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文档简介

小学主题拓展说课稿-节约用水，从我做起一、教学目标了解水的重要性，认识节约用水的重要性，培养学生节约用水的意识和能力；引导学生以小见大，从自身做起，为环保贡献力量。二、教学准备PPT课件或多媒体课件；校园环境照片、漫画等教具，以及各种相关海报、标语和小说等阅读材料；示范或小组活动。三、教学过程创设情境以xxxx小学正常使用水的情形为背景，引导学生思考水对人类的重要性，以及节约用水的意义。展示一些水的图片和数据，让学生对水的稀缺有一个直观的体会和认识，引导学生明白水资源的不可再生性。课前热身向学生提问，寻求他们的理解：你们日常使用水的情况有哪些？每天大约会使用多少水？谈一谈你们对节约用水的认识？教师通过学生的回答进一步引导学生明确节约用水是为了什么？保护水资源，维护和改善自然环境；节约用水可以减少水资源的浪费，让更多的区域和人们都能够享受清洁饮用水等；节约用水是我们每个人都应该做的事情。课堂讨论通过小组讨论的方式，让学生核查自己日常生活使用水的情况，找出水浪费的问题；引导学生思考日常生活中存在的水资源浪费现象，如何有效节约用水，为此我们必须做到：及时修复漏水设施；不浪费洗衣机、洗碗机等大型家用电器洗涤时的过程水；进行科学合理的植物浇水和清洗车辆等行为；……节约用水的实践探究针对热身和讨论中提出的水浪费问题，学生通过观察和实践，开展探究性学习活动，实际操作不同的水节约措施，为最终推广制定节约水方案并落地。教师引导学生开发关于日常节约用水的活动，每个小组设计出特色的小水节，并宣传以及在学校、社区、居民区中进行实践。宣传方式：漫画的方式；向科技部门提出创意方案；自制宣传海报；……总结教师引导学生反思这个过程中得到的启示和感悟，培养他们的环保意识，引导学生形成保护水资源，节约用水的长久信念。四、教学重点唤起学生节约用水的认识和意识；培养学生运用所学知识，学以致用，如何通过行动贡献保护环境的力量。五、教学评价每个小组根据所制定的方案，撰写一份关于节约用水在日常生活中的小报或者海报，更好地宣传节水文化；可以通过学生的言语表达、讨论和实际操作情况来进行评价。六、补充该节课倡导锻炼，不要在课室内呆太久，适当带学生到户外参观；尽量使用多媒体课件和图片来讲授，不要在黑板上过度写字；在讲解时，要根据学

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