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文档简介

6原来是相互关联的教科版六年级上册第四单元第6课大千世界，无奇不有——动植物特殊结构大考问驼峰A提供水分B储存能量×√鸟的骨骼骨头是空心的又薄又轻比较坚固减轻重量、有利飞行水葫芦叶柄膨大形成气囊充满空气漂浮在水面猪笼草捕虫笼呈圆筒形下半部稍膨大笼口上具有盖子捕捉昆虫太阳毒蛾世界上最美最毒的蛾翅膀上的华丽色彩A为了美丽、吸引异性B警告敌人、保护自己×√根的比较根系发达根细长水生植物：浮萍陆生植物：玉米叶的比较针形叶叶片宽大香蕉树松树仙人掌叶刺吸收更多阳光进行光合作用减少水分蒸发保持自身温度减少水分蒸发水中空中身体纺锤形减少水的阻力鱼鳞鳍身体纺锤形翅膀骨骼中空减少空气阻力减轻重量用来飞行鳃在水中呼吸帮助游泳、控制方向羽毛光滑有利于飞行保护身体、减小阻力生物的形态结构与它们生活的环境相适应的。猫爪鸟爪鸭爪脚有肉垫奔跑无声不易被发现有钩抓牢树干捕捉动物有蹼pǔ用来划水苍耳蒲公英莲蓬用刺钩住动物皮毛散播各处种子轻巧顶上有毛随风传播莲子有硬壳在水中漂流你还知道哪些动、植物的形态结构和它的生活环境是相互关联呢？《原来是相互关联的》学习小结环境干旱环境1植物和动物所具有的结构特征，使它们与（）相适应，骆驼驼峰储存大量养料，是适应（）的结果。2以下关于仙人掌叶、松树叶、香蕉树叶名称正确的是（）。A、叶刺、针叶、阔叶B、阔叶、叶刺、针叶C、刺叶、针叶、阔叶3金鱼的身体呈（）

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