幼儿园小朋友元旦节教案范文

幼儿园小朋友元旦节教案范文幼儿园小朋友元旦节教案范文“年”或“历年”11日。但在古代，“元旦”即是今日的“春节”，也就是农历年。下面是为大家带来的幼儿园大班元旦教案，期望能帮到大家!幼儿园大班元旦教案篇一幼儿园大班元旦教案篇一活动形式：活动形式：庆元旦、迎年“我是巧巧手”幼儿手工活动活动宗旨：我参与、我动手、我欢快、我们都是巧巧手活动目的：活动目的：11、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情;2、通过开展该活动使幼儿进一步生疏、了解元旦，感受节日的开心气氛;3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的乐观性，增进家园关系和谐。活动时间：201920191231日上午9：10开头活动预备：活动预备：1、场地环境的布置;2、操作材料，规划方案《大班元旦活动方案》。活动过程：活动过程：一、生疏元旦一、生疏元旦(知道元旦的意义和来历)“年”或“历年”11日。但在古代，“元旦”即是今日的“春节”，也就是农历年。;在中国大陆、台湾、香港和澳;在中国大陆、台湾、香港和澳;中国大陆及台湾均作为法定假日休假一主要形式。年的第一天。“元旦”说法不全都。中华民国成立后，”，定农历11日为年。9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用使用“公元纪年法”11日正式定名为“元旦”，自此我1、幼儿绘画：年年有鱼“元旦”节日。二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动1、幼儿绘画：年年有鱼22、幼儿剪纸：秀丽的窗花3、幼儿制作贺卡并互赠(说一句祝福的话)4、展现幼儿作品(布置活动室)幼儿园大班元旦教案篇二幼儿园大班元旦教案篇二设计意图：设计意图：不会唱，只会听，苗苗拉着我的衣角，说：“教师，你能教我唱不会唱，只会听，苗苗拉着我的衣角，说：“教师，你能教我唱?”“我也宠爱”……既然孩——快活的元旦节。活动目标：11、通过活动感受到年的吵闹气氛，并获得欢快的心情。22、能唱准跨度较大的音，把握好切分音构造。活动预备：鼓、钹、鞭炮的声音。活动过程：11533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。2、理解歌词，学习歌曲。教师：“?为什么要过这个节日呢日呢?”(幼儿争论)庆祝所以要过元旦这个节日。庆祝所以要过元旦这个节日。你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)声音。声音。教师：“为了庆祝这个节日，教师还预备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”(教师示范完整的唱一遍)你感觉教师唱的哪个地方象刚刚的声音?你来学一学学!”(幼儿说)“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什幼儿答复)教师带着幼儿依据歌曲的旋律说歌词，教师带着幼儿依据歌曲的旋律说歌词，2-3遍.教师带着幼儿一起来唱歌。集体合唱。教师带着幼儿一起来唱歌。集体合唱。3、体验歌曲的欢快心情在唱的时候应当怎样唱呢?”(幼儿说)““那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸?”(教师带着幼儿有感情的演唱一遍)活动总结：活动完毕的时候获得欢快，以培育他们对音乐活动的兴趣。活动完毕的时候获得欢快，以培育他们对音乐活动的兴趣。“我们一起去鞭炮吧!”(教师带着幼儿做游戏)幼儿园大班元旦教案篇三幼儿园大班元旦教案篇三活动目标：活动目标：1、让幼儿体验过年的欢快，增加年的欢快气氛。2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培育幼儿的创造力量。造力量。33、通过参与假面舞会的表演，增加幼儿的社会性。活动预备：1、蜡笔、鼓、面具。22、《年好》背景音乐。活动重难点：活动重难点：活动过程：一、激发幼儿参与“假面舞会”的兴趣1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。2、我们今日要开个2、我们今日要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办?二、引导幼儿制作面具导幼儿给面具涂上自己宠爱的颜色或图案。导幼儿给面具涂上自己宠爱的颜色或图案。“假面舞会”。三、播放音乐，幼儿载歌载舞三、播放音乐，幼儿载歌载舞11、教师出示鼓，引导幼儿仿照敲锣打鼓的动作，然后教师2、教师引导幼儿跟随音乐仿照敲锣打鼓，体验过年的欢快。3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放