听课心得体会

让鹏琼教研架起五指山教育的桥梁-----记五指山市秋季教研联谊活动有感11月24----27日，在五指山市第一小学举行秋季教研联谊暨小学骨干教师赴天津跟班学习成果展示活动。郑冬梅工作室组员为我们献课、做讲座、开展“开放式大阅读”研讨活动；本市的省级骨干教师也是精心做好准备，和深圳来的老师们一起为我们听课老师奉献了精彩课堂大餐。活动的内容丰富，形式多样：有同课异构、微课探讨、绘本和童书教学、指导阅读讲座、乡土课程开放、互动式点评等。整整四天的语文教研活动，每一节课都让我有所收获，更让我惊讶地是深圳的老师还给我们带来了绘本课堂，这是我期待已久的绘本课堂，没想到能在自己的家门口亲临绘本课堂。这真是“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。深圳市福田区众孚小学的胡琴茹老师和五指山市一小的王雪萍老师上的都是《浅水洼里的小鱼》，但各有千秋，胡老师在没有接触学生，不理解学情的基础上上课的。让我佩服的是当学生打开书本看到教材不一样样时胡老师镇静、从容，应对自如，展现了一种语文老师的超人智慧；而王雪萍老师则以一封求救信导入：这些小鱼离开了大海，离开了温暖的家，它们命运将会怎样呢？用这个问题贯穿在课堂教学中，通过读慢慢地理解课文，可见王雪萍老师语文课堂教学的耐心。同样是同课异构，而深圳福田区詹雪莲老师20分钟的微课《生命生命》激情渲染，动情的朗诵，不仅打动学生，也打动了听课的老师们。很巧合的是，詹雪莲老师课堂结束语恰恰是韩冰老师导入语，同样的内容却是不一样样的课堂，都能恰到好处的处理教材，同样精彩。郑冬梅老师对她们这四节课用了三个词概括：一、心态；二、姿态；三、风格。教学的心态非常重要，她们优雅、从容、智慧、清纯，从懂一点点，到懂得更多，形成自己的教学风格。接下来的绘本课堂是：《你看起来很好吃》、《搬过来搬过去》、《大脚丫跳芭蕾》和童书分享《夏洛的网》。三节绘本课，都各不一样：胡琴茹老师在分享绘本《大脚丫跳芭蕾》时从封面、作者到内容全面的解读和分享，让学生带着思索阅读，并且让思索参与整个绘本的阅读过程；詹雪莲老师的绘本《你看起来很好吃》，仅设计了“与绘本对话”和“在书中相遇”两个环节，就能揭示的深刻寓意；而郑冬梅老师的绘本课堂《搬过来搬过去》就更故意思了，她充足运用在场的教育资源，把小朋友（学生）和大朋友（老师）都调动起来，一起参与到鳄鱼和长颈鹿的真爱旅程中，一起去感受“爱需要沟通，需要勇气、包容”的含义。郑老师的绘本课堂不仅分享绘本，还进行语言文字的训练，展现了她的课堂教学智慧和应对能力。而在讲座方面，王红霞老师的《看津教育精品教学》，郑冬梅老师的《开放式大阅读》，蓝剑老师的《怎样提高学生的阅读能力》，他们的解读课题，措施、经验，都得到老师们的肯定。同步海南省教育研究培训院周积昀副院长在做互动式点评时，强调三点：第一，绘本阅读要适时向纯文字阅读过度，要把提高学生的语言素养当成重点来抓。第二，教育科研要用实践数听说话，来不得半点虚空。郑冬梅老师工作室的《开放式大阅读》做得扎实，搜集了大量的原始资料和数据，也有了一定的理论提高，值得我们海南的老师学习和借鉴。第三，成立教育研究共同体。但愿深圳的郑冬梅工作室能与海南结成教研共同体，有好的经验和书籍能跟海南的老师一起分享。感谢五指山教师继续教育中心的精心安排，让我们能在自家门前感受丰富的营养大餐，