人教版八年级物理上册 （升华和凝华）物态变化习题课件

第三章物态变化第4节升华和凝华

1.物质从________________________________的过程叫做升华，该过程________热。知识点1升华固态直接变成气态吸2.物质从____________________________的过程叫做凝华，该过程________热。知识点2凝华气态直接变成固态放3.水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环。4.在括号内或横线上写出物态变化名称及吸、放热情况：固态直接变成气态是________，这一过程需要________热；固态变成液体是________，这一过程需要________热；液态变气态是________，这一过程需要________热；气态直接变固态是________，这一过程需要________热；液态变固态是________，这一过程需要________热；气态变液态是________，这一过程需要________热。知识点3自然界中的水循环升华吸熔化吸汽化吸凝华放凝固放液化放【典例1】下列物态变化中，属于升华现象的是（)A．春雨天晴，路面变干B．盛夏季节，天降冰雹C．深秋清晨，薄雾弥漫D．寒冷冬日，冻衣晾干知识点1升华D【变式拓展1】“冰火花”是一种新型的液体降温材料，把它喷在人的皮肤上，会迅速凝结成9℃的固态凝胶，几秒钟后固态凝胶又消失不见了，皮肤上却一直没有湿黏的感觉，并且可以使人感到凉爽。凝胶消失的过程属于_______（填物态变化名称）现象，这个过程需要的吸、放热情况与________________（填“冰雪消融”或“雾凇的形成”）过程是一致的。升华冰雪消融【典例2】在水循环中，高空中的水蒸气突然遇到强冷空气，温度急剧下降形成小冰晶。这种物态变化属于（)A.凝固 B．凝华C．液化 D．升华知识点2凝华B【变式拓展2】雾凇是低温时空气中水蒸气__________（填物态变化名称）在树枝上的乳白色冰晶沉积物，是非常难得的自然奇观；这一物态变化过程要______________（填“吸收”或“放出”）热量。思路点拨：物质直接从气态变成固态的过程叫做凝华，没有经过液态。凝华放出【典例3】下面是“水”的几条“旅行”路线：a．水→冰→水蒸气；b.冰→水→水蒸气；c.水蒸气→水→冰；d.水蒸气→冰→水。你认为“水”的这几条“旅行”路线中可行的是（)A．只有c B．只有bC．只有b和c D．四条路线都可以知识点3自然界中的水循环D【变式拓展3】水是宝贵的资源，下列关于水循环和水资源，认识正确的是 （)A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程B．水循环按照：固态→液态→气态，固定的顺序循环进行C．地球上的淡水资源丰富，不必节约用水D．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题A1.(4分)下列现象中，属于凝华的是 （)A.冰袋降温 B.冰冻的衣服晾干C.干冰变小 D.冰花的形成2．(4分)南极气温常低于-20℃，至少半年无阳光。根据科学研究，南极冰山不断缩小，连终年不见阳光的冰川也慢慢变少，这是 （)A．汽化现象 B．升华现象C．蒸发现象 D．凝华现象DB课后训练3.（4分）把新鲜蔬菜快速冷冻后放到低温真空环境中,蔬菜很快就变干燥了,这样既能长期保存又能保持原有的营养和味道。在加工过程中,蔬菜中的水先凝固,然后 （)A.汽化 B.液化C.凝华 D.升华D4.（4分）水是生命之源，我们应该珍惜每一滴水。下列关于水在三态之间转化过程中所对应的吸、放热情况，标注都正确的是 （)C5.(4分)研究碘的物态变化的实验装置如图3-4-1所示。当碘________热量后,直接升华成碘蒸气;碘蒸气遇到较冷的玻璃板会放出热量,________(填物态变化名称)成固态的碘。吸收凝华6.（6分）刚从冰箱中取出的冰冻西红柿冒“白气”，几分钟后，西红柿又变成了一个“雪球”，从物态变化的角度分析，前者属于____________现象，后者属于__________现象。当把西红柿放在冷水中后，则可能出现的现象是盆中有一部分水结冰，西红柿的温度____________。液化凝华升高7.（4分）学习了物态变化后小叶同学按照课本做了下面的实验，并思考形成霜的条件。如图3-4-2甲所示，将冰块放于易拉罐中并加适量的盐，用筷子搅拌约半分钟，惊奇发现部分冰熔化成水，这个物态变化过程________（填“吸”或“放”）热，吸再用温度计测量易拉罐中冰与盐水混合物的温度，示数如图3-4-2乙所示，则该混合物温度是________℃，小叶同学经过思考明白实验中加盐的目的是降低冰的________。同时观察易拉罐的下部和底部，发现形成了大量的白霜，经过思考和分析，小叶同学知道了霜是空气中的水蒸气遇冷________（填物态变化名称）形成的。-3凝固点凝华谢谢第五章透镜及其应用第2节生活中的透镜

你知道这些美丽的图片是怎么拍摄的吗？课堂导入思考：我们知道照片都是照相机拍摄的，那么你们知道它的原理是什么吗？想拍张照留念吗？课堂导入

你知道透镜在生活中有哪些应用么？课堂导入1.知道照相机的工作原理和成像特点。2.了解投影仪的工作原理和成像特点。3.知道放大镜的工作原理和成像特点。学习目标1．照相机的结构主要构造：1．镜头：相当于凸透镜。2．胶片：相当于光屏。3．调节控制系统：

①取景窗：观察所拍景物；

②光圈环：控制进入镜头的光的多少；③快门：控制曝光时间。④调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距；一、照相机

来自物体的光经过照相机镜头后，在胶片上会聚成被摄物体的像。胶卷上涂着一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上。数码相机用电子感光器件和存储器件替代胶片作为成像的光屏并记录像的信息。2.照相机成像原理一、照相机物距（u）像距（v）3.照相机成像特点问题1：像是正立还是倒立？像是缩小还是放大？像距与物距哪个大？像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？照相机成像特点：1．照相机成倒立、缩小的实像。2．像距小于物距。3．像与物位于凸透镜的两侧。一、照相机第一张照片变成了第二张照片，拍照的人是怎样做到的？若想使底片上的像变大，应使相机靠近物体，同时使镜头远离底片（增大暗箱长度）。一、照相机1．投影仪的构造投影片放置处凸透镜平面镜二、投影仪2.投影仪成像原理凹面镜的作用：光源位于凹面镜焦点，光线经凹面镜反射使照在投影片上的光增强。螺纹透镜的作用：聚光。平面镜的作用：改变光路。凸透镜的作用：成倒立、放大的实像。二、投影仪二、投影仪把投影仪上的平面镜（反光镜）取下，投影片放到载物台上。调节镜头，在天花板上就能得到投影片上图案清晰的像。观察像的正倒。投影仪ABA'B'倒立放大的实像凸透镜物体离凸透镜很近要使像呈现在屏幕上怎么办？二、投影仪天花板屏幕ABA'B'改变光的传播方向要使像看起来是正的怎么办？二、投影仪天花板屏幕B'A'AB物体倒放3.投影仪成像特点问题：像是正立还是倒立？像是缩小还是放大？像距与物距哪个大？像与物体位于凸透镜的同侧还是异侧？投影仪成像特点：1．投影仪（或幻灯机）成倒立、放大的实像。2．像距大于物距。3．像与物位于凸透镜的两侧。二、投影仪1．生活中的放大镜三、放大镜把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，我们就能看清物体的细微之处。2.放大镜成像原理三、放大镜Ff3.放大镜成像特点问题：像是正立还是倒立？像是缩小还是放大？像与物体位于透镜的同侧还是两侧？放大镜成像特点：1．放大镜成正立、放大的虚像。2．物距小于像距。3．像与物位于凸透镜的同侧。三、放大镜1.实像实像：是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上。

ABA’B’ABA‘B‘小孔成像照相机的像投影仪的像四、实像和虚像2.虚像虚像：是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成的,不能呈现在光屏上。

平面镜成像放大镜的像“眼睛受骗”四、实像和虚像光屏能否成像物和像的位置应用举例实像虚像实像与虚像的比较能不能分别位于凸透镜两侧都位于凸透镜同侧照相机投影仪平面镜放大镜归纳总结照相机、投影仪和放大镜的成像比较仪器名称成像原理图成像特点照相机利用凸透镜成______、______、______。倒立实像缩小投影仪放大镜利用凸透镜成______、______、______。倒立实像放大利用凸透镜成______、______、______。正立虚像放大归纳总结凸透镜照相机成倒立、缩小的实像投影仪成倒立、放大的实像放大镜成正立、放大的虚像课堂小结典型例题1考点一：照相机1.照相机镜头相当于一个_________，来自物体的光经过镜头后会聚在胶卷上，形成一个_________（放大、缩小）的像。实际拍摄时，为使远近物体都能成清晰的像，应调节照相机的________到胶片的距离。凸透镜缩小镜头课堂练习迁移训练1

2．如图所示，纸筒A的一端蒙上一层半透明纸，纸筒B的一端嵌上一个凸透镜，两纸筒套在一起组成一个模型照相机。这个模型照相机的______________相当于照相机的镜头，_____________相当于照相机的底片。为了得到清晰的像，应把A端朝着_______________，B端朝着______________。(后两空均填“较暗的室内”或“明亮的室外”)凸透镜半透明纸较暗的室内明亮的室外课堂练习3．为了规范交通行为，北京市公安部门在很多路口安装监控摄像头，它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片，拍照时，摄像头的镜头相当于一个()A．凸透镜，成放大的实像B．凸透镜，成缩小的实像C．凹透镜，成放大的虚像D．凹透镜，成缩小的虚像B迁移训练1

课堂练习考点二：投影仪4．投影仪的镜头相当于一个_________，投影仪在屏幕成_______、______的____像，物体和像在透镜的________(填“同侧”或“异侧”)。凸透镜倒立放大实异侧课堂练习5．如图所示是投影仪的结构及成像原理图。(1)其中A是____________，光线经过它会发生____射；B是___________，光线经过它发生____射。(2)投影片离镜头较近，屏幕上成的像与投影片上的物体相比是________、_______的，平面镜的作用是__________。凸透镜折平面镜反倒立放大改变光的传播方向迁移训练2

课堂练习AB典型例题3考点三：放大镜6.清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生了______镜的功能，形成了放大的______像，这是由于光的______射现象的结果。放大虚折课堂练习迁移训练3

7．物体AB通过凸透镜成像如图所示，利用这一成像规律制造的光学仪器是()A．照相机B．放大镜C．幻灯机D．潜望镜B课堂练习8．常见普通温度计的横截面是圆形的，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是()A．使表面粗糙，便于握紧向下甩B．把示数刻在较平的面上，刻度更精确C．节约材料，美观好看D．对液柱有放大作用，便于读数D迁移训练3

课堂练习典型例题4考点四：实像和虚像9．下列说法中正确的是()A．实像和虚像都能显示在光屏上B．实像和虚像都不能显示在光屏上C．虚像能用眼睛看到，但不能显示在光屏上D．实像能用眼睛看到，但不能显示在光屏上C课堂练习迁移训练4

10.图所示为某一同学研究凸透镜成像的实验装置及原理图，实验现象表明实像是由_________会聚而成的，____(填“能”或“不能”)用光屏承接，实像与物体分居在透镜的________；虚像_______(填“能”或“不能”)用光屏承接，虚像与物体在透镜的________。实际光线能两侧不能同侧课堂练习11．如图所示是一款具有摄像功能的手机，摄像机的镜头相当于一个____透镜，通过镜头所成的像是________(填“实像”或“虚像”)。凸实像迁移训练4

课堂练习12．凸透镜是许多光学仪器的重要元件，可以成不同的像。应用凸