专题五-生物与环境

生物与环境专题五修水一中生物备课组＊考纲点击＊知识内容要求（1）种群的特征（2）种群的数量变化（3）群落的结构特征（4）群落的演替（5）生态系统的结构（6）生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用（7）生态系统的信息传递（8）生态系统的稳定性（9）人口增长对环境的影响（10）全球性的环境问题（11）生物多样性保护的意义和措施ⅠⅡⅠⅠⅠⅡⅡⅡⅡⅡⅠ考情纵览考点考例种群的特征及数量变化群落的结构特征与演替探究培养液中酵母菌数量的动态变化2011年2012年2013年广东T28、浙江T5、北京T2、天津T5、安徽T29、海南T17/18/23、江苏T25广东T27、新课表全国卷T6、安徽T30、福建T3、浙江T5新课标全国卷T5、T31、福建T3、山东T26、浙江T4、海南T29广东T28、山东T26、安徽T6/T29、海南T24、江苏T17广东T4、北京T3、福建T3、山东T26、海南T17/18、江苏T26新课标全国卷IIT32、福建T3、安徽T30、四川T6、海南T24/25/29、江苏T10天津T4————真题再现1.［2010年广东理综卷］谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是()A.竞争 B.共生 C.寄生 D.捕食2.[2013•广东卷]

图5－12－1表示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是(

)A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C．浮游动物总量锐减后再急升D．浮游植物总量急升后再锐减AA真题再现3、(2011·山东高考)6月5日是世界环境日，2011年我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如下图所示。(1)图中食物网较简单，因此，该草原生态系统的_______能力较差，其

稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有

才能保证其物质循环的正常进行。(2)如果图中草能提供10000kJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，那么鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分别是

kJ和

kJ。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会

。若外来生物入侵该区，则会导致草原的

锐减或丧失。自我调节抵抗力分解者10400增加生物多样性(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是

和竞争。若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为

只。用标志重捕法调查该区的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果_______

(填“偏高”或“偏低”)。捕食900偏高专题五生物与环境知识网络图考点一种群和群落近年高考对种群和群落部分知识重点考查的内容有：(1)种群的特征；(2)种群的数量变化；(3)群落的结构、特征、演替以及种间关系。涉及的试题既有选择题，也有简答题，其中图表分析、定量计算、信息应用和综合创新等题型为主要考查形式。预期在今后的知识考查中，有关种群的特征、种间关系和群落的演替方面的试题多以选择题的形式出现；种群数量的变化仍然是考查的重点之一，尤其是在生产实践中的应用，如海洋动物的合理开发利用、种群密度的调查方法、外来物种入侵引起本地物种种群数量的变化，多以图表分析的形式出现。复习时，通过结合实例理解种群、群落的概念，掌握种群数量的变化曲线，并能利用其解决实际问题。对于群落的演替，应明确原因、演替方向和应用一、种群的特征及种群数量的变化

1.种群特征关系图解：衰退型稳定型增长型年龄组成死亡率出生率性别比例(1)种群密度是种群最基本的数量特征，估算种群密度常用的方法有样方法、标志重捕法和抽样检测法。①标志重捕法是对动物种群密度调查常用的方法。适用于活动范围较大的动物。②样方法是调查植物、活动范围小和活动能力弱的动物(如蚯蚓)的常用方法。③抽样检测法和黑光灯诱捕法也是研究种群密度的方法。(2)出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群大小及其密度的直接因素。年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的，年龄组成是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据。一、种群的特征及种群数量的变化2.种群的数量变化：(1)比较“J”型曲线和“S”型曲线：增长模型__

_K值，最终在K值上下波动___

K值K值①___________有限②天敌较多环境中无限制因素：①食物充足，空间充裕②气候适宜，无天敌、疾病产生条件“S”型曲线“J”型曲线项目无食物、空间有种群增长速率曲线种群增长率综合分析时间种群增长率(2)对曲线中K值的理解。①K值的影响因素：不同种群在同一环境条件下K值是不同的,K值的大小主要取决于食物、空间和其他生活条件的好坏及由此引发的_________的程度与捕食者的数量。②图中种群增长的“J”型曲线无K值，且种群_______始终不变；种群增长的“S”型曲线有K值，在____时增长速率最大，种群数量增长最快。种内斗争增长率K/2(3)种群数量变化规律在生产实践中的应用。①野生生物资源的保护：减少_________，增大K值。②有害生物的防治：控制种群数量，严防达到____值。③资源开发与利用：对养殖生物进行捕捞(捕获)时，捕捞后的种群数量要维持在____值处，以保证持续获取高产量。环境阻力K/2K/2例1(2012·新课标全国卷)某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述，错误的是(

)A.该种群10月份的出生率可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构(组成)C.该种群的年龄结构(组成)随季节更替而变化D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度D真题再现例2（2012重庆卷）图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是（）A.为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B.a-b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D.控制种群数量在d-e水平，有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性B真题再现例3（2014年福建卷）研究人员用样方法调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是（）A.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低B.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段C.统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值D.由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长B真题再现1．群落的物种组成(1)丰富度：群落中物种数目的多少。(2)不同群落物种丰富度不同。(3)取样器取样法适用于研究土壤或培养基(液)中的微小动物或微生物的丰富度，物种丰富度的统计方法有目测估计法和记名计算法。二群落的结构与演替2群落的种间关系比较名称

关系

数量坐标图

营养关系图

特点

举例

捕食

一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性．．．．变化．．

狼与兔，青蛙与昆虫

2群落的种间关系比较名称

关系

数量坐标图

营养关系图

特点

举例

竞争

数量上呈现出“你死．．我活．．”的“同步性变．．．．化．”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b

牛与羊，农作物与杂草

2群落的种间关系比较名称

关系

数量坐标图

营养关系图

特点

举例

寄生

无

对寄主有害，对寄生生物有利，如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好

蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌

2群落的种间关系比较名称

关系

数量坐标图

营养关系图

特点

举例

互利共生

相互依赖，彼此有利：数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共．．．死．”的同步性变化．．．．．。

地衣，大豆与根瘤菌

3．群落的空间结构4.群落演替的类型比较群落演替的过程可划分为三个阶段：（1）侵入定居阶段（先锋群落阶段）。一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵入的同种或异种物种创造了有利条件。（2）竞争平衡阶段。通过种内或种间斗争，优势物种定居并繁殖后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种在利用资源上达到相对平衡。（3）相对稳定阶段。物种通过竞争平衡地进入协调进化阶段，资源利用更为充分有效，群落结构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂、层次多。例4(2013·海南高考)

甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率/%甲乙丙1087740225830253442321148203710下列推测不合理的是(

)A.捕食者主要捕食甲和丙B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失D.随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少D真题再现例5（2014年海南卷）某池塘中，某种成鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是（）A．该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B．该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同C．底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构D．该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构D真题再现例6（课标Ⅰ卷）请回答关于群落演替的问题：（1）在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？（2）一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因。光裸的岩石上开始的演替为初生演替从森林全部砍伐的地方开始的演替为次生演替形成森林需要一定的土壤条件，上述次生演替起始时即具备该条件，而从祼岩开始的演替要达到该条件需要漫长的时间真题再现（3）据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度

（填“未发生改变”、“变慢”或“变快”），演替的方向

（填“发生改变”或“未发生改变”）。变快未发生改变真题再现生态系统与环境保护考点二近年对生态系统与环境保护部分考查的内容主要有：(1)生态系统的结构与功能(能量流动、物质循环和信息传递)；(2)生态系统的稳定性与环境保护。综合卷中的考查形式主要是选择题，单科卷中的考查形式多种多样。信息呈现形式往往图文并茂，如坐标曲线、表格和图解等。预期在今后的知识考查中，有关生态系统的结构、功能及其稳定性侧重于物质循环和能量流动的基本规律及其应用、生态系统的稳定性考查；生态环境的保护方面侧重于人口资源、环境污染、外来物种的考查，往往以新的背景材料进行命题。试题涉及图表分析、定量计算、信息应用、材料分析、实验设计等多种题型，从而考查考生获取与处理信息的能力、理解与综合运用能力和实验探究能力。复习时要注意以下几点：(1)运用“结构与功能相适应”的生物学基本观点分析生态学问题，如生态系统的结构(食物链和食物网)和功能之间的关系(食物链是能量流动和物质循环的渠道)；(2)要提高识别和分析图表的能力，尤其是能量流动和物质循环的图解；(3)运用生态学原理分析实际问题，如改善食物结构可以节省能源，减少化石燃料的燃烧可以缓解温室效应等。三、生态系统的结构1.生态系统的组成成分分析：(1)生态系统中各组成成分之间的关系：非生物的物质和能量分解者(2)生态系统四种成分的地位①_______________是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁，生产者是生态系统的基石，消费者是生态系统中最活跃的成分，能够促进物质循环和能量流动。②非生物的物质和能量是生态系统存在的基础。生产者、分解者误区类型特例细菌都是分解者硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者动物都是消费者秃鹰、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者生产者都是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物植物都是生产者菟丝子营寄生生活，属于消费者（3）特例与误区分析2.生态系统的营养结构——食物链和食物网(2)食物网：

①形成：一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物；一种植食性动物既可吃多种植物，也可被多种肉食性动物所食。

②功能：生态系统物质循环和能量流动的渠道。

(1)课本里提到的食物链实际上是捕食链，它只有生产者和消费者两种成分，分解者不参与食物链，分解者只能分解动植物的遗体残骸，不能与动植物之间形成捕食链。(2)每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。(3)生产者一定是第一营养级，消费者级别和营养级级别相差1。(4)在食物网中，某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表某生物个体，也不一定代表某个种群。(5)生物种类越多，食物网越复杂，生态系统自我调节能力越强、抵抗力稳定性越强。(6)食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统物质循环和能量流动的主要渠道。(7)食物网中的数量变化分析：当某种生物因某种原因而大量减少，对另一种生物的影响沿不同的食物链分析的结果不同时，应以中间环节少的为分析依据，若另一种生物的食性多样化，则影响较小，若另一种生物的食性单一，则影响较大。例7.(2013·肇庆模拟)为了减少某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。如图表示对两个种群数量变化的调查结果，下列解释正确的是(

)A.在Ⅰ时期，若针对害虫施以杀虫剂，将会更有利于蜘蛛数量的增长B.在Ⅱ时期，害虫数量减少的主要原因是食物不足C.在Ⅲ时期，两个种群之间仍然存在相互作用D.随着害虫的进一步减少蜘蛛数量最终会减少到零C真题再现例8（2012山东卷）右图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。（1）图中曲线_____说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻。当曲线Ⅲ趋近零时，对该动物种群已不宜采取_____保护的措施。图中阴影部分可能引起该种群的_________发生改变，进而导致物种进化。（2）若图中物种处于最高营养级，当其数量下降，且其他条件不变时，流向该营养级其他物种的能量会________。处于该营养级物种的种间关系是_________。Ⅰ就地基因频率增加竞争真题再现（3）若图中物种为食草动物，当看到青草明显减少时，部分个体会另觅食地，这体现了生态系统的__________功能。（4）人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三种情况。16世纪以来，世界人口表现为“J”型增长，因此需控制“J”型增长方程式中______参数，以实现人口和野生动物资源的协调发展。信息传递λ真题再现四、生态系统的功能项目能量流动物质循环信息传递区别来源_______(主要)生态系统生物与生物或生物与环境途径_______________多种途径特点_________，逐级递减反复利用，循环流动，全球性双向性范围食物链各营养级生物之间_______生物与生物或生物与无机环境联系共同把生态系统各成分联系成一个统一整体，并调节生态系统的稳定性太阳能食物链和食物网单向流动生物圈(一)能量流动模型分析及计算（1）模型一图1：在足够长的时间内，流入某一营养级的一定量的能量去路有三条：①流入下一营养级的；②被分解者利用的；③自身呼吸消耗的。图2：在一定时间内，流入某一营养级的一定量的能量的去路有四条：①流入下一营养级的；②被分解者利用的；③自身呼吸消耗的；④未被下一个营养级利用的，也未被本营养级呼吸消耗的，即“未利用”。(2)模型2

①摄入量＝同化量＋粪便量；

②同化量＝用于生长、发育、繁殖等生命活动的能量＋呼吸量；

③用于生长、发育、繁殖的能量＝分解者分解利用量＋下一营养级同化量；【方法技巧】利用“拼图法”巧解能量流动难点输入第一营养级的能量(W1)生产者的同化量被分为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失(A1)，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖(B1＋C1＋D1)。而后一部分能量中包括现存的植物体B1、流向分解者的C1、流向下一营养级的D1。(3)能量传递效率的计算：①相邻两营养级的传递效率=(下一营养级同化量/上一营养级同化量)×100%。一般情况下，能量的传递效率为10%～20%。②能量传递效率的相关“最值”计算：知低营养级求高营养级îïïíïïì获能量最多îïíïì选最短食物链按×20%计算获能量最少îïíïì选最长食物链按×10%计算

知高营养级求低营养级îïïíïïì需最多能量îïíïì选最长食物链按÷10%计算需最少能量îïíïì选最短食物链按÷20%计算

例9、某人造浮岛生态系统中食物网如图5－12－5所示，请据图回答下列问题：图5－12－5真题再现(1)流经该生态系统的总能量为______________________________。(2)该生态系统中共有________条食物链，其中老虎与鬣狗的种间关系为______________。(3)假如老虎的食物1/4来自鼠，1/4来自狐獴，1/2来自鬣狗，若老虎想获得200kJ能量，则绿色植物至少应具有的能量为________kJ。(4)为了调查鼠的种群密度，在0.5公顷的地块上，捕获了410只鼠，做标记后放掉，第二次又捕到503只，有205只带标记，则鼠的种群密度为________只/公顷。若某些带标记鼠被敌害吃掉，将导致调查结果________(填“偏高”“偏低”或“不变”)。绿色植物固定的太阳能3捕食和竞争200002012偏高真题再现例10

下图为某生态系统能量流动示意图。下列说法正确的是(

)A.图中A所固定的能量是B、C的能量之和

B.若C增加1kg，则需要消耗A约42kgC.B营养级的个体数量一定多于C的个体数量

D.若B的数量越多，则C获得的能量越少B真题再现例11如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解[能量单位为J/(cm2·a)]，请回答下列问题。(1)如图所示，输入该生态系统的能量主要是由________固定的太阳能，图中A代表_______________________。(2)由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为________。(3)草鱼以水草为食，白鲢以绿藻和水草为食，草鱼与白鲢的种间关系是___________。调查鱼塘中草鱼的种群密度，最好采用______________法。生产者自身呼吸以热能形式散失垂直结构竞争标志重捕真题再现2.514(4)植食性动物的能量有________J/(cm2·a)传递到肉食性动物体内，第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为_____。(5)该生态系统具有能量流动、物质循环和________三个方面的功能。(6)建立“桑基鱼塘”，发展现代生态农业，体现的生态学基本原理是实现了对能量的____________。信息传递多级利用2.512.7%真题再现例12.某生态系统中存在如图所示的食物网，若将C的食物比例A∶B＝1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算，则该生态系统能承载C的数量是原来的 (

)。A．1.875倍 B．1.375倍C．1.273倍D．0.575倍B真题再现

例13(2013·湖北八市联考Ⅱ)

如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。请据图回答以下问题。真题再现(1)流经图中生态系统的总能量为______(填字母)，桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的______(填字母)来表示，图中的C和B1＋C1＋D1可分别表示桑树和蚕用于____

_

的能量。(2)蚕同化的能量D＝____

__(填字母)。正常情况下的比值____(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第________营养级所含的能量，桑树到蚕的能量传递效率是________

。(3)人工建立该生态系统的目的是实现对能量的________，从而提高能量的________。AB自身生长、发育、繁殖等生命活动A1＋B1＋C1＋D1大于一D/A×100%多级利用

利用率

真题再现（二）物质循环过程(4)物质循环的特点①全球性：物质循环的范围是生物圈。②往复循环，重复利用：物质可以在无机环境和生物群落之间反复利用。例14

如图5－12－4是某一生态系统中部分生物的食物关系及碳循环示意图。请据图回答问题：真题再现(1)图1中的甲对应于图2能量金字塔中的________；如果大量捕杀丙，则甲的数量在较长一段时间内的变化过程是____________________________。(2)甲种群在c点处的年龄组成类型是________。根据种群之间的关系判断，b～c段甲种群数量上升的原因是____________________________。(3)图3中的A、B分别代表______________，次级消费者是________，D对应于图1的________。②若图3中的生产者有5000kg，按能量流动最大传递效率计算，位于第三营养级的生物可能增重________kg。③先增加再减少然后稳定增长型甲的食物乙的数量在增加、甲的天敌丙的数量相对较少①生产者、分解者E乙200真题再现

例15

下图是生态系统中碳循环示意图，其中“―→”表示碳的流动方向。(1)该生态系统的消费者包括图中的________(用字母表示)，分析A―→C和F―→B过程中碳流动形式的不同点：A―→C以________的形式进行，F―→B以________的形式进行。人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油，使地层中经千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是__________________________________。D、E、F

CO2

含碳有机物

产生温室效应

(2)在物质循环的过程中，同时伴随着________。若生产者所固定的太阳能总量为mkJ，则图中最高营养级获得的能量最多为________。若由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是___________________。能量流动

m/125kJD增多，F减少

例16(2013·试题调研)下列关于生态系统中信息传递的说法错误的是(

)。A．蜜蜂的舞蹈和孔雀开屏都属于动物的行为信息B．生态系统的信息传递与能量流动一样是单向的C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用D．花香引蝶、警犬嗅寻毒品，体现了化学信息的作用B真题再现五、生态系统的稳定性1、生态系统稳定性的调节①结构稳定：生态系统中生产者、消费者、分解者在_____________上能较长时间地保持相对稳定。②功能稳定：生态系统中的物质和能量的输入和输出___________。③相对稳定：生态系统的结构和功能总是处在

过程中。种类和数量基本相等动态变化(2)生态系统的自我调节能力生态系统能保持动态平衡，是因为生态系统具有一定的自我调节能力，其基础

。①生态系统的成分单纯―→营养结构简单―→自我调节能力____；②生态系统的成分复杂―→营养结构复杂―→自我调节能力____。负反馈调节弱强(3)稳定性的两个方面：

项目

抵抗力稳定性

恢复力稳定性

本质

抵抗外界干扰，使自身的结构和功能保持原状的能力

遭到外界因素的破坏后，恢复到原状的能力

影响因素

生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，抵抗力稳定性越高

生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力越弱，恢复力稳定性越高

原因

生态系统具有一定的自我调节能力，其基础为负反馈调节

关系

都是生态系统稳定性的评价指标，二者通常成相反的关系

②对环境的压力：人的需求多样化，如水、粮食、能源等，另外对住房、科教设施、森林、草原等也有需求。人口增长和环境恶化有时会造成恶性循环，进一步造成人口增长和环境恶化。

2表解五种生态环境问题的不同

项目

成因机制

危害

防治措施

温室效应

煤、石油和天然气的大量燃烧→大气中CO2增加→温室效应→全球气候变暖

全球气候变暖；海平面上升

减少化学燃料的燃烧；开发新能源；大量植树造林

项目

成因机制

危害

防治措施

酸雨

煤、石油和天然气燃烧→S和N的氧化物＋大气中的水汽→硫酸和硝酸→酸雨

水体酸化，影响动物的生长发育，伤害植物的叶和芽，腐蚀建筑物和金属材料

减少化学燃料的燃烧；使用脱硫煤；开发新能源；植树造林

项目

成因机制

危害

防治措施

臭氧层

破坏

雾化剂、除臭剂和制冷剂使用氟利昂→臭氧层变薄→南极上空出现臭氧层空洞

导致人患皮肤癌、白内障等疾病；植物的光合作用受到抑制，农作物减产

减少氮氧化物和氟氯烃的排放

项目

成因机制

危害

防治措施

水体污染

生活污水、工业废水进入水体，海洋运输时石油泄漏和倾倒污染物等

水体富营养化，若出现在海洋中称为赤潮；若出现在湖泊等淡水流域称为水华

减少生活污水、工业废水和污染物进入水体

项目

成因机制

危害

防治措施

土地荒

漠化

植被(如草原、森林等)遭到破坏是主要原因

沙尘暴遮天蔽日，破坏力极强

合理利用和保护现有植被；大量营造防护林；部分地区退耕还林、还草

3外来物种入侵及其引发生态危机的机理分析(1)定义：生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引入后成为野生状态，并对被入侵地生态系统造成一定危害的现象。(2)特点：外来入侵物种具有生态适应能力强、繁殖能力强、传播能力强等特点；被入侵生态系统具有足够的可利用资源、缺乏自然控制机制等特点。(3)危害：①降低被入侵地的生物多样性。②改变被入侵地生态系统的结构与功能，破坏生态平衡。③外来入侵物种不断繁殖、扩散，严重威胁森林、草原、农田等生态系统，对经济发展具有极大危害。④一些外来入侵物种能直接或间接地危害人类健康。生物入侵------水葫芦4．生物多样性的保护(1)生物多样性包括生物的物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。(2)生物多样性的间接价值主要体现在环境保护方面，因此又叫生态功能。生态旅游观光、文学创作等属于直接价值，但其价值远小于间接价值。(3)保护生物多样性的关键是协调好人类与生态环境的关系：①控制人口增长；②合理利用资源；③防治环境污染。此外还要加强立法及宣传活动。(4)坚持“可持续发展”和“合理利用”是最好的保护，对于生物多样性的保护与利用要防止两个极端：①避免盲目地、掠夺式地开发利用，坚持可持续发展的观念。②避免禁止开发和利用，坚持合理开发是最好的保护，如规定禁渔期和禁渔区、退耕还林(草、湖)等。例17(2012·海南高考