粤沪版八年级物理上册 （我们怎样听见声音）声音与环境新课件

我们怎样听见声音第二章声音与环境

教学目标一、知道声音是由物体振动产生的。二、知道声音是以波的形式向外传播；知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同。三、了解声波进入人耳后引起听觉的过程。四、通过观察和实验，探究声音产生及传播的条件本章课标要求：1、通过实验，认识声的产生和传播条件。2、了解乐音的特性。3、了解现代技术中声学知识的一些应用4、知道噪声的危害和控制的方法。一、声音的产生声音是由于__________产生的,振动停止，发声也停止。我们把_______________，叫做______。物体振动

正在发声的物体声源议一议哪些物体可以是声源?都可以是声源。固体液体气体

检测预习交流展示1、讨论：声音是怎样向外传播的。传播需要什么条件？2、真空能不能传声？3、交流声音在各种介质中传播速度。二.声音的实质是一种波,我们把它叫做_______.声波水波声音在空气中的传播声波可以使其他物体振动

鼓面向右振动，压缩右面的空气；使这部分空气变密；鼓面向左振动，又使右面的空气变稀疏鼓面左右振动，空气中就形成了疏、密相间的声波，由近及远向四周传播出去。三、声音的传播条件声音的传播都需要什么条件？我们通常听到的声音都是通过空气传来的。那么，液体和固体能不能传播声音呢？路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。2.固体能不能传播声音?3、真空能传声吗？实验介绍：玻璃罩抽气机闹钟在空气中能传播的铃声，能在真空中传播吗？1.声音可以在:______,_______,_______中传播.固体液体气体2.声音在真空中______(填“能”或“不能”)传播.不能结论4.声音产生及传播的条件:①_________________②__________________

声源（振动物体）

介质（传声物质）3.声音的传播需要:_______________

介质（传声物质）月球上没有空气，宇航员通过什么交谈？月球表面“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受金属珠子的撞击产生______而发声；在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过______传入人耳的．如图1-1(甲)所示，为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体__________产生的；图(乙)为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于________。.正在发声音叉可以激起水花，这说明声源在____，在鱼缸外拍手，小鱼会被吓跑，这说明________都可以传声。声音的产生和传播变式2例题变式1振动气体液体声速：声音传播的快慢。V=S/t

声速与介质有关。固体中最快（钢、铁中5000m/s左右)

液体中较慢（水中1500m/s左右）空气中最慢（在15°C时340m/s)

空气中的声速随着温度的升高而加快：每升高1°C，速度增加0.6m/s.

声音在不同的物质中传播的速度是不同的。一般情况下，V固>V液>V气

。声音传播速度的大小除了跟传声材料有关外，还跟周围的温度有关。

CA.声音在真空中不能传播B.固体的传声性能好于气体C.声音的速度为340m/sD.声音在介质中是以波的形式传播的下列关于声音传播说法错误的是（）练习（1）一切正在发声的物体都在()

（2）声音必须靠()传播，它在()不能传播（3）15Co时空气中的声速是()（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为()检测预习交流展示1、人耳怎样听见声音？2、知道回声及其产生的条件

声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑我们怎样听见声音回声

声波遇到障碍物要反射，反射回来的声波——回声。如果回声比原声到达人耳的时间差大于0.1秒，人耳就能把回声与原声区别开来！当堂练习：

某人对着大山喊叫，2.5秒后才听到回声，他距大山约（）米。

425一根长1000多米的铁管两头封闭，中间灌满水，甲在一端敲击铁管，乙在另一端能听到（）次声音先听到（），后听到（）最后听到

3由铁管中传来的声音由水中传来的声音由空气中传来的声音。作业：课堂作业：p29页1、2、3、4、5、6。课外作业：完成基础训练，组长检查。导学（预习）：a、声音的高低叫什么？什么叫频率？频率跟音调有什么关系？比较不同频率的波形；b、影响弦乐器音调的因素有哪些?什么是超声？什么是次声?。组长检查预习情况。三、电流热效应的应用与控制1.电流通过具有电阻的导体一定要产生热量，我们可以利用电流的热效应制作电热器。2.电流的热效应也会使有些电器温度过高而影响正常工作，有时甚至还会形成火灾。

同学们再见!第二章声音与环境我们怎样听见声音

学习目标1.知道声音是由物体振动产生的。2.知道声音是以波的形式向外传播，知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。3.了解人耳听到声音的过程核心考点：声音的产生和传播，声速课前预习6．人站在山谷中大声喊话时，可以听见几次回声，这是因为声音遇到

时会发生

的缘故．由于声音遇到

不同的障碍物，被反射回来，且反射回来的

也不同，故可以听见几次回声．7.我们能够听到声音，正确的传播途径是（）A.良好的耳朵→介质→物体振动B.介质→物体振动→良好的耳朵C.物体振动→介质→良好的耳朵D.物体振动→良好的耳朵→介质物体振动振动发声波的形式空气粒子疏密相间的形状气体液体固体不同固体气体声音每秒传播的距离34015005200障碍物反射远近时间C课堂精讲知识点1.声音是怎样产生的

(1)声音的产生：大量的实验告诉我们，声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止．

(2)声源：振动发声的物体叫做声源．

(3)理解声音的产生应注意的三个问题；①物体沿直线或曲线的往返运动叫振动，往返一次即振动一次．②一切正在发声的物体都在振动，不振动的物体是不会发出声音的，振动停止，发声也停止，不能认为“振动停止，声音也停止（或消失）”．声音仍有可能传播并存在，在传播过程中有可能会被其他物体吸收．③声源既可以是固体也可以是液体和气体．所谓的“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“风声、雨声、读书声”就是分别由气体、液体、固体的振动而发出的．（4）能证明发声体在振动的实验：①在鼓皮上撒点砂子，敲鼓使鼓发声，从砂子的跳动我们知道鼓面在振动，砂子不跳了，鼓声也就消失了．②把一根扎小辨用的橡皮筋张紧在文具盒上，拨动橡皮筋使它振动，也会听到声音．③在笛子出气孔上粘一纸条，吹笛子使其发声，发声的纸条也会摆动．④敲响音叉时，把音叉靠近悬挂着的塑料球，塑料球摆动起来．

说明：一些实验现象不够明显的，我们可进行一些巧妙设计使现象更加明显，例如：把敲响的音叉接触水面，音叉会溅起水花，让我们明显的观察到物体的振动；在桌子上撒一些塑料泡沫帮助显示桌子的振动．【例1】二胡是靠

振动发声，军号是靠

振动发声，“黄河在咆哮”是

的振动发出声音的.【例2】如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）知识点2.声音的传播

(1)声音的传播——声波声音是以波的形式传播的，叫做声波，以敲击音叉为例：敲击音叉，音叉振动发出声音，音叉的振动使它附近的空气时而变密、时而变疏，就在空气中形成了疏密相间的状态，并且不断地向远方扩展．这个过程和水波的传播相似．用一支铅笔不断轻点水面，水面上就会形成一圈一圈的水波．因此声是以波的形式传播的，这就是声波.(2)理解声音的传播条件注意的三个问题①有时候好像没有介质也能听到声音，比如雷声，似乎没有什么东西把它传播，但如果云和我们耳朵之间是真空，就听不到雷声了．②我们周围充满了空气，空气为人类、动物传播信息提供了便利条件，因此，地球上的动物大多具有听觉．③真空不能传声，宇航员在月球上，即使面对面也要通过无线电通话．【例3】节日里，大家都喜欢燃放鞭炮，鞭炮的爆炸声是由空气

产生的，它通过

传入我们的耳朵，鞭炮响起时大家习惯捂住耳朵，这是在

（选填“声源处”、“人耳处”或“传播过程中”）减弱噪声．【练习3】关于声音的传播，下列说法正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．声音在固体中传播速度最小C．声音在空气中以声波形式传播D．声音在固体、气体、液体中不能传播C知识点3.声音传播需要介质

(1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质．

(2)真空不能传声．

(3)声音能通过固体、液体、气体传播，声音在不同物质中传播的效果是不同的．声音在固体中传播的效果比在空气中好．

(4)有时候好像没有介质也能听到声音，比如雷电，似乎没有什么东西把它传递，实际上雷声是通过空气传播，若我们耳朵和云之间是真空，就听不到雷声了．

说明：固体、液体或气体能传播声音，是因为它们的物质粒子随着声源的振动形成的声波．如果物质粒子是紧紧靠拢的，传声的效果就好，反之，就差，在真空中，声音是不能传播的．【例4】发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能（）A．传声B．传热C．导电D．通风【练习4】如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽空其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验表明（）A．声音是以波的形式传播的B．声音是由物体振动产生的C．声波必须通过介质才能传播D．不同介质传播声音的速度不同C知识点4.声速声速：声音在每秒内传播的距离叫做声速．声速的计算公式v=s/t，其中s表示声音传播通过的距离，t表示声音传播所用的时间，v表示声速。声速的大小与介质的种类以及温度有关，在15℃的空气中，声速为340m/s，通常情况下，固体中的声速大于液体中的声速，液体中的声速大于气体中的声速。【例5】看到闪电5后才听到雷声，求打雷处到听者多远？【练习5】.关于声速下列说法中正确的是()A．声音从水中传到空气中时，声速增大B．声音从空气中传到水中时，声速不变C．声音的速度跟介质的种类和温度有关D．声音被墙壁反射回来，声速增大C知识点5.回声

(1)回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，反射回来的声音再传到人的耳朵里，人再听到的声音叫回声．

(2)理解回声应注意的问题①区别回声与原声的条件．回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，入耳才能把这两次声音区分开，才能听到回声，低于0.1s时，反射回来的声音只能使原声加强，使得原声听起来更加深厚、有力，这就是所说的“拢音”效果好，因此，在音乐厅中演唱比在野外效果好得多，②利用回声和速度公式可以测距离，即“回声测距”.利用回声可以测定海底的深度，冰山的距离，敌方潜水艇的远近等等．求解时应考虑声音的往返距离．【例6】探矿人员在山崖之前，把两个锤子相互敲击一下，用秒表测得1.2s后听到从山崖方向传来的回声，探矿人员由此则可估算出他们离山崖的距离约是（）A．100mB．200mC．300mD．340m

【练习6】.在你了解了回声产生的条件后，自己实验一下，当你能听到自己拍手的回声时，你离障碍物的距离至少要

m.(声音在空气中的传播速度是340m／s)17知识点6.人怎样听到声音

(1)人耳的构造如图下所示，耳朵是由外耳、中耳和内耳三部分组成的．外耳，我们看得见，摸得着，主要由两个部分组成，即外耳和耳道，外耳负责“捕捉”声波，耳道则把声波传人中耳．．中耳中有一块薄薄的皮肤状组织，叫鼓膜，另外还有三条纤细的耳骨，分别叫锤骨、砧骨和镫骨．耳骨（也叫听小骨）是人体内最小的骨头，内耳由耳蜗和三条半规管组成．

(2)听到声音的条件：①声源振动产生的声音在入耳的听觉范围内；②有传播声音的介质存在；③听觉正常．三者必须同时具备缺一不可．

(3)人耳听到声音的过程①声波传送时，先由耳道传至鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动又引起并先后带动锤骨、砧骨和镫骨的振动，当镫骨把振动传给内耳时，耳蜗首先接收到，耳蜗内充满液体和纤毛，振动引起内耳里液体和纤毛的摆动，并冲击耳蜗上的许多细小神经（这些细小神经汇总在一起称为听神经），通过这些小神经，直达大脑．尽管传到大脑的振动“跋山涉水”，远道而至，但其振动形式跟声源处产生的声音一样，因此，大脑翻译出来的声音也就跟声源处产生的声音一样，只不过在振动过程中能量损耗了一部分，所以人们听到的声音通常要比声源处发出的声音小一些．离声源越远