和逐步学会；将做家务作为学习过程中的休.帮助孩子形成家务劳动的习惯，善于与家人分担、分忧，而不以某受到尊重、鼓励和肯定，父母的积极态度可起到正面推动的作用。61.以学会生活自理和必要生活技能为目标，引导孩子理智做家务，不感兴趣的事情也可尝试和逐步学会；将做家务作为学习过程中的休.帮助孩子形成家务劳动的习惯，善于与家人分担、分忧，而不以某不感兴趣的事情也可尝试和逐步学会；将做家务作为学习过程中的休息和调整，而非负担。的，这里才是真正的“起跑线”。因而，许多国家在相关的立法中，种借口消极怠工。家务劳动是维护家庭生存和日常生活运行的必要程中，有相当一部分不愿主动参加家务劳动，且对父母产生较严重依赖导孩子做家务劳动呢？家长们应该相信孩子具有自我反省和自我教育的，这里才是真正的“起跑线”。因而，许多国家在相关的立法中，种借口消极怠工。家务劳动是维护家庭生存和日常生活运行的必要程中，有相当一部分不愿主动参加家务劳动，且对父母产生较严重依赖导孩子做家务劳动呢？家长们应该相信孩子具有自我反省和自我教育家务劳动，都有相应的责任和义务，未成年的孩子也不例外。孩子的能正的“起跑线”。因而，许多国家在相关的立法中，都规定了孩子做家务劳动的时间，对不同年龄的孩子，从20、30分钟到1、2小时不等，并将此纳入对中小学生的评价中。孩子的聪明在手指尖上，会做家务的孩子双手灵巧，思维敏捷，能力全面，必将

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