第10课　我做的图书(说课稿)苏少版美术五年级下册_第1页
第10课　我做的图书(说课稿)苏少版美术五年级下册_第2页
第10课　我做的图书(说课稿)苏少版美术五年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第10课我做的图书（说课稿）一、教学目标了解图书制作的基本流程及要求。掌握图书分类的方法。培养学生良好的组织与合作能力。培养学生的想象力和表达能力。二、教学重点掌握图书分类的方法。学生能够能够进行简单的图书制作。三、教学难点学生能够熟练使用图书制作工具。学生能够自主设计和表达。四、教学内容1、了解图书制作的基本流程及要求通过实际操作，让学生了解图书制作的基本流程和要求，包括封面设计、版式设计、排版设计等。2、掌握图书分类的方法介绍常见的图书分类方法，如按读者群分、按内容分、按形式分等，让学生明确图书分类的重要性，并懂得如何根据图书分类方法进行图书制作。3、学生自主设计和表达引导学生自主设计和表达，鼓励学生借助图书制作的技巧，表现自己的想象力与创意。4、培养学生的合作能力在图书制作的过程中，组成小组，让学生进行合作，建立团队精神、提升合作和交流能力。五、教学方法操作演示法：通过实际操作，让学生了解图书制作的基本流程和要求。讲授导引法：引导学生了解图书分类的方法。联合探究法：引导学生利用图书制作工具，自主设计和表达，鼓励学生发挥想象力。合作探究法：由学生自主分组，进行图书制作，培养学生的合作能力和团队精神。六、教学评估组织学生就图书制作的流程和要求进行小测验，测试学生的掌握情况。对学生追求创新和表达的能力进行评估，着重考察学生在图书制作的过程中的自主设计和表达能力。七、教学资源图书制作工具：Photoshop、PPT等学生绘制的图书制作草图八、教学过程1、引入老师讲解图书分类的重要性，并介绍图书分类方法。引导学生认识个人或家庭中常用的图书种类，并让他们自己分类。2、操作示范老师通过操作演示法，向学生展示图书制作的基本流程和要求，包括封面设计、版式设计、排版等。3、学生自主设计让学生按照自己的想法，利用图书制作工具设计一本图书，鼓励学生发挥想象力，表现自己的创意。4、学生合作制作学生自主分组进行图书制作，在制作图书的过程中，培养学生的合作能力和团队精神。5、评估组织学生进行小测验，测试图书分类的方法和要点。同时，通过对学生的实际制作情况进行评估，考察他们的想象力和表达能力。九、教学总结通过本次课程，学生们对图书制作的基本流程和要求有了更深入的了解，理解了图书分类的重要性，并掌握了图书分类

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论