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文档简介

四年级下美术教学设计-亭子-浙美版一、教材分析《美术（四年级下册）》是围绕学生的生活和学习经历而设计的，本册旨在引导学生发现和理解日常生活中的艺术语言和美。该教材按照艺术教学的基本流程，以“观察、体验、表现”为核心，融入了综合素养、情感态度、价值观等多方面的教育目标。在第六单元中，学生将学习如何草拟并绘制出一个亭子的草图，并在此基础上完成亭子的彩绘。二、教学目标1.了解亭子的基本形态和特点；2.学习如何进行线描和草图；3.掌握如何完成亭子的彩绘；4.培养学生对亭子及其相关文化的兴趣和观察能力。三、教学重难点重点：1.亭子的基本形态和特点；2.学习如何进行线描和草图；3.如何运用色彩表现亭子。难点：1.如何熟练运用画笔进行彩绘；2.如何掌握亭子的整体效果和透视关系。四、教学方法1.教师指导学生观察亭子，引导学生提取亭子的基本形态和特点，进行概括和总结；2.教师在黑板上示范如何画出线描和草图，再结合实物和图片进行讲解；3.教师将亭子的彩绘分为若干小步骤，每步骤进行示范，学生自行完成，教师巡视指导。五、教学过程第一课时学习目标：认识亭子的基本形态和特点。授课步骤：1.引入亭子的知识，让学生发表自己对亭子的认识和看法；2.展示多种不同形态的亭子，观察并比较它们的差异和共同点，概括亭子的基本形态和特点；3.结合生活场景，例举常用的亭子种类，并与学生分享不同亭子在不同场合应用的情况。第二课时学习目标：学习如何进行线描和草图。授课步骤：1.在黑板上进行示范，讲解线描和草图的基本方法和技巧；2.引导学生进行线描和草图的练习，分别画出不同亭子的线描和草图；3.教师针对学生的练习进行点评和纠正，引导学生熟练掌握线描和草图的技能。第三课时学习目标：掌握如何完成亭子的彩绘。授课步骤：1.引导学生进行彩绘前的准备工作，如筹备所需颜料和纸张等；2.将彩绘分为若干小步骤，每步骤进行示范，学生自行完成，教师巡视指导；3.学生完成彩绘后，教师进行点评和评价，引导学生认识不足之处并提出改进意见。第四课时学习目标：整体复习。授课步骤：1.展示学生的彩绘作品，并与学生分享艺术创作和交流的重要性；2.组织学生进行互评和交流，让学生互相欣赏、点评和改进，提高课堂的互动性和创造性；3.教师进行总结和点评，鼓励学生通过平时的日常观察和练习，更好地发现美、创作美。六、教学评价1.在课堂中，学生能够认识亭子的基本形态和特点，并能运用线描和草图表现出来；2.学生能够熟练进行亭子的彩绘，并且能够充分运用自己的想象力和创作意识，进行变革和创新；3.学生能够通过分享和欣赏的方式，更好地发现生活中的美、感受美、创造美，并积极维护美。七、延伸拓展1.设计亭子的造型，让学生通过实际动手的方式，更好地发挥自己的创造性和想象力，培养创新

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