高考专题复习：古诗文鉴赏之对写法+教学设计

高中古诗词鉴赏之“对写法”教学目的：A.让学生了解“对写法”的相关内容：1、什么是对写法，这种表现手法常出现的作品2、对写法的基本特征和这种手法的作用B.诗词鉴赏中关特殊表现手法——对写法设题方式及解题思路，答题步骤C.体会古人的乡思之情，引导学生珍惜亲情、友情教学重点：诗词鉴赏中特殊表现手法——对写法的设题方式及解题思路答题步骤教学难点：题干的分析，答案语言的组织教学方法：讲解分析、启发讨论讲练结合教学课时：1课时导入：①趣味导入：“刻骨铭心的思念，是人类最美好的情感，也是当下最奢侈的幸福！”_____<抖音：古人怎么说“我想出你了”>②九月九日忆山东兄弟-----遥想重阳事，浓浓兄弟情二、课题：此处相思，彼处着墨

------诗词鉴赏之对写法三、何谓对写法：“对写法”有人又谓之“主客移位”“笔落对方”，是我国古代思乡念亲诗作中一种独特的写作技法。。所谓的“主”，指抒情的主体，即抒情主人公；所谓的“客”，指抒情的对象，即抒情主人公情之所指的人或物。诗人在表达主观情感的时候，往往不从自身写起，而是把抒情主体“我”放在客体的位置，把客体放在抒情主体的位置，想象客体对“我”的思念、牵挂、留恋、期待等复杂的情感。明明是自己思念对方，却说是对方不忘自己；明明是自己孤独难耐，却说是对方盼望团圆；明明是自己不忍离去，却说是对方难以割舍……本是诗人自己思乡怀人，在诗中却撇开自己，从对方下笔，想象对方思念自己的情形，从而委婉含蓄地抒发深挚的情感。这种方法，使得作者或作品中的主人公怀远或思归之情，既显得生动形象，富有意境，又显得具体充实，富有深度。既深化感情，又强化主题。四、实例：除夜作高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年———转换描写角度，巧抒思家之情渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。——何能识我故园心，流水行舟亦有情五：小结：特征：1、题材：思乡念亲的古典诗词2、常用一些诸如“忆”“想得”“遥知”“遥怜”等等领字来结构全篇3、虚写、想象对方的某一场景、画面作用：1、使诗歌具有委婉含蓄之美，2、可以使感情更加深沉、生动形象，3、把读者带入联想与想像的美妙境界中，4、既深化感情，又强化主题。六、对应练习邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中深夜坐，还应说着远行人。注：冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。有全家团聚的习俗。问：作者是怎样写“思家”的？请简要分析。分析题干中三个关键信息1.怎样－－答题方向：手法或技巧2.思家－－情感3.分析－－结合原诗句意七：回忆巩固知识：手法（技巧）题的答题思路步骤答题步骤：1、准确指出用了什么用法或何种技巧2、结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的3、运用这种手法有何效果，表达了诗人怎样的情感明手法-----阐运用----析情效参考答案：作者在后两句运用对写（主客移位、笔落对方）的方法（明手法）（2分），想象故乡亲人在这个冬至深夜，还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”。（阐运用）（2分）把深挚的“思家”之情抒发得更委婉含蓄又真实感人。（析情效）（2分）八．牛刀小试乙亥岁除渔梁村黄公度年来似觉道途熟，老去空更岁月频。爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。想得家中小儿女，地炉相对说行人。注：宋高宗二十五年，作者奉召回京，途经闽北渔村，写下此诗。问：这首诗的尾联是如何表现诗人的思想感情的？请简要分析。参考答案：尾联作者采用对写（主客移位、笔落对方）的方法，展开想象，不说自己身在途中，除夕之夜是如何想念家人，而说儿女们在“围炉”时念叨出门在外的自己，把盼望全家团聚的深沉的思乡之情表达得委婉含蓄、生动真切。九、课堂总结1、什么是对写法2、运用对写法的古典诗歌实例3、对写法的特征和作用4、对写法的设题形式及解题思路步骤十、巩固阅读杜甫《月夜》----闺中独看月色，乱世夫妻情深|（张爱玲：我想去你那边看月光《倾城之恋》）苏幕遮[宋]周邦彦

——情到深处意转痴，儿时玩伴忆情思十一：课后作业送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。问：三、四两句诗，明人陆时雍《诗境总论》云“代为之思，其情更远”。请作具体分析。十二、课外拓展阅读早寒江上有怀孟浩然木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫从军行七首（其一）王昌龄

烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那①金闺万里愁。(注)①无那：无奈总结的话：我们牵挂我们的父母、兄弟、姐妹，他们是我们的至亲至爱；我们牵挂我们的老师、同学、同事，他们是我们良师益友；我们牵挂我们的知己、爱人，他们让我们的生命有了激情、活力和缤纷的色彩。古诗有云：换我心为你心，始知相忆深，无论何时何地，无论何种方式，思念都是最