七年级上历史第16讲民族大融合_第1页
七年级上历史第16讲民族大融合_第2页
七年级上历史第16讲民族大融合_第3页
七年级上历史第16讲民族大融合_第4页
七年级上历史第16讲民族大融合_第5页
已阅读5页,还剩16页未读, 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

北方民族的大融合

讲师:宋老师课标解读

课程标准重点难点

北魏孝文帝的改革措施。正确认识民族大融合的含义。知识精讲民族融合民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透,是民族之间的自然融合。

4世纪后期,我国东北地区

的一支强大起来,建立了

,都城

。鲜卑族北魏平城一、北方的统一和民族的融合穿裤褶服的南朝乐队服饰穿汉族服装的少数民族贵族汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画生产生活鲜卑族的文化极其落后,统一北方后,面对民族融合的趋势,摆在北魏统治者面前的最大的难题就是巩固统治,如果你是孝文帝,你该怎么办?二、北魏孝文帝的改革平城洛阳革除旧俗说汉语穿汉服与汉姻用汉律改汉姓学汉礼这说明什么?二、北魏孝文帝的改革内容:(1)迁都洛阳(2)革除旧俗

鲜卑族作为一个民族,已经不存在了。因此,有人认为“孝文帝的改革使一个有近千年历史的纯粹的鲜卑族及其文化和语言很快消亡,所以他是千古罪人”。但也有人认为孝文帝是一个杰出的改革家。你同意哪种观点?我们如何评价孝文帝呢?评价北朝的更替魏蜀吴西晋十六国东晋北朝南朝典题剖析中考·益阳卷下列内容,属于北魏孝文帝改革的历史作用是(

)①加速了北方各族封建化的进程②促进了北方民族大融合③增强了国家军事力量④使农民的生产和生活相对稳定,北方的经济得到恢复和发展

A.①②B.①②③

C.①②④D.①②③④C中考·岳阳卷你认为下列哪一项属于北魏孝文帝最突出的历史功绩(

)

A.建立统一国家

B.创立科举制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论