第四单元《学习演讲词》 统编版语文八年级下册_第1页
第四单元《学习演讲词》 统编版语文八年级下册_第2页
第四单元《学习演讲词》 统编版语文八年级下册_第3页
第四单元《学习演讲词》 统编版语文八年级下册_第4页
第四单元《学习演讲词》 统编版语文八年级下册_第5页
已阅读5页,还剩38页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

破解演讲密码,洞悉语言智慧八年级下册第四单元“学习演讲词”1.学习演讲词,理解作者的思想观点,理清演讲词的思路。2.通过比较阅读,感受不同演讲词的语言风格,把握演讲词的主要特点。学习目标第一课时

讲演词,也叫演讲词、演说词,它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用,而且所讲的都是些较为重大的问题或是就某个专门问题进行的论述。

讲演词具有宣传、鼓动和教育的作用,它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲词演讲词有以下特点:第一,考虑听众对象,要有针对性。第二,观点鲜明,态度明确。第三,思路清晰,内容充实。第四,语言通俗生动,感情深厚充沛。演讲词

演讲词的结构灵活多样,不管采用什么形式,但大体都有三部分内容:开头提出问题,或亮出讲话要点,以引起听众的兴趣和关注;重点是中间部分对讲演主旨的阐述;结尾回应开头,总结全文,或提出希望和祝愿,使听众受到激励和鼓舞。演讲词

闻一多(1899—1946),本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年生于湖北省浠水一个“世家望族,书香门第”。五四运动时在北京清华大学读书时即参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习,后来研究文学。1925年5月回国后,历任青岛大学、清华大学教授。1937年全面抗战开始,他在昆明西南联大任教。

1943年后,因目睹蒋介石反动政府的腐败,奋然而起,积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1946年7月15日被特务暗杀。作者简介(《最后一次讲演》)

诗人

新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》,表达了深挚的爱国之情。学者

1932年到清华任教后,开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究(后汇成"新义"),被郭沫若称为:前无古人,后无来者。民主战士

他一身正气,抗战蓄髯八年。1943年以后,面对国民党统治的日益腐朽,拍案而起,走出书斋,投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被国民党特务刺杀身亡。作者简介(《最后一次讲演》)

李公朴,江苏人。青少年时便关心国家大事,“五四”运动时,在上海发起组织爱国团,“五卅”运动时任上海学联工人科科长,1926年到广州参加北伐军。“四一二”政变后,愤然离开军队,“九一八”事变后,积极参加抗日救国运动,1938年到延安,抗日战争胜利后,他继续坚持战斗,积极从事民主和平运动。1946年1月重庆“校场口血案”中被特务殴打致伤。5月初到昆明,全国内战开始后,与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。7月11日晚,于回家途中,被国民党反动派的特务杀害。人物简介(《最后一次讲演》)为什么要演讲——了解背景

1945年抗日战争胜利后,国民党当局阴谋发动内战。镇压爱国民主运动,制造白色恐怖,屠杀爱国民主人士。

李公朴先生是一位著名的爱国民主战士。1946年2月,重庆发生“校场口事件”。国民党特务打伤郭沫若等60多人,李公朴先生当场被特务打伤。

5月初,李先生带伤回到昆明,与闻一多先生一起发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。国民党反动派对李先生又恨又怕。

7月11日晚十时许,李公朴先生在回家途中被国民党特务用无声手枪暗杀。

闻一多毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会,他事先没准备发言,但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰,他忍无可忍,拍案而起,走上讲台,发表了这篇义正词严的讲演。当天下午,他就被暗杀。背景简介(《最后一次讲演》)

丁肇(zhào)中,1936年生,祖籍山东日照,美籍华裔物理学家。获1976年诺贝尔物理学奖。

1974年11月12日,丁肇中向全世界宣布,他的实验小组发现了新的基本粒子—J粒子(这种粒子的寿命等于其他任何粒子的一千倍),即第4种夸克的束缚态,为人类认识微观世界开辟了一个新的境界,被称为“物理学的十一月革命”。作者简介(《应有格物致知精神》)

本文是作者于1991年10月18日在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上接受特别荣誉奖时发表的演讲。在这篇演讲词中,丁肇中以一个科学家的身份,对中国传统的思维方式进行反思,提倡以真正的格物致知精神去探索世界上的未知事物。背景简介(《应有格物致知精神》)

王选(1937—2006),曾任中国科学院院士,中国工程院院士,第三世界科学院院士,是汉字激光照排系统的创始人,被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版全过程的计算机化奠定了基础,被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。2002年,王选获国家最高科学技术奖。作者简介(《我一生中的重要抉择》)

本文选自《在北大听讲座(第1辑):思想的声音》(新世界出版社1999年版)。本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》,这里节选的主要是第六个抉择的部分。有改动。背景简介(《我一生中的重要抉择》)

顾拜旦(1863—1937),现代奥林匹克运动创始人,法国教育家。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1892年在巴黎索邦神学院发表著名的“复兴奥林匹克”演说。1894年6月在巴黎成立国际奥林匹克委员会,被选为秘书长,并促成1896年第一届现代奥林匹克运动会在希腊雅典举行,1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起任国家奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。著有《体育颂》《运动心理学试论》《竞技运动教育学》等。作者简介(《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》)

现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会,是在古奥运会停办约一千五百年后复兴起来的。古奥运会在公元4世纪末废止,举办古奥运会的圣地奥林匹亚也因战乱和地震成为一片废墟。19世纪末,法国教育家、社会活动家顾拜旦在国际交往日益密切、奥林匹亚遗址考古的重大发现等诸多有利条件下,积极推动奥运会的复兴。1894年,在顾拜旦的积极斡旋下,国际体育运动代表大会在巴黎召开,通过了《复兴奥林匹克运动》的决议。两年后,现代意义上的第一届奥运会在希腊雅典召开。顾拜旦由于对现代奥林匹克运动的重大贡献,被人们称为“奥林匹克之父”。背景简介(《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》)

1894年6月16日,这是现代奥林匹克运动史上一个值得纪念的日子。这天,"国际体育运动代表大会"在巴黎索邦神学院(巴黎大学前身)隆重开幕。到会代表79人,他们代表着12个国家的49个体育组织,法国驻比利时大使德·库尔舍被选为会议主席,顾拜旦主持大会开幕式,在有2000人参加的开幕式上,法国著名古希腊文化专家切奥多尔·莱拉赫发表了演说,巴黎国家歌剧院合唱团为大会演唱了阿波罗颂歌,唤起了与会者对古奥运会的神往。背景简介(《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》)

现代奥运会计划每四年举办一届,1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会,却因第一次世界大战而停办。1919年4月,第一次世界大战结束仅5个月,顾拜旦出席了在瑞土洛桑举行的国际奥委会全体委发表了题为《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的演讲,阐述了奥林匹克运动的精神内涵。背景简介(《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》)

奥林匹克运动会是国际奥林匹克委员会主办的世界上规模最大的综合性运动会,每四年一届,会期不超过16日,是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。古代奥运会自公元前776年于希腊的奥林匹亚举行以来,已经有1200年的历史。它最早是一种宗教仪式,后来逐渐演变成体育活动。奥林匹克的复兴始自1896年,在奥运祖师顾拜旦的努力下,当时在希腊的雅典举办了第一次现代奥运会,有来自14个国家的245名运动员参加。1924年举办了首届冬奥会,1960年举办了首届残奥会,2010年举办了首届青奥会。奥运会中,各个国家用运动交流各国文化,切磋体育技能,其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。奥林匹克运动(《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》)

1914年在巴黎召开的庆祝奥运会复兴20周年的奥林匹克全会上,顾拜旦解释了标志的设计思想:“五环——蓝、黄、绿、红和黑环,象征世界上承认奥林匹克运动,并准备参加奥林匹克竞赛的五大洲,第六种颜色白色——旗帜的底色,意指所有国家都毫无例外地能在自己的旗帜下参加比赛。奥林匹克标志(《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》)晓得:明白;知道。卑劣:卑鄙恶劣。无耻:不知羞耻;不顾羞耻。毒手:杀人或伤害人的狠毒手段。污蔑(miè):歪曲事实,造谣毁谤,败坏人家的名誉。屠杀:宰杀。悲愤:悲痛愤怒。锤击:用锤子敲击。恐怖:令人畏惧的事情。字词积累(《最后一次讲演》)势力:泛指政治﹑经济﹑军事等方面的力量。毁灭:摧毁消灭。卑鄙:(语言、行为)恶劣;不道德。蛮横(mánhènɡ):粗野,不讲理。赋予:交给(重大任务、使命等)。光明正大:原指明白不偏邪。现多指心怀坦白,言行正派。挑拨离间(jiàn):搬弄是非,使别人不团结。瞭(liào)望:登高远望,特指从高处或远处监视敌情。缅(miǎn)怀:追思。探察:探究审察;考察。探讨:探索研讨;探索讲求。检讨:找出缺点和错误,并做自我批评。彷徨(pánɡhuánɡ):走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去。字词积累(《应有格物致知精神》)激变:急剧变化。格物致知:穷究事物原理,从而获得知识。袖手旁观:把手笼在袖子里,在一旁观看。比喻置身事外,既不过问,也不协助别人。不知所措:不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。抉择:挑选;选择。扶植:扶助培植。阻碍:阻力,障碍。趋势:事物发展的动向。干预:过问(别人的事)。堕落:(思想、行为)往坏里变。膏药:一种中药外用药,用植物油加药熬炼成膏,涂在布、纸或皮的一面,可以较长时间地贴在患处,用来治疮疖、消肿痛等。狡辩:狡猾地强辩。字词积累(《我一生中的重要抉择》)多多益善:越多越好。阳奉阴违:指玩弄两面派手法,表面上遵从,暗地里违背。招摇撞骗:假借名义,进行蒙骗欺诈。风口浪尖:比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。强(qiǎnɡ)词夺理:没有道理硬说成有理。平易近人:对人和蔼可亲,没有架子,使人容易接近。也指文字浅显,容易了解。不修边幅:原形容随随便便,不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。浩劫:大灾难。指摘:挑出错误,加以批评。襁褓(qiǎnɡbǎo):包裹婴儿的被子和带子。萦绕:萦回。绚(xuàn)丽:灿烂美丽。枷锁:枷和锁链。比喻所受的压迫和束缚。拙劣:粗恶;笨拙而低劣。肤浅:(学识)浅;(理解)不深。目睹:亲眼看见。奠定:使稳固;使安定。字词积累(《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》)挚爱:深爱﹐热爱。指世间最真实和真诚的情感。钟爱:特别疼爱。分崩离析:崩塌解体,四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。暴风骤雨:又猛又急的大风雨。比喻声势浩大,发展急速而猛烈。担惊受怕:担心害怕。指常处在惊吓、恐惧之中。行将就木:快要进棺材了。指人临近死亡。相辅相成:指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。自圆其说:指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。1.通读四篇演讲词,根据演讲词的内容,分析四篇演讲词的构成要素,完成表格。整体把握构成要素《最后一次讲演》《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》演讲者身份

法国教育家、社会活动家、现代奥林匹克运动创始人演讲的时间

1998年10月

演讲的背景

丁肇中被授予“情系中华”征文特别荣誉奖时,发表了这篇演讲在北京大学演讲

演讲的观点

应有格物致知精神

奥林匹克主义将呈现出更为开阔的视野,这将凸显它即将扮演的崭新角色的意义听众的构成

参加“情系中华”大会的各界人士北京大学学生国际奥委会全体委员听众的反应

深受启发

激动、兴奋中国现代诗人、学者、民主战士美籍华裔物理学家,诺贝尔奖获得者。主要从事高能物理学研究。中国计算机文字信息处理专家,计算机汉字激光照排技术创始人,国家最高科学技术奖获得者1946年7月11日1991年10月1919年4月1946年7月11日李公仆因参加爱国民主运动,在昆明被国民党特务暗杀。在瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表演讲。高度赞扬李公仆先生与昆明青年学生为争取民主和平而英勇献身的革命精神,揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖、暗杀进步人士的卑鄙行径,号召广大人民群众与反动派斗争到底。分析年轻人关注的问题并给出建议,向年轻人揭示了研究与创造的真谛。昆明的进步人士、青年学生;混入的少部分国民党分子悲愤、振奋愉悦、深受启发2.速读本单元的四篇文章,梳理四篇演讲词的脉络层次,理清文章思路,并补充填写以下思维导图。整体把握整体把握最卑劣最无耻李公仆先生昆明人民昆明人民发扬传统整体把握我们应该要有格物致知的精神指出传统教育的弊端分析实验精神在科学上的重要性论证格物致知的意义,提出希望整体把握重要抉择第六次抉择实现自我价值整体把握前景豁然开朗改革教育重振奥运途径和平、公正、教育畅想未来根据表格和思维导图,归纳本单元演讲词的共同特点。归纳特点有针对性(特定的时间、特定的场合、特定的观众)观点鲜明内容充实。第二课时通过四篇演讲稿的学习,了解了演讲词语言的特点。请回顾四篇演讲词,说说演讲稿语言的特点,并谈谈你判断的依据。欣赏语言特点从

的《

》中,我了解到演讲的语言具有__________的特点。依据是:______________________________。[知识小贴士]演讲大致可分为以下四种类型:

激昂型演讲风格。这类演讲气势磅礴,极具战斗力。演讲者慷慨陈词,感情比较激烈,极具鼓动性和号召性。

严谨型演讲风格。这种演讲理智、精深、执着、质朴和稳定。演讲者更注重用准确严谨的理性分析赢得听众的信服。

幽默型演讲风格。这种演讲轻松、亲切、生动、幽默、灵活和多变。演讲者用幽默风趣的语言给听众以新鲜感和亲切感。

庄严型演讲风格。这种演讲恰当运用蕴含丰富、意义深刻的词语和修辞方式,形成了凝重、庄严的效果。欣赏语言特点从闻一多的《最后一次讲演》中,我了解到演讲的语言具有

慷慨激昂

的特点。

这篇演讲运用了很多褒贬分明的词语、短促有力的句式和多种修辞手法来表达强烈的爱憎感情。请同学们仔细品味。A.为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀!

分析:“光明正大”与“偷偷摸摸”,一褒一贬,形成鲜明的对比,揭露了国民党反动派卑劣无耻到极点的行为,表达了对特务暴行的指斥和憎恨。

B.今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?

分析:运用设问和反复的修辞手法,表达了对特务强烈的憎恨之情。另外,本句采用的句式有反问句、感叹句、短句为主,反问句、感叹句有利于正面谴责敌人罪行的效果;短句句式短小,语气急促,非常有利,淋漓的倾吐了愤怒,增加了所述事实对民众的说服力,强烈地激起群众对反动派的义愤填膺和同仇敌忾的决心。欣赏语言特点

C.其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!

分析:“慌”“害怕”“恐怖”,一步一步揭穿敌人的阴暗心理,痛斥特务的卑劣行为。D.你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万个人民!你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!

分析:用“一个”和“千百万个”对比,突出人民的力量是不可估量的。说明一个爱国人士被杀害,会有更多的爱国人士站起来斗争,表达了对反动派杀害爱国人士的蔑视,以及对人民终将胜利充满了信心。追问:闻一多在这个地方的人称使用上有何特点?这样做有什么好处?

分析:直接斥责、揭露反动派的罪行时用“你”“你们”;号召大家团结起来抗争时用“我们”。体现了闻一多不怕牺牲,无所畏惧的精神,表达了闻一多斗争到底的决心,以及闻一多与人民大众是同一战线的战友,立场坚定。欣赏语言特点E.杀死了人,又不敢承认,还要污蔑,说什么“桃色事”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!

分析:使用反复的修辞手法,几个“无耻”的反复,一个语气比一个强,从斥责到控诉,情感从愤怒发展到仇恨,使演讲者以及听众的情绪达到高潮。欣赏语言特点从丁肇中的《应有格物致知精神》中,我感受到演讲稿的语言

准确严谨

的特点。

这篇演讲词简短精要,朴实通俗,深入浅出。接下来让我们再读课文,品味语言。A.“寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索”中“唯一”一词为什么不能删去?

分析:“唯一”一词指出要想寻求真理,除了对事物进行客观地探索,别无他路,强调了实践和探索的重要意义。

B.“一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力”中“眼光”“勇气”“毅力”这三个词语的位置可以互换吗?为什么?

不可以。因为一个成功的实验首先要有眼光,选择正确的目标,当选好目标后,要想使实验取得成功,勇气和毅力是必不可少的。这三个词语之间存着逻辑上的先后关系,因此它们的位置不能互换。可见演讲者语言的严谨。欣赏语言特点从王选《我一生中的重要抉择》中,我体会到演讲稿的语言具有

风趣幽默

的特点。

请分析下列词语在句中的表达效果。A.我已经脱离第一线,高峰过去了,不干什么事情,已经堕落到了卖狗皮膏药为生的时候。

分析:本意是骗人的货色,文中指靠吹嘘、说教获取成功,是作者自谦、幽默的说法。作者认为自己已经脱离第一线,创造的高峰已经过去了,并非站在行业的最高前沿。跟大家讲的,更多的是自己一生奋斗的体会,而不是科技含量最高的,对大家所起的作用不是很大。

B.明明是一个过去时态,大家误以为是一个现在时态,甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。

三个词分别为淘汰、落伍了的老朽;正当红、核心人物;决策者、领军人物。比喻生动贴切。C.我38岁搞激光照排,提出一种崭新的技术途径,假如人家说我是权威,也许还马马虎虎,因为在这个领域我懂得最多,而且我也在第一线。

本意是勉强、凑合。表现作者的谦虚,幽默。欣赏语言特点从顾拜旦《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中,我体会到演讲稿的语言具有

庄严凝重

的特点。

在阐述奥林匹克运动和一般体育运动的不同时,演讲者用“当这种愉悦向外喷涌,并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体;当它为灿烂阳光所萦绕,为音乐所振奋,或被嵌入圆柱式大厅时”这样典雅的语言来说明。在演讲结尾部分,演讲者对大会来宾表示敬意的语句,体现出一种庄重和仪式感。

欣赏写法

好的开头和结尾不但体现了演讲者的风格、演讲水平,也能吸引听众注意,以便演讲者更好的表达观点。本单元这四篇演讲词中,你最喜欢哪一篇的开头和结尾?说说你的理由。

我最喜欢《我一生中的重要抉择》的开头,因为这篇演讲词的开头非常幽默,拿自己的年龄自嘲、调侃,丝毫没有一位大科学家的架子,显得谦卑、可爱,拉近了与北大学子的距离,一下子就博得了他们的好感。

我最喜欢《最后一次讲演》的结尾,闻一多先生用直抒胸臆的方式,既是对自己牺牲精神的宣言,又是对昆明爱国青年以及民众发出的号召,铿锵有力,现场感强,闻先生用尽了全身的气力去抨击反动派、去鼓舞爱国志士的士气,有一股凛然

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论