课件制作培训内容

课件制作培训内容多媒体课件制作规定(一)一、课件的内容和体现形式1、多媒体课件应紧密结合教材内容，具有一定的深度和广度，能反应教学中的重点，有一定量的练习题和思索题，满足教学需要。2、对教材中的重点、难点能充足运用图形、图片、视频、Flash、声音、电子模型等多种技术手段展现，使学生易于理解、便于记忆。3、多媒体课件可以按教材的全书、章、节等多种形式制作（幻灯片课件提议按章、节分别制作构成全书系列），每一课件的内容必须制作完整。4、在文字、声音、图片、图形、视频、动画、电子模型等教学信息素材中，网络课件和单机版课件必须包括4种以上教学信息素材，幻灯片课件必须包括3种以上教学信息素材。二、多媒体课件的基本规定多媒体课件设计要遵照教育教学规律，体现专业培养目的。应当具有教学性、科学性、技术性和艺术性等特点。（一）、教学性（1）课件选题合适，内容紧紧围绕课程原则。（2）课件教学目的明确，教学重点突出，通过多媒体教学，有助于讲明重点、突破难点。（3）课件可以体现多媒体教学的辅助性、形象性、启发性等原则。（4）课件体现形式合理、新奇，符合学生认知规律。（5）课件适应教学需要，教学效果突出，可以起到老式教学手段所不能起到的作用，充足体现多媒体教学的优势。（二）、科学性（1）内容对的，逻辑严谨，层次清晰，无教学内容方面的政治性、科学性错误。（2）场景设置、素材选用、术语应用、操作示范等符合有关原则。（3）模拟仿真符合教学规律，多种教学媒体能为学生理解教学内容、完毕教学目的服务。（4）课件展示时机恰当，展示时间适中，符合学生认知心理。（三）、技术性（1）界面人性化，操作以便灵活；没有导航、链接错误；启动、链接转换时间短；具有良好的稳定性与安全性。（2）能根据需要选用最合适的技术手段，应用效果好。（3）充足运用视频、音频、动画等多媒体技术，并具有对应的控制技术。（4）课件框架构造完整、规范、合理。（四）、艺术性（1）界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，界面及界面内容简洁、美观，符合视觉心理。（2）文字、图片、音频、视频、动画等配合恰当，符合课件主题。（3）制作精细，吸引力、感染力强，能激发学生学习爱好。三、多媒体课件的教学规定1、教师使用多媒体课件讲课，必须掌握多媒体课件制作及使用的基本技术、措施。2、发挥多媒体课件特点。运用多媒体课件图文并茂、音像丰富、信息量大的教学优势，精心设计多媒体教学教案，把老式教学手段、教师个人特色和多媒体辅助教学有机地结合。3、发挥教师的主导作用。采用多媒体课件讲课时应加强师生间的沟通与交流，活跃课堂气氛，调动学生学习积极性。4、教师应做好充足的课前准备。应提前调试教学课件，熟悉教学仪器设备，保证教学正常进行。5、教师应严格遵守多媒体教学设备使用规定，因违章导致事故和损失的要承担对应责任。多媒体课件制作规定(二)四、课件制作的技巧（一）文字的修改要采用合适的字体、字号与字型。文字内容要简洁、突出重点，以提纲式为主。因此字号的选择很重要，文字内容的字号要尽量大，标题一般用44或40号，正文用32号，一般不要不不小于24号，不能不不小于20号。检查你要用到的文字，尽量减少文字显示数量，不要把幻灯片制作得太满，底部应留白。一行字数在20～25个左右为好，尽量不超过6~7行，最多为10行。过多的文字阅读不仅轻易使人疲劳，并且干扰学生的感知。标题字体的颜色要和文本字体区别，同一级别的标题要用相似字体颜色和大小。一种句子内尽量用一色，假如用两种颜色，要在整个幻灯内统一使用。文字颜色一般使用3种字体颜色，与背景形成对比，规定搭配醒目、友好。文字和背景的颜色搭配要合理，字体的颜色选择是和背景颜色息息有关，搭配规定醒目、易读，防止视觉疲劳。一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主。文字颜色与背景色要形成强烈反差，才能使字迹清晰显示，一般文字应选用暖色调或亮度高的颜色，背景选用冷色调或亮度较低的颜色。如下是几种常用的颜色搭配方案：文字颜色背景颜色白色黑色白色绿色白色红色黄色蓝色黄色黑色黄色红色为提高演示效果，文字显示可采用自定义动画等形式。对于一屏文字资料，文字内容要逐渐引入，伴随讲课过程逐渐显示，这样有助于学生抓住重点。引入时，可采用多种多样的动画效果、清脆悦耳的音响效果，以引起学生的注意。较多文字显示时，可采用滚动文本窗技术，突出文字效果。对于各行文字内容排列要整洁，字间距、行间距、水平及竖直方向的对齐，要合理处理。通过“绘图”按钮中的组合、叠放次序、网格和参照线、微移、对齐和分布、旋转和翻转等处理好课件中的文本。可以把几种插入的文本组合在一起，可以调整文本和其他内容的叠放次序，把文本水平和竖直方向做好对齐……总之，通过处理的文字愈加错落有致，要注意尽量不要出现纯文字的页面，合适的应用某些图片、图形、动画、视频等内容做好烘托，（二）图片的修改图片、图表清晰，大小要合适。图片一般使用JPEG和GIF格式，尺寸一般不超过800×600像素，大小不超过200K.图片最佳是按照800×600的比例扩大或者缩小，因此800×600刚好是课件的尺寸。图片的位置、大小、颜色等都需要符合规定，背景的选择以图片为主，界面布局要合理，整体风格要统一，色彩搭配要协调，界面及界面内容要简洁、美观，符合视觉心理。但也要注意，课件展示的画面应符合学生的视觉心理，突出重点，构图匀称、均衡。整个作品风格既要统一又要有变化，花花绿绿的动画背景自然好看，但要看与否冲击你的主题，只要你的背景统一、规范，没必要使用变化多端的动画背景，淡雅的背景作出的模板其实也是不错的选择。同一画面对象不适宜太多，注意动、静的色彩对比，前景与背景的色彩对比，线条的粗细……（三）声音的修改课件中的声音，是为了烘托气氛、渲染情绪、增强艺术感染力，是为了深化教学主题、描写背景、激发联想、组合画面、转换时空、强化节奏等。在课件中，对声音的选择和使用要十分谨慎，要目的明确，风格友好。课件中的恰当的音乐和音响效果，可以更好地体现教学内容，同步吸引学生注意力，增长学习爱好。因此应根据课件内容，选择对应的乐曲。多媒体课件中的讲解、音响和音乐三者之间是互相补充、互相联络、互相配合的，都附属于教学、服务于教学，都是为课件的画面内容和主题思想服务的，但同步又有各自独特的功能和体现形式，谁也无法替代谁。对的把握讲解、音响和音乐三者的关系，讲解表意、音响表实、音乐表情，音响和音乐是对讲解和画面内容的补充和呼应。三种声音互相配合，才能发明出一种多层面，立体感的总体效果，才能使课件得到更好的烘托，渲染和深化。音乐和音响效果要用到当处，舒缓的背景音乐，可以很好地调整课堂的紧张气氛，有助于学生思索。注意音乐的节奏要与教学内容相符，重点处要选择舒缓、节奏较慢的音乐，以增强感染力，过渡性内容选择轻快的音乐。要设定播放开关按钮或菜单，便于教师控制。（四）动画的修改（1）、预设动画的修改在幻灯片视图下，单击幻灯片中要设置动画效果的对象。单击"幻灯片放映"菜单中的"预设动画"命令，查看子菜单中选择一种动画效果选择。对修改的那个对象的动画效果，只要选中该对象后，查看动画效果即可；假如要取消该对象的动画效果，单击"预设动画"子菜单中的"关闭"按钮即可。（2）、自定义动画的修改在幻灯片视图下，单击幻灯片中要设置动画效果的对象。单击"幻灯片放映"菜单中的"自定义动画"命令，查看在效果页面中选中合适的动画效果。单击"预览"查看动画效果，满意后单击"确定"，完毕设置。一般我们常用百叶窗、擦除、切入、收缩、展开等少数几种动画效果。螺旋效果引入新的主题或处理方案；回旋添加悬疑或奇怪的效果；从屏幕中心放大效果表达揭示谜底；缩小效果强调观点；使用切入效果比较数据；假如是重点突出的文字，就用闪烁的效果；假如是正在读的一段文字，就用向右擦除效果；假如想控制字出现的节奏，就设定“按字母”方式擦除……（五）幻灯片切换的修改选中需要修改的幻灯片，单击"幻灯片放映"菜单中的"幻灯片切换"命令。在"幻灯片切换"对话框中查看"单击鼠标"时课件页切换效果，如速度、声音、换片方式，满意后单击"应用"。既要富于变化，又要减少观看者的视觉疲劳。我们应当谨慎使用声音，幻灯片切换时加入的声音重要是要告诉学生幻灯片已经切换；在重要的概念处加入不一样的的声音，强调这里很重要。在播放时应控制音量的大小，防止分散学生的注意力。假如两页之间的内容有演变关系，就采用“溶解”方式，放完第一张后，第二张渐渐出来；假如是很长的流程图，采用“向左插入”，画面连惯、流畅；在展示不重要的照片时，可以用从对角线方向“抽出”方式；假如两页内容相差不太大，标题一致，只是正文内容有些变化的，最佳不要在两页之间加幻灯片切换。（六）超链接的修改1.动作按钮链接的修改对于动作按钮链接，可以自制某些有特色的按钮替代，也可以到网上搜索，如动画格式的图片按钮，效果就不错，但不可用太多，轻易分散学生注意力。2.图形对象链接的修改对于图形对象链接，可以自制某些图形对象替代，也可以到网上搜索。3.文字的超级链接设置的修改选中热字文本，单击右键，在快捷菜单上选择"字体"，修改字体内容、字体、字形、字号、效果等；运用文字的超级链接设置，可以建立漂亮的目录。设置超级链接时，提议不要设置字体的动作，而要设置字所在的边框的动作。既可以防止使字带有下画线，又可以使字色不受母板影响。详细操作为选中字框，右键单击，选用"动作设置"项，链接到所要跳转的页面。（七）模板的修改单击"格式"菜单中的"幻灯片设计"命令，重新选择合适的模板，也可在幻灯片上单击右键，通过快捷菜单项选择择"幻灯片设计"命令，完毕模板的重新选择。（八）课件的操作交互的修改课件规定操作简朴，切换快捷，具有良好的稳定性，在运行过程中，过渡自然，动画、视频播放流畅，不出现故障。交互设计合理，页面跳转、人机应答合理，兼容性强，能满足多种对应媒体所规定的技术规格，在不一样配置的计算机上都能正常运行。课件的操作要简便、灵活、可靠，便于控制，安装以便。课件的操作界面上故意图明确的按钮和图标，支持鼠标操作为主。设置好各部分内容之间的转移控制，以便前翻、后翻、跳转、交互应答。对于以学生课堂自学为主的课件，学生的输入要有即时应答，并容许学生自由选择训练次数，训练难度；对于演示型课件，可以现场输入数据变化演示进程，误操作处理，假如教师执行了误操作，可以以便退出，或重新切入，防止死机现象，提高课件的可靠性。用触发器设置答案的交互原理很简朴，就是把成果链接到对应的选项上。填空、选择、连线、判断题、填图都可以做成交互式课件。假如在座的教师想懂得这方面的知识的话，会后可以到我那进行交流。五、课件制作的误区（一）、课件使用过多过滥（二）、课件风格与教学内容不相协调（三）、衔接过渡不自然（四）、以课件为教案（五）、过度追求完美如下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为宝贵的，每个人都要保护它，做到节省每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们乐意吗？”大家回答：“乐意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁懂得这是什么？”生答：“水！”毕生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会目前开始。水说：“同学们，你们懂得我有多重要吗？”齐答：“懂得。”甲：假如没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做奉献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活到处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板演出，我懂得平常生活种离不了水。乙说：看了演出后，我懂得水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还懂得水对美化都市起很大作用。2.主持人：水有这样多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节省用水，保护水源。（2）（生）：我此前把水壶剩的水随便就到掉很不对，后来我一定把喝剩余的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，懂得了我们北京是个缺水都市，我们再不能挥霍水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让父亲刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）毕生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想目前就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）毕生说：主持人我们想给大家演出一种小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁乐意给大家说说？甲：刚刚三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应当把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就积极关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，此后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：积极关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参与今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不挥霍一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参与班会我懂得了节省每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节省用水”的字条，这样就可以提醒同学们节省用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我尚有新任务先走了，同学们再会！水跑上来说：同学们，今天我很快乐，我“水伯伯”今天很开心，你们懂得了有了我就有了生命的源泉，请你们此后一定节省用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们尚有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节省用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘掉你的奉献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不停。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：由于我太快乐了，此后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，此后我们一定会做得更好！再会！4.主持人：大家欢迎老师发言！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是生命之源，无比宝贵，愿同学们能加倍爱惜它，做到节省一滴水，造福子孙后裔。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果：本次活动使学生明白了节省用水的道理，挥霍水的现象减少了，宣传节省用水的人增多了，人人争做节水小楷模。如下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为宝贵的，每个人都要保护它，做到节省每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们乐意吗？”大家回答：“乐意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁懂得这是什么？”生答：“水！”毕生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会目前开始。水说：“同学们，你们懂得我有多重要吗？”齐答：“懂得。”甲：假如没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做奉献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活到处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板演出，我懂得平常生活种离不了水。乙说：看了演出后，我懂得水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还懂得水对美化都市起很大作用。2.主持人：水有这样多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节省用水，保护水源。（2）（生）：我此前把水壶剩的水随便就到掉很不对，后来我一定把喝剩余的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，懂得了我们北京是个缺水都市，我们再不能挥霍水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让父亲刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）毕生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想目前就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）毕生说：主持人我们想给大家演出一种小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁乐意给大家说说？甲：刚刚三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应当把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就积极关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，此后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：积极关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参与今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不挥霍一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参与班会我懂得了节省每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节省用水”的字条，这样就可以提醒同学们节省用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我尚有新任务先走了，同学们再会！水跑上来说：同学们，今天我很快乐，我“水伯伯”今天很开心，你们懂得了有了我就有了生命的源泉，请你们此后一定节省用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们尚有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节省用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘掉你的奉献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不停。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：由于我太快乐了，此后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，此后我们一定会做得更好！再会！4.主持人：大家欢迎老师发言！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是生命之源，无比宝贵，愿同学们能加倍爱惜它，做到节省一滴水，造福子孙后裔。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果：本次活动使学生明白了节省用水的道理，挥霍水的现象减少了，宣传节省用水的人增多了，人人争做节水小楷模。如下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为宝贵的，每个人都要保护它，做到节省每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们乐意吗？”大家回答：“乐意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁懂得这是什么？”生答：“水！”毕生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会目前开始。水说：“同学们，你们懂得我有多重要吗？”齐答：“懂得。”甲：假如没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做奉献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活到处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板演出，我懂得平常生活种离不了水。乙说：看了演出后，我懂得水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还懂得水对美化都市起很大作用。2.主持人：水有这样多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节省用水，保护水源。（2）（生）：我此前把水壶剩的水随便就到掉很不对，后来我一定把喝剩余的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，懂得了我们北京是个缺水都市，我们再不能挥霍水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让父亲刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）毕生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想目前就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）毕生说：主持人我们想给大家演出一种小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁乐意给大家说说？甲：刚刚三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应当把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就积极关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，此后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：积极关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参与今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不挥霍一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参与班会我懂得了节省每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节省用水”的字条，这样就可以提醒同学们节省用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我尚有新任务先走了，同学们再会！水跑上来说：同学们，今天我很快乐，我“水伯伯”今天很开心，你们懂得了有了我就有了生命的源泉，请你们此后一定节省用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们尚有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节省用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘掉你的奉献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不停。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：由于我太快乐了，此后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，此后我们一定会做得更好！再会！4.主持人：大家欢迎老师发言！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是生命之源，无比宝贵，愿同学们能加倍爱惜它，做到节省一滴水，造福子孙后裔。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果：本次活动使学生明白了节省用水的道理，挥霍水的现象减少了，宣传节省用水的人增多了，人人争做节水小楷模。如下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为宝贵的，每个人都要保护它，做到节省每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们乐意吗？”大家回答：“乐意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁懂得这是什么？”生答：“水！”毕生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会目前开始。水说：“同学们，你们懂得我有多重要吗？”齐答：“懂得。”甲：假如没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做奉献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活到处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板演出，我懂得平常生活种离不了水。乙说：看了演出后，我懂得水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还懂得水对美化都市起很大作用。2.主持人：水有这样多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节省用水，保护水源。（2）（生）：我此前把水壶剩的水随便就到掉很不对，后来我一定把喝剩余的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，懂得了我们北京是个缺水都市，我们再不能挥霍水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让父亲刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）毕生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想目前就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）毕生说：主持人我们想给大家演出一种小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁乐意给大家说说？甲：刚刚三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应当把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就积极关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，此后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：积极关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参与今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不挥霍一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参与班会我懂得了节省每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节省用水”的字条，这样就可以提醒同学们节省用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我尚有新任务先走了，同学们再会！水跑上来说：同学们，今天我很快乐，我“水伯伯”今天很开心，你们懂得了有了我就有了生命的源泉，请你们此后一定节省用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们尚有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节省用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘掉你的奉献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不停。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：由于我太快乐了，此后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，此后我们一定会做得更好！再会！4.主持人：大家欢迎老师发言！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是生命之源，无比宝贵，愿同学们能加倍爱惜它，做到节省一滴水，造福子孙后裔。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果：本次活动使学生明白了节省用水的道理，挥霍水的现象减少了，宣传节省用水的人增多了，人人争做节水小楷模。如下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为宝贵的，每个人都要保护它，做到节省每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们乐意吗？”大家回答：“乐意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁懂得这是什么？”生答：“水！”毕生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会目前开始。水说：“同学们，你们懂得我有多重要吗？”齐答：“懂得。”甲：假如没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做奉献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活到处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板演出，我懂得平常生活种离不了水。乙说：看了演出后，我懂得水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还懂得水对美化都市起很大作用。2.主持人：水有这样多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节省用水，保护水源。（2）（生）：我此前把水壶剩的水随便就到掉很不对，后来我一定把喝剩余的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，懂得了我们北京是个缺水都市，我们再不能挥霍水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让父亲刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）毕生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想目前就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）毕生说：主持人我们想给大家演出一种小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁乐意给大家说说？甲：刚刚三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应当把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就积极关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，此后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：积极关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参与今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不挥霍一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参与班会我懂得了节省每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节省用水”的字条，这样就可以提醒同学们节省用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我尚有新任务先走了，同学们再会！水跑上来说：同学们，今天我很快乐，我“水伯伯”今天很开心，你们懂得了有了我就有了生命的源泉，请你们此后一定节省用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们尚有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节省用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘掉你的奉献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不停。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：由于我太快乐了，此后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，此后我们一定会做得更好！再会！4.主持人：大家欢迎老师发言！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是生命之源，无比宝贵，愿同学们能加倍爱惜它，做到节省一滴水，造福子孙后裔。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果：本次活动使学生明白了节省用水的道理，挥霍水的现象减少了，宣传节省用水的人增多了，人人争做节水小楷模。如下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为宝贵的，每个人都要保护它，做到节省每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们乐意吗？”大家回答：“乐意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁懂得这是什么？”生答：“水！”毕生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会目前开始。水说：“同学们，你们懂得我有多重要吗？”齐答：“懂得。”甲：假如没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做奉献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活到处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板演出，我懂得平常生活种离不了水。乙说：看了演出后，我懂得水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还懂得水对美化都市起很大作用。2.主持人：水有这样多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节省用水，保护水源。（2）（生）：我此前把水壶剩的水随便就到掉很不对，后来我一定把喝剩余的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，懂得了我们北京是个缺水都市，我们再不能挥霍水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让父亲刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）毕生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想目前就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）毕生说：主持人我们想给大家演出一种小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁乐意给大家说说？甲：刚刚三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应当把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就积极关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，此后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：积极关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参与今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不挥霍一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参与班会我懂得了节省每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节省用水”的字条，这样就可以提醒同学们节省用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我尚有新任务先走了，同学们再会！水跑上来说：同学们，今天我很快乐，我“水伯伯”今天很开心，你们懂得了有了我就有了生命的源泉，请你们此后一定节省用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们尚有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节省用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘掉你的奉献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不停。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：由于我太快乐了，此后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，此后我们一定会做得更好！再会！4.主持人：大家欢迎老师发言！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是生命之源，无比宝贵，愿同学们能加倍爱惜它，做到节省一滴水，造福子孙后裔。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果：本次活动使学生明白了节省用水的道理，挥霍水的现象减少了，宣传节省用水的人增多了，人人争做节水小楷模。如下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为宝贵的，每个人都要保护它，做到节省每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说