九年级化学中考复习计划

九年级化学中考复习计划我们的中考复习计划总共分三个阶段：第一阶段是：（4月上旬5月上旬）进行第一轮复习，主要采用单元与主题整合进行复习，先对课本知识进行梳理复习再做配套练习。针对学生在此轮复习中暴露出来的问题及知识的漏洞，进行查漏补缺，使基础知识点加以巩固，为下一轮复习打好基础。课堂教学要有明确的目标和内容安排，要突出基础（要以80%的内容面向100%的学生），强化基础知识过关。课堂上我们采用学生知识点，教师归纳系统（主要以框架式、归纳式、总结试的形式展示给学生）课后以作单元练习和小默写的形式进行检测。针对我校学生现状，我们对于难度较大和较抽象的二、六、七、八这四个单元做基本的要求，并通过一、三、四、五、九、十这六个单元给学生信心，充分调动学生的积极性。同时我们加强作业有效性的研究，确保课堂上有练习做，而且能做到精讲精练，保证课后不同层次的学生有不同层次的作业可做，并及时给予评价。作业或练习的量要适当，作业或练习要有布置有批阅有评价。总之在本轮复习上还要重在检查，重在落实，已达到第一轮复习的效果夯实基础。另外，教师要关爱每一位学生，不轻易放弃任何一个学生，尊重，信任学生，以真情赢得学生的喜爱，使学生乐学，教师也乐教。第二阶段是：（5月上旬六月初），进行第二轮复习，采用分块复习和章节复习相结合，具体分为四部分基本概念和原理，元素和化合物，化学实验，化学计算;根据近几年中考说明，有针对性的给学生进行复习，其中在复习元素和化合物的过程中，再次结合章节进行强化巩固。在化学计算中，尤其对关于溶液计算、杂志计算重点复习，多找一些相关的题，让学生练习、巩固。在此轮复习中，以培养学生自己总结，自我复习的能力，教师适当引导，利用精选的中考试题及少量综合题进行考核，检测复习后学生综合能力的提高程度，及时针对不同层次的学生做出相应的调整和要求。第三阶段是：（6月初至中考前），进行第三轮复习，主要对综合试题及近几年的中考试卷的测试，并结合近几年的中考动向，进行信息题，能力探究题等一系列专题复习。根据情况及时分析，及时补漏，提高学生应试能力，使他们学会各部分知识的均衡处理，来提高我校化学科的优秀率;对于部分暂时后进生，要让他们牢牢抓住基础知识和基本概念的理解和运用，把握住中考试卷中的基础分，全面提高我校的平均分和及格率。谈化学中考化学的有效复习随着中考的日益临近，怎样在所剩不多的时间进行有效复习，以便能在考试时正常或超水平地发挥自己的实际水平呢经过初中此前阶段的学习，每一位同学应对化学学科的知识体系、化学的核心知识有了相对比较全面的认识，而在此基础上了解、把握河南省中考化学试题的特点、命题的依据等相关情况，选择制定更加适合自己的科学复习方法与计划，就显得尤为重要了。可以说，近年来河南省中考化学试题的突出特点就是稳中求变，变中求新。那么，什么是稳什么是变在最后阶段又应该如何去复习呢所谓稳主要体现在：一是试题结构相同（4大题，23小题，50分）;二是试题题型相同（选择题12小题，填空题6小题，简答题4小题，综合应用题题1小题）;三是初中化学的核心基础知识是年年必考的!这就要求学生特别要注重立足教材，夯实四基，带动提高综合运用能力。省考命题是以双基为载体，通过态度、方法、情感及现实生活中的重大问题进行考查，大多数内容都集中在最基础、最核心的知识上，一定要掌握好基础知识、基本技能（如：化学用语的书写等），理解好基本概念（如：物质的变化、性质、溶液等）和基本原理（如化学反应的类型、金属活动性顺序表的应用等），易混淆点上应多下功夫，把零碎的化学知识点进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，形成一个完整的知识体系网络。从而把基础知识转化为分析问题和解决问题的能力。此外在中考中，化学考试时间为50分钟，应试时应注意答题科目的先后顺序及时间的合理分配，要注重心理素质的调节。在考场特定的环境中，往往由于题目所提供的信息量大，有的考生就觉得烦躁不安，看不下去，草草答题;有的考生因为心理素质不稳定，审题不细心，错看、漏看题目条件、数字，造成失误;有的中间遇到难题，不会取舍，造成时间不够，甚至试卷都没做完等等。因此在复习中，一定要重视和加强心理素质的训练，提高学生的抗压能力，避免非能力因素失分。总之，中考复习需要智慧，也需要健康的心态。在复习中既要立足基础，又要注意从灵活运用知识解决实际问题