第8课 叶子上的小“血管”（教案）人教版（2012） 美术二年级下册_第1页
第8课 叶子上的小“血管”（教案）人教版（2012） 美术二年级下册_第2页
第8课 叶子上的小“血管”（教案）人教版（2012） 美术二年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第8课叶子上的小“血管”（教案）人教版（2012）美术二年级下册导入环节让学生在休息时观察校园里的树，并询问他们见到了什么。让学生看一个叶子并询问他们知道这是什么并按照自己的语言描述出来。让学生仔细观察并描述出叶子上的线条，为接下来的课进行铺垫。学习目标学生将了解叶子的组成结构以及叶子上血管的功能。学生将尝试通过绘画生动的表达出叶子的线条和组成结构。学生将被要求认真细致的观察并描述叶子上的小血管，从而更好的理解叶子的组成。学习内容给学生看一张叶子的剖面图，帮助他们理解叶子的组成结构，从而更好的认识小血管的作用。教授学生绘画叶子的主干，让他们熟悉叶子的主干的形态和细节特征。教授学生描绘叶脉，带领他们认真观察叶脉的形态，并描绘到细节。给予学生一个叶子模板，让他们执笔绘画并在绘画过程中反复认识和描绘小血管。教学过程课前学习通过一次性的拖把，告诉学生我们使用搓板将水从拖把上缠绕的细小纤维中挤出来。同样的，叶子也是由众多纤维构成的。学生可以仔细地观察叶子，从而更好的了解叶子组成的细节。理解叶子的构造通过展示叶子的剖面图来帮助学生更好地理解叶子的主干和小血管的位置。学生应该了解到颜色越浅表示叶子越细的道路。认识叶子的主干通过展示一张生活中常见的各种叶子，学生应该熟悉不同种类的叶子和它们的形态特征。同时，学生还需要学会描绘不同种类叶子的主干。绘制叶脉让学生认真观察叶脉并加以描绘。学生需要知道，每个小血管都是叶子完成养分和水分传输的重要通道。通过观察和描绘血管，学生可以更好地理解叶子的构造。艺术练习通过展示给予学生的叶子模板，学生应该能够执笔绘画自己想要的叶子，并在描绘血管的过程中认真观察并描绘到细节。在绘画过程中，学生将了解到叶子上不同血管之间的关系。总结和拓展让学生回顾课程并总结所学内容。鼓励学生在学校或家中找到不同形态的叶子并加以观察和探究构造。鼓励学生阅读有关叶子的书籍，了解不同类型的叶子和它们之间的关系。拓展活动通过参观当地公园、植物园等活动，鼓励学生观察不同类型和size的叶子并进一步加深他们对叶子的理解。同时也可以将他们对叶子的观察和理解用一种自己的方式表现出来，例如绘画或写作。参考作品JohnKevan，ScienceandPlantLife，K-8Scie

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论