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第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞为什么要学生物？考试生活怎么学？理解记忆系统要求课前：预习教材课中：听讲笔记课后：作业第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞噬菌体SARS病毒（禽流感）H7N9HIV病毒病毒的生命活动离不开细胞所有生物的生命活动都离不开细胞吗？

A：病毒需要寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，依赖细胞才能生活。Q：病毒的结构和初中学习过的细胞结构有什么区别？A：结构简单，没有细胞结构Q：病毒是怎样生活和繁殖的？实例生物类型生命活动与细胞的关系1234实例1：草履虫的运动和分裂草履虫能独立完成哪些生命活动？除运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性、趋利避害等生命活动。单细胞生物实例2人的生殖和发育精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎的发育通过细胞分裂、分化等过程实现。离不开细胞实例3：缩手反射的结构基础----反射弧HIV攻击人的淋巴细胞HIV模式图案例4．艾滋病（获得性免疫缺陷综合征）艾滋病病人大多死于其他病原微生物的感染。HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？胰岛细胞受损脊髓中的运动神经元大脑皮层上的听觉神经元胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪听觉障碍细胞是生物体结构和功能的基本单位病毒离开了活细胞，就不再表现出生命特征生命活动离不开细胞其他生物的生命活动都是从细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上二、生命系统的结构层次生命系统：能够独立完成生命活动的系统个体种群：在一定的区域内，同种生物的所有个体群落：在一定的区域内，所有种群组成一个群落。（即一定区域内的所有生物）生态系统：生物群落和它所在的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈：由地球上的所有生物和这些生物生活的无机环境共同组成。最大的生态系统以龟为例种群群落生态系统生物圈生命系统的各结构层次从小到大的关系地球上的生命系统从生物圈到细胞是分层次且层层相依的。细胞是最基本的生命系统注意：1单细胞生物由单个细胞直接构成个体，不具有组织、器官、系统这三个结构层次。2植物没有系统这一结构层次。3病毒无细胞结构，不属于生命系统。（但病毒属于生物。）生物生命系统的层次草履虫松树人细胞个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。一个池塘中全部的鲫鱼一个池塘中全部的鱼一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的草同种龟的全部个体一座山上全部的山毛榉一座山上所有的生物判断一下哪些是种群✔️✔️✔️群落请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次血液（）神经元（）水塘中的所有鲫鱼（）地球上的所有生物（）一棵树（）一座城市（）组织生态系统细胞个体种群群落什么是系统？1、有多个组分2、组分之间有联系3、能稳定存

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