四年级上册数学一课一练6条形统计图西师大版含

四年级上册数学一课一练-6.条形统计图一、单项选择题1.在一个条形统计图里，用3厘米的直条表示60人，用（）厘米长的直条表示400人．A.10B.15C.202.依据以下数据选择正确的统计图。深圳某电子工厂有3个车间，甲车间有男工56人，女工24人；乙车间男工人数比甲车间多4人，女工人数比甲车少6人；丙车间有男工70人，女工人数比男工人数少30。A.B.3.如图是某校四年级学生体育成绩统计图．依据统计图，下边（）的说法是错误的．A.一格表示60人B.B等人数最多，占总人数的一半C.A等人数比C等人数少30人4.2003年A、B、C、D、E五种轿车的产量分别为6.8、4.9、4.7、4.5、3.9万辆，下边哪个图更能真切地反应它们产量上的差距？A.B.5.下边是某商场店庆打折时，四种电器的价钱变化状况统计图，剖析统计图，哪一种商品降价最多？A.音响B电.视机CMP5.二、判断题6.统计图与统计表对比，用直条来说理比用数听说理来得更形象一些，数目关系也更显然。7.判断对错。8.条形统计图和折线统计图都能表示出数目的变化趋向。9.条形统计图用宽度相等的条形的长短表示数目的多少。10.单式条形统计图中的数据能够用多种直条来表示。三、填空题11.调皮在体育课上，5次踢毽子的数目如图。在5次踢毽子中，第________次最多，踢了________个；第________次和第________次同样多，都踢了________个。12.剖析如图的条形统计图，下半年均匀每个月销售汽车________辆，十二月份比十一月份销售量增添________%．13.甲、乙、丙、丁四位同学进行口算竞赛，下边是他们1分钟口算竞赛状况统计图．①这是________统计图．②________

的口算速度最慢．

________与________的口算速度最靠近．③丙比甲的口算速度低________%．④四人的口算均匀速度是每分钟答________道题．⑤请你提一个数学识题，并解答出来．14.下边是某小学课外兴趣小组男、女生人数统计图，依据统计图填空．（I）参加

________小组的人数最多，参加

________小组的男生人数最少．（II）参加数学小组的人数中，女生人数比男生人数少

________%．（III）参加课外兴趣小组的女生，均匀每个小组有

________人．15.条形统计图用

2格表示

20人，均匀每格表示

________人，照这样计算，

6格表示

________人，要表示120人需要画

________格．四、解答题16.下表是四（1）班同学最喜爱的一种早饭统计表。请选一个条形图把统计结果表示出来。17.某学校为了认识全校1600名学生到校上学的方式，在全校随机抽取了若干名学生进行问卷检查，问卷给出了五种上学方式供学生选择。每人只好选一项，且不可以不选，将检查获得的结果绘制成以下图的条形统计图和扇形统计图(均不完好)。（1）在此次检查中，一共抽取了多少名学生?2）补全条形统计图。3）预计全校有多少名学生乘坐公交车上学。五、综合题18.杨阳在一个路口用10分钟时间统计各样车辆经过的数目，请你依据图中的数据解答问题．1）这是一个________统计图，它的长处是________．2）这个路口均匀每分钟经过________辆车．（3）10分钟内经过的货车比小汽车少________%．（4）对统计图的数据，你有什么想法？19.下边是今年植树节希望小学三至六年级学生植树状况统计表。年级三年级四年级五年级六年级数目/棵12151720（1）请你依据表中的数据达成条形统计图.希望小学三至六年级学生植树状况统计图数目/棵2）图中纵向1格代表的数目是()棵3）均匀每个年级植树多少棵?六、应用题20.养鸡场上礼拜卖出鸡蛋数目统计表。你能把下边的统计图增补完好吗？答案分析部分一、单项选择题1.【答案】C【分析】【解答】解：60÷3=20(人)，400÷20=20(厘米)。故答案为：C【剖析】用60除以3求出1厘米表示的人数，用400除以1厘米表示的人数即可求出直条的长度。2.【答案】B【分析】A选项图例错误3.【答案】A【分析】【解答】解：从0到30可知一格表示30人，因此一格表示60人是错误的。故答案为：A【剖析】依据竖轴上的单位确立每格表示的人数；依据长条对应的数据判断总人数，还可以计算不一样样级人数之间的关系。4.【答案】A【分析】【解答】A、竖着上相邻单位的差是0.5，B、相邻单位的差是1，相邻的单位差越小，图形就越精确.故答案为：

A【剖析】统计图中相邻单位差越小，表示数目多少的长条的长短就会更显然、更真切

.5.【答案】

C【分析】音响降价

780-650=130（元）；电视机降价

1052-960=92（元）；复读机降价

350-210=140（元）；MP5

降价

850-700=150（元）；因此降价最多的是

MP5。二、判断题6.【答案】正确【分析】【解答】统计图与统计表对比，用直条来说理比用数听说理来得更形象一些，数目关系也更显然。【剖析】依据简单的统计表、从统计图表中获守信息，即得统计图与统计表对比，用直条来说理比用数听说理来得更形象一些，数目关系也更显然。7.【答案】错误【分析】每种统计图都会有优弊端8.【答案】错误【分析】【解答】由统计图的特色可知，折线统计图能表示出数目的变化趋向，条形统计图则不可以。析】第一要清楚每一种统计图的特色：条形统计图能很简单看出数目的多少；折线统计图不单简单看出数量的多少，并且能反应数目的增减变化状况。9.【答案】正确【分析】【解答】解：条形统计图是用宽度相对均匀的条形表示数目的多少，原题说法正确.故答案为：正确【剖析】条形统计图就是用长短不一样的均匀长条来表示数目的多少，比较形象.

【分10.【答案】错误【分析】【解答】单式条形统计图中的数据能够用多种直条来表示，说法是错误的。【剖析】条形统计图上的每个小格表示就是一个长度单位，每个长度单位表示的数目是同样的，因为数据不一样，因此画出直条的长短也不一样，单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示。即可判断。三、填空题11.【答案】5；9；2；3；5【分析】【解答】在5次踢毽子中，第5次最多，踢了9个；第2次和第3次同样，都踢了5个。【剖析】看图数一数每次踢的个数，进行比较，即可填空。12.【答案】130；20【分析】【解答】解：（90+100+120+140+150+180）÷6，=780÷6，=130（辆）；答：下半年均匀每个月销售汽车（180﹣150）÷150，

130辆．=30÷150，=0.2，=20%；答：十二月份比十一月份销售量增添

20%．【剖析】（

1）把下半年每个月销售汽车的辆数加起来，再除以月份数

6即得下半年均匀每个月销售汽车的辆数；（

2）要求十二月份比十一月份销售量增添百分之几，也就是求

180比

150增添的部分占

150的百分之几，先用减法求出180比150增添的部分，再用除法计算即可．解答本题重点是依据要求的问题，能够从条形统计图中获得实用的信息，再依据求均匀数与一个数比另一个数多（或少）百分之几的方法，列式解答即可．13.【答案】条形；丁；甲；丙；5；37.75【分析】【解答】解：①这是条形统计图；②观统计图可知：丁的口算速度最慢，甲与丙的口算速度最靠近；③（40﹣38）÷40=2÷40=5%答：丙比甲的口算速度低

5%．④（40+46+38+27）÷4=151÷4=37.75（道）答：四人的口算均匀速度是每分钟答

37.75道题．⑤甲比乙每分钟少做多少道题？

46﹣40=6（道）答：甲比乙每分钟少做

6道题．故答案为：①条形；②丁、甲、丙；③5，④37.75

．【剖析】①依据条形统计图的定义可知，是用一个单位长度表示必定的数目，依据数目的多少画成长短不同的直条，而后把这些直条按必定的次序摆列起来；因此这是条形统计图；

②观条形统计图可知，能很简单看出数目的多少，最矮的说明口算速度最慢，相差最少的说明口算速度比较靠近；

③求丙比甲的口算速度低百分之几，用甲口算的速度减去丙口算的速度，再除以甲口算的速度，列式解答即可；

④把四人口算的速度相加除以4，列式解答即可；⑤问题：甲比乙每分钟少做多少道题？用乙做题的速度减去甲做题的速度，解答即可．14.【答案】文艺；科技；33.3；26【分析】【解答】解：（I）从统计图中直接看出，参加文艺小组的人数最多，参加科技小组的男生人数最少，故答案为：文艺，科技．II）女生人数18人，男生人数27人，则：27﹣18）÷27≈0.333=33.3%，答：参加数学小组的人数中，女生人数比男生人数少

33.3%，故答案为：

33.3．（III）科技小组女生人数

20人，数学小组女生人数

18人，文艺小组女生人数

39人，则：÷3≈（26人），答：参加课外兴趣小组的女生，均匀每个小组有

26人．故答案为：26．【剖析】（I）统计图中最高的数目最多，最短的数目最少，在图中直接读出数据．（II）数学小组的人数中，女生人数减去男生人数的差除以男生人数，（III）把各个兴趣小组的人数加起来的和除以组数．先根据统计图读出数据，再依据问题找到相应的数目关系解答即可．15.【答案】10；60；12【分析】【解答】解：每格表示20÷2=10(人)；6格表示10×6=60(人)；120需要120÷10=12(格)。故答案为：10；60；12【剖析】用20除以2即可求出每格表示的人数，用6乘每格表示的人数即可求出6格表示的人数，用120除以每个表示的人数即可求出需要画的格数。四、解答题16.【答案】解：【分析】【剖析】依据统计表中所供给的数据，用数的条形图，而后标出数据即可达成统计图，据此解答17.【答案】（1）解：24÷30％=80(名)

1格代表.

2人比较适合，在图中绘制出喜爱每种早饭人（2）解：

80x20％=16(名)

图略（）解：私人车：

10÷80=12.5％其余：4÷80=5％1600×(1—20％一30％一l2.5％一5％)=520(名)【分析】【解答】（1）24÷30％=80（名）.答：一共抽取了80名学生.2）80×20%=16（名），依据计算，增补条形统计图以下：.3）私人车：10÷80=12.％5其余：4÷80=5％1600×(1-20％-30％-12.5％-5％)=1600×32.5%=520（名）答：预计全校有520名学生乘坐公交车上学.【剖析】（1）依据扇形统计图可知，骑自行车的人数占检查总人数的30%，依据条形统计图可知，骑自行车的有24人，用骑自行车的人数÷骑自行车的人数占检查总人数的百分比=检查抽取的人数，据此列式解答；（2）依据扇形统计图可知，步行的人数占检查总人数的20%，由此能够获得：步行的人数=检查的总人数×步行占检查总人数的百分比=步行的人数，据此计算并作图；（3）依据条形统计图可知，坐私人车的有10人，用坐私人车的人数÷检查总人数=坐私人车的占检查总人数的百分比；依据条形统计图可知，其余方式上学的有4人，用其余方式上学的人数÷检查的总人数=其他方式上学占检查总人数的百分比，据此计算；而后用全校学生总人数×（1-步行的占总人数的百分比-自行车的占总人数的百分比-其余占总人数的百分比-坐私人车占总人数的百分比）=乘坐公交车上学的人数，据此解答.五、综合题18.【答案】（1）条形统计图；简单看出数目的多少2）103）504）此刻的车辆好多，要尽量少开车，注意环保【分析】【解答】解：（1）这是一个条形统计图，条形统计图的长处就是能比较简单的数目的多少；2）（40+30+10+20）÷10，=100÷10，=10（辆）；3）（40﹣20）÷40，=20÷40，=50%；4）由统计的数据可知，此刻的车辆好多，要尽量少开车，注意环保．故答案为：条形统计图，简单看出数目的多少；10；50；此刻的车辆好多，要尽量少开车，注意环保．【剖析】由这个条形统计图可知：

10分钟经过的小汽车有

40辆，小轿车有

30辆，客车有

10辆，货车有20辆；（1）这是一个条形统计图，依据条形统计图的特色解答；（

2）先求出一共经过的车的总数目，再用总数目除以统计的时间就是每分钟经过的车的数目；（3）用经过的小汽车的辆数减去货车的辆数，再除以小汽车的数目即可；（4）依据统计出的车的数目求解．解决本题重点是读图统计图，依据问题