高二语文人教版必修5教学课件第一单元2装在套子里的人

装在套子里的人1.通过细节描写感知别里科夫这一人物形象，认识沙皇专制统治的腐朽与罪恶。2.品味小说幽默讽刺的语言艺术及其效果。3.让学生认清因循守旧的危害性，培养勇于创新的精神。教学目标1.通过反复朗读，揣摩小说讽刺意味。2.在写作中借鉴本文的幽默讽刺艺术。教学重点、难点

首先，围绕本文幽默讽刺的语言风格，教师提出问题,引导学生自主反复朗读品味,合作探究，直至解决问题;其次，欣赏名家作品，品位讽刺效果，并进行写作练习巩固提高。不仅让学生认清了沙皇专制统治的危害性，而且提高学生在实践中运用语言文字的能力，增强了学生的文学素养，体现了新课标教学理念。教学设想

学生自主速读全文。思考：用三个带“可”字的词语，表达对别里科夫的感觉。朗读品味

小组讨论探究：找出“可笑”“可憎”“可悲”相应的细节描写并用合适的语气语调及表情朗读出来。讨论：①作者是怎样描写的？②这段细节描写有何作用？合作探究讽刺可笑夸张的外形及习惯

守旧惧新可憎

讽刺

守旧惧新

可悲讽刺夸张的动作心理外貌

守旧惧新介绍背景本文写于1898年，正是俄国历史上最反动的时期。当时俄罗斯，警察林立，特务出没，冤狱遍布，白色恐怖笼罩着全国。因为革命风暴还未到来，一些小市民和知识分子退缩、消沉，随波逐流，有的甚至成为沙皇政府的卫道士，别里科夫就是其中的一员。

通过夸张、对比、比喻等手法对人物的外貌、语言、动作、心理等作变形刻画，暴露其丑态，让作者在不合常态的描写中捧腹大笑。在笑声中感到贬斥，批判的意味，这种笔法叫幽默讽刺手法，契诃夫用讽刺手法塑造了像警官奥楚蔑洛夫，学徒凡卡等形形色色的小人物，通过他们的命运来抨击沙皇专制统治，热烈向往新生活到来。1.赏析名家笔下的讽刺手法的效果①范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了，笑了一声，“噫！好了！我中了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事......他爬将起来，又拍着手大笑道，“噫！好！我中了！”

吴敬梓《范进中举》本段讽刺了

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②方鸿渐与鲍小姐在回国途中上岸到西菜馆吃饭：谁知道从冷盘到咖啡，没有一样东西可口：上来的汤是凉的，冰激凌倒是热的；鱼像海军陆战队，已经登陆了好几天；肉像潜水艇士兵，会长时间伏在水里；除醋以外，面包，牛油，红酒，无一不酸。两个人吃的倒了胃口，说话也不投机。钱钟书《围城》

本段讽刺了

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③丈夫支出帐本中的一页招聘青年女打字员的广告费………（支出金额)提前一星期预付给女打字员的薪水………….....（支出金额）

购买送给女打字员的花束…………（支出金额）

同她共进一顿晚餐…（支出金额）

给夫人买衣服……（一大笔开支）

给岳母买大衣……（一大笔开支）

招聘中年女打字员的广告费……..（支出金额）

——马克·吐温

美国著名的幽默讽刺大师马克·吐温的这篇微型小说，不足百字，但是开端，发展，高潮，结局，故事情节完整。小说列出丈夫的七条费用支出情况，而不具体记录每一件事情，给读者留下了广阔的想象空间。那么，这短短的七行字运用了

的手法，揭露了

的主题。⒉别里科夫死了，为警示后人，请以别里科夫自己或别人的身份为他写一则墓志铭。

要求：参照世界经典墓志铭的形式，用简洁生动的语言，概括别里科夫的一生，为他写一则墓志铭。

欣赏世界经典的墓志铭讽刺铭

一个教会执事为妻子刻了这样的碑文：“莎拉休特，世人请记取教训，她死于喋喋不休和过多的忧虑。”

诗词铭爱尔兰诗人叶慈的墓志铭是他去世前夕写的一首名叫“班伯本山下”诗作的最后十七个字：“对人生，对死亡，给予冷然之一瞥，骑士驰过。”

幽默铭1815年，欧洲盛行一种幽默体的墓志铭，大文豪肖伯纳的墓志铭“我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。”大作家海明威的墓志铭“恕我不起来了！”

哲理铭

康德的