第13课　化平凡为神奇（教学设计）2022-2023学年美术三年级上册 -人教版_第1页
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文档简介

第13课化平凡为神奇（教学设计）一、教学目标知识目标了解平面构图中的对称及其种类。掌握剪纸的基本剪法及处理对称的方法。设计出具有对称美感的剪纸作品。技能目标发散思维能力。实践操作能力。美的欣赏能力。情感目标培养学生美好情操，提高审美素养。培养学生的观察能力、创造力，加强学生对生活细节、人文情感和自然美景的感受、体验和理解。二、教学重点难点教学重点了解平面构图中的对称及其种类。掌握剪纸的基本剪法及处理对称的方法。设计出具有对称美感的剪纸作品。教学难点剪纸作品的设计，如何增强对称美感。三、教学过程1.导入环节介绍中国传统文化中的剪纸艺术，让同学们了解到这种平易近人却非常独特的艺术形式。2.整体概括环节介绍对称及其种类，通过讲解不同的对称方法和样例来让学生全面了解对称的美感。3.对称优美环节引导学生观察周围的环境和身边的物品，让同学们体会到对称美的存在，提高他们的对称美感。4.操作剪刀环节讲解剪纸基本剪法及处理对称的方法，让同学们掌握剪纸工具的基本使用方法，并进行亲手操作。5.设计剪纸环节要求同学们设计并手工制作一张剪纸作品，并注重对称美感的表现。6.自主展示环节同学们将自己的作品展示出来，与大家一起分享自己的设计与制作经验。7.实践反思环节由同学积极参与剪纸活动，全面加强对称美学理解，进而加强剪纸创作能力，将对称美感运用到实际当中，能够对同学的观念、认识产生重要影响。四、教学评价教师评价通过学生的作品来考核学生对对称美的了解和创作能力。分别从设计思想、手工技巧、剪纸质量、色彩搭配、对称美感几个方面进行评价。自我评价同学们在剪纸的过程中不断地挑战自我，提高自己的实践操作能力和创造力，同时也更加了解到人类对对称美的无止境追求。这对同学们的未来创造，审美和鉴赏具有积极的促进作用。五、教学延伸剪纸是传统文化的一种表现形式，具有浓厚的文化氛围，可以引导同学们了解中国的民间艺术文化。此外，同学们可以通过剪纸的实践训练自己的手工能力，深入挖掘

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