八年级英语 课件Lesson 7

Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson7Don’tBeLateforClass!教材分析本单元主要是围绕谈论时间和喜爱的学科来展开话题，通过本单元的学习，使学生了解时间的表达方法和学科的学习方法的相关情况，乐于接触并了解异国文化。在学习过程中，让学生能够对自己感兴趣的学科，勇敢地用英语表达自己的看法，感受各个学科给我们带来的知识与乐趣，不断学习超越自我的精神。Lesson7主要是让学生接触和了解现在完成时的句子的含义，简单地表达自己喜爱的学科，激发学生的学习兴趣，培养学生用英语来表述自己感兴趣的人物和事件的意识。1教学重点：了解并谈论喜爱的学科的话题。2教学难点：如何引导学生准确描述自己感兴趣的学科。理解现在完成时句子的含义二、教学目标：1语言知识：掌握词汇：geography接触词汇：sometimepaintertimetable短语：begoodatoneofintwominutesbelatefor2语言技能：通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力，有效提高学生听说及阅读能力。3情感态度：让学生通过本课的学习，了解自己喜爱的学科一些知识，并培养学生努力学习，积极进取，不断超越自己的意识。4学习策略：通过听力练习、小组活动来完成听说及阅读的训练。三、教学准备教师准备多媒体课件、课本光盘四、教学步骤Step1Presentation:（about5min）Showsomepicturesandaskquestions,getthestudentstoanswerthequestionsandunderstandthemeanings.【设计思路】：用图片新授单词，让学生可以对形象生动的画面产生深刻的印象，激发学习兴趣，调动多种感参与学习活动，更好的理解单词意思以及在语境中的用法。Step2Listening（about5min）Playthetape,getthestudentstolistenandmatch.Afterlistening,checktheanswers.Makesurethatthestudentscanunderstand.【设计思路】：培养学生的听力，让学生大致了解文章内容。Step2Leadingin（about2min）JustnowwelistenandknowJack’sfavouritesubjectisgeography,butdoyouknowwhatBain’sfavouritesubjectLet’sread.【设计思路】：进一步激发学生兴趣，引发学生思考。Step4Reading（about10min）Getthestudentstoreadthetextandwritedowntheanswerstothequestions.Afterreading,checktheanswers.Makesurethatthestudentscanunderstand.Thenexplainthenewwordsandusefulexpressionsinclass.【设计思路】：培养学生的阅读能力，让学生深入了解课文内容，能够使用简略答语正确回答问题，并掌握生词和短语。Step5Explaining(aboutfiveminutes)GetthestudentstofindoutthesentencesthatincludethePresentPerfectTensethentranslatethesentences.【设计思路】：让学生初步了解现在完成时的句子的含义，形成初步感知，为后面单元语法铺路。Step6Practice(aboutthreemin)Askthemtodosomeexercisesabouttheusefulexpressionsinclassandthenchecktheanswers.【设计思路】：让学生进一步巩固本科所学的重点短语，达到熟练掌握。Step7Extended-reading(about7min)Askthemtoreadthepassagesilentlyandquicklyandthenanswerthequestionsbelow.【设计思路】：阅读有关学科的文章，增加学生的课外阅读量同时为后面的写作打下基础。Step8Interview(about5min)InterviewthestudentsinyourclassandaskthequestionsonthescreenandwriteareportStep7SummaryandHomework（about2min）Sumupwhatwehavelearnedinthislesson.Getthestudentstofindoutsomelearningmethodsaboutthesubjects.【设计思路】：让学生课下搜集所学学科的学习方法并进行谈论，有助于学生掌握本课主要内容并增强自主学习意识。BlackboardDesign