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出计算中存在的问题，帮帮他。6．师问：同学们，小数四则运算，个数自编一道小数除法算式。从四人小组所有的出题卡中，选择一道出计算中存在的问题，帮帮他。6．师问：同学们，小数四则运算，个数自编一道小数除法算式。从四人小组所有的出题卡中，选择一道正确？指名汇报。师问：谁愿意说说计算小数加、减法时应该注意些则运算包括哪几种运算？让学生同桌交流，指名汇报。板书：加法、名师精编优秀教案《小数四则运算》教学设计计算方法。提高计算正确率。3.培养学生的主体意识，以及观察能力，自主分析和表达能力。培养学生严格认真的学习态度。数。4.教师（课件出示活动四要求）：73.05数。4.教师（课件出示活动四要求）：73.05－3.96=6件出示活动三要求）：18÷12=1.58.7÷0.03=29什么？四人小组交流，指名回答汇报。师板书:小数点对齐。2.教名师精编优秀教案让学生同桌交流，指名汇报。板书：加法、减法、乘）：数字在卡纸上自编一道小数加法算式和一道小数减法指名上台口述计算的过程，进一步巩固小数加、减法师问：你有什么好方法可以确定自己的计算是否正师问：谁愿意说说计算小数加、减法时应该注意些什算方法。5.教师（课件出示活动五要求）：请同学们选择喜欢的5算方法。5.教师（课件出示活动五要求）：请同学们选择喜欢的5在我们的日常生活中，学习中都非常重要。那么，我们在今后计算中纸上自编一道小数加法算式和一道小数减法算式。（2）选择喜欢的3.12÷15=0.208让学生学习单上独立完成，同桌互评，名师精编优秀教案指名上台口述计算的过程，进一步巩固小数乘法的计选择又快又对的同学当小裁判，错了的帮帮他。并说指名上台口述计算的过程，进一步巩固小数除法的计）：让学生学习单上独立完成，同桌互评，找出计算中存0让学生在学习单上独立完成。选择又快又对的同学当小裁判，错了数。4.0让学生在学习单上独立完成。选择又快又对的同学当小裁判，错了数。4.教师（课件出示活动四要求）：73.05－3.96=6问题，帮帮他。指名上台口述计算的过程，进一步巩固小数乘法的计纸上自编一道小数加法算式和一道小数减法算式。（2）选择喜欢的名师精编优秀教案）：从四人小组所有的出题卡中，选择一道你认为容易出学生独立完成，同桌互评，找出计算中存在的问题，

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