第4课 长大后的我（教学设计）赣美版美术六年级下册_第1页
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文档简介

第4课长大后的我（教学设计）一、教学目标了解自己成长的过程认识不同阶段的人物形象及其形态特征能够用素描表达自己长大后的形象增强学生对自己的自我认知和自我探索的能力提高学生的观察能力和想象力二、教学内容A.自我认知的启示自述成长过程B.人物形象的认知成年人形象的特点超级英雄形象的特点C.素描基础技巧基础线条练习简单、明快的线条处理透视法D.表达自己的想象长大后的形象设计通过素描表达自己的想象三、教学方法讲解法实践操作法分组讨论法合作学习法四、教学过程A.自我认知的启示教师向学生展示自己的成长过程，通过轻松、生动的语言，引发学生对自己的思考学生分组讨论自己的成长过程，分享各自不同的经历整理成长日记，以便在后续课程中使用B.人物形象的认知让学生观察画廊中的成年人形象，引导学生分析人物形态特征板书梳理成年人形象特点展示不同超级英雄形象，引导学生发现超级英雄形象的独特之处板书梳理超级英雄形象特点C.素描基础技巧教师先展示基础线条练习图案的制作原理及方法，并要求学生模仿练习引导学生通过观察实物，自由练习绘制简单、明快的线条引入透视法，示范如何运用透视法绘制简单的立体形体D.表达自己的想象学生自由设计自己的成年形象，利用基础线条和透视法进行素描学生通过素描表达自己的成长憧憬及想象五、教学评价通过学生的设置作业、日记等方式，检查学生对自己成长经历的认识和理解课堂教学中，通过提问、图片展示和学生的自由练习，激发了学生的艺术想象力通过课程的设置，帮助学生初步掌握素描技巧和透视法的应用六、教学反思需要再加强学生的透视法理解程度，增强实践操作环节学生学习兴趣较高，但在实际操作中，绘制难度有一定挑战，需要给予学生更多的指导

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