2023年下学期教学工作总结

2023年下学期教学工作总结下学期教学工作总结1

回顾这一学期，感受颇深。教育处在学校的正确领导和支持下，紧紧围绕本学期学校工作安排及教育处工作安排，扎实有效地开展工作，圆满地完成了学年初制定的各项工作任务。现对本学期的工作状况作一简要总结：

一、基本状况

本学期，我校开设一至六年级共6个教学班，在校学生119人，本学期我校共有专任老师老师12人。

二、详细落实

1、本学期，我校严格执行教学法规，严格按课程安排开齐课程，保证了教学秩序稳定正常有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教育处详细负责每日的课程运行状况的督查和特别状况下的课务支配工作，从管理上遏制调课和弃课现象。期末，通过调查学生，了解学科平常的教学状况及教学任务完成状况，力保各学科都要上足课时，保证质量。

2、仔细落实教学安排，狠抓教学常规管理。从学期初起先，仔细执行教学教研工作安排和工作记录，严格根据学校修订的规章制度去要求师生，定期检查老师教案及作业批改状况，发觉问题刚好反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理。规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教老师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

3、查评结合，夯实常规。为了规范教学行为，我们依据教学月检查常规要求，从老师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了详细明确的要求。本学期教学常规检查采纳集中检查、互阅评比等方式，各教研组每月分对学科组每位老师的教化教学工作进行全面检查，帮助老师找出备课和作业中的问题，并提出整改意。

4、监控检测，提升质量。我们始终把提高教学质量放在首位来抓，明确要求各老师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，刚好做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教育处还加大了语文、数学和品德与社会、科学四科调研和抽样分析调查的力度，建立教学质量监控检测制度。

5、多措并举，转化后进。要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习实力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同协作做好学生的教化转化工作，给学校转化后进生的工作带来肯定的难度。针对这些实际状况，开学初，学校提出把目标定位在对各班30%以上学生的进行实效家访，了解学生在家的学习生活状况。

三、存在问题

1、缺乏创新精神，工作思路陈旧，许多还是停留在原来的老路，工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和阅历。

2、教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。教研活动形式老套，很多老师在开展教研活动相识上思想意识淡薄，抱着完成任务、多一事不如少一事的心态。

3、深化课堂、深化班级听课不够，不能全盘了解老师教学动态。教学管理水平还有待进一步提高。不能对老师课堂上存在的问题做出有价值的指导。

4、由于学校师资不足的缘由等各方面的缘由，今年来毕业班的成果不志向，给学校带来肯定的负面影响。

5、有的`老师在教案中没有写课后反思，批改作业不仔细，希望老师再接再厉，争取通过提升自身的素养，从而提高教学质量

四、下学期努力的方向

1、主动参与培训，主动参加学校组织的教研、同课异构等沟通活动，提高老师业务素养。

2、新学期多进行老师业务以及教学基本功的培训力度，使课堂的质量更高效。

3、校本教研还需接着深化，扎实开展，提升老师的教科研意识。

4、教育处接着加大检查力度，要求每一位老师要先备好课，必需拿教案上课，教案和作业检查结果接着与绩效工资挂钩。

俗话说：一份耕耘，一份收获。在本学期的教研活动、教学效果中，我校也算取得很多可喜的成果，但这些都已经属于过去。今后，教育处接着求索、开拓、创新思路，为学校教化教学质量的提升贡献出一切力气。

下学期教学工作总结2

我今年担当高三年级21、22班的语文老师。一学期又快结束，在这里我对本学期来的语文教学工作做一个总结。

本学期我仔细做好本职工作，以学生为主体，因材施教，课内外相结合，较好地完成教学任务。

学生基本状况：

1、基础薄弱点许多，综合做题实力较差，学习上不擅长自己纠错总结。

2、学问面比较狭窄，学问点欠缺仍许多。

3、学习不注意科学方法，不能刚好落实复习、巩固提高。

4、上课留意力简单分散，偏科现象严峻。

5、深化探讨思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。

6、有时易灰心，战胜困难的志气不足。

7、写作缺乏文采和思想的深度。

战前打算。

在正式绽开复习之前，我针对20xx年高考的新形势，仔细研读了08年考纲、考试说明以及20xx年全国总共18份高考试卷，特殊是重点关注5个新课改区（广东、海南、宁夏、山东、江苏）的高考试卷，仔细分析，深化领悟，细心选题，依据学生的学习现状，仔细制定第一轮复习安排。

制定安排。

根据学校要求，高三语文复习分三个阶段。第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的全部学问点要四平八稳，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成学问的系统做打算。其次阶段，学问的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的学问系统化。以专题（中学生语文试卷设计）促归纳，让学生对全部考点的学问心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西才是他们自己的。第三阶段，模拟提高阶段。在模拟中发觉的问题，老师必需精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。

所任教的两个班级语文基础相对较差，尤其是部分学生根本不重视语文学科学习，所面临的困难和压力比较大。我只想说，走过高三，我无怨无悔。我只想把我做法谈谈。

一、激发爱好、提高课堂质量

大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成果完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。

二、营造民主课堂。

让学生在轻松开心的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神激励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成果优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐性的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热忱，收到良好效果。擅长捕获每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增加他们学习语文的信念。

三、.提高效率，上好讲评课

进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也许多，但我们不能因为时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程。我认为仔细抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生坚固驾驭所学学问，提高运用所学学问的实力，培育学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前仔细分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，留意深化巩固，突出实效性。

其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇社科短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解；文言文中，以句间关系的理解，考查翻译实力（即翻译时加上什么样的关联词）……

第三、讲清解题规律或方法。如推断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。

第四，订正错误务必落实。对于老师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的缘由，并改正，驾驭避开差错改正错误的规律。

第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些改变的更应补充。这样，即可以以肯定的量的重复，加上肯定的改变，来增加对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的相识。另外，还特殊留意在讲评中坚持正面教化，爱护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成果较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进；引导成果较差的学生总结教训，鼓起志气，树立信念。指责、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。

四、瞄准高考，狠抓常规，注意平常积累

语文学科是一门特殊注意积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得胜利。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：根据高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个；每个月除月考外额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种实力同时发展。

五、深化探讨考试大纲，重视信息的沟通

1.在高三起先，细致探讨分析07、08年的语文考试说明，精确把握高考动态，并且刚好加以落实。

2.在教学中，除了抓紧学习有关业务学问外，还留意和同事探讨学习，从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理支配等教学环节，仔细吸取他人有益的教学阅历，指导自己的教学实践。

六、分析学生每次考试状况，对症下药。

每次考试之后，我们都仔细分析，找出薄弱环节，与学生沟通，弄清失利的缘由和教与学双方存在的'问题。我发觉学生的失分点主要集中在以下几个方面：基础学问的4~6题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文。我刚好调整自己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注意过程管理，从四个方面落实教学任务：力争把目标落到实处，细化内容。序化训练。深化辅导。力争把目标落到实处

七、专项复习，狠抓薄弱环节。

1.基础学问的复习留意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后，穿插在下面各专题的复习中，进行不间断的训练。在穿插复习的过程中留意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。

2.复习文言文，我们把大纲规定背诵的10篇文言文和30首诗歌归拢在一起，印发给学生。将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。文言文复习中不足表现在大纲要求驾驭的实词、虚词的意义和用法，应当师生共同归纳再整理，另外忽视了教材所选文言文的作用。

3.对诗歌鉴赏，我们分三步进行复习：

（1）进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的相识，消退其神奇感。

（2）把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。

（3）归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，留意答题的针对性和完整性。

4.努力创设语文学习氛围，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写实力。

（1）要求学生买《读者》《青年文摘》统一订阅《语文周报》等优秀报刊，在班级传阅。

（2）要求学生坚持抄范文，利用周记进行练笔、积累材料。

（3）依据学生的爱好、爱好，精选例文，仔细研读揣摩，利用文中材料进行仿写，然后比照原文，比较优劣，找出差距。

（4）注意作文实战训练，仔细选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。

（5）坚持每周背一篇高考满分作文，在老师跟前过关。

八、教学体会。

1、任何时候，都要学习、进取，钻研业务，恒久虚心务实，仔细敬业。

2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。

3、做好自己的本职工作，不遗余力。

4、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用学问充溢学生，用毅力推动学生，用创建变更学生。

5、老师更要自信，更要有一颗健康、主动的心态。

6、放手按安排让学生读书，大量的读，用真正的作品陶冶学生、塑造学生。

7、教学要擅长引导和激发热忱爱好。

8、老师要擅长和学生沟通。

9、老师要不断积累教学资料和教学阅历，理科尖子生的语文素养提高是个仍旧须要深化探讨的课题。

10、老师要形成自己的学问体系和教学风格。

11、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。

下学期教学工作总结3

通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有特性的发展为基本目标，为学生适应将来社会生活和终身发展奠定基础，以更亲近技术的情感、主动探究的姿态和肯定的科学精神广泛地参加社会生活，参加技术创新的实践;培育学生正确的技术观，主动、负责、平安运用技术的行为习惯，培育学生对技术运用、评价、选择、改进、决策、创新的实力。

据学科特点广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。回首这学期的教化教学工作，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，我不遗余力，更因为我的学生在本学期的学习中得到了欢乐。这一切离不开学校和年级的.正确领导,正是在领导和同事们的关怀帮助下,我才能圆满地完成教学任务,并在思想水平上有了很大的提高。现将有关方面总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打算：备好课。

①首先应认研读考试说明、仔细钻研教材，对考试说明、教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料(材料肯定要仔细选取，因学科的特点，补充的材料应干脆接近与高考要求)，怎样才能教好。因学科特点，学问面要广、课堂容量要大，在新授课的教学中一般采纳课件的形式备课以协助于本学科的教学。

②了解学生原有的学问技能的储备，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。注意利用“学生缺少什么，我们教什么;学生须要什么，我们教什么”的思想来组织教学。③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂教学状况。

仔细组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言有重点性、简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习通用技术的爱好和学习努力的方向，课堂上注意讲练结合。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。首先，由于学生接触科学这方面的学问比较浅薄，所以，在上通用技术课的时候，难度不免会有点大。第一，他们很难理解自己学习这个不用高考的科目有什么作用，又因为条件有限，很少有动手机会。其次，学生的思维已经被定势了，思索的东西很不敏捷，都是往一个方面，思维总是发散不开。第

三、学生很少有新奇心，对于老师给出的科学方面的学问探讨，他们觉得看过就算了，没有专研精神。

其次，通用技术这个科目和其他的科目有所不同，所以在教学方法和手段上要和其他的科目有点区分。要擅长赞美学生，激励学生大胆的问、大胆的在课堂上发表自己的言论、大胆地想。要把他们已经被定势和禁锢的思想解放开来，这样也可以再肯定程度上帮助他们轻松学习主科，欢乐学习。

3、寓教中学，不断创新。教学中新课程改革对老师的要求越来越高，通用技术课对老师的要求就更高，单一的学科学问，满意不了通用技术课的要求，不仅要有广泛的专业学问，还要具备肯定的综合素养，更要具备有机地整合学科学问的实力，敏锐的洞察力，提高相识，广学多识，主动补充相应的学问，提高课堂教学水平和多视角、深层次的分析和反思实力，提高业务水平和解决教学问题的实力。

下学期教学工作总结4

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

①仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

④组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

许多学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，加强师生沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。做好课后辅导工作，还要留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的'需求，避开了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。

3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、主动推动素养教化。

目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

5、仔细批改作业。

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

6、不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

新的教学环境下对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。

下学期教学工作总结5

工作以来，我好像被一种无形的东西牵着走。工作初期的这种行走，是因为自己不知道如何行走，须要跟着大家的步伐学为人师。在这种行走中，我好像失去了自我，好像一时间我也迷失了前方的路。

在教化阅读中，我学会了思索，学会了重新谛视自己的教化之路。苏霍姆林斯基说过：“教学大纲、教科书规定了应赐予学生的各种学问，但是没有规定赐予学生最重要的一样东西，这就是：华蜜。我们的教化信念应当是：培育真正的人！让每一个从自己手里培育出来的人都能华蜜地度过自己的一生。”带着对教化的这份追求，这个学期我“再次起航”。在新的航行中，我实践着对教化新的思索，在我的“华蜜教室”里，我找寻着和孩子一起成长的华蜜，突然间我发觉我也找到了当老师的味道。

教化的最大困难是学生存在的各种差异。关爱每一位学生，促进每一位学生获得其应有的成长，是我们须要去探究探讨的。班级授课带来教学高效率的同时，却很难关注到每一位学生，课下辅导可以弥补课堂同步教学出现的问题。面对49位不同的个体，我也经常力不从心，我也经常失去耐性。但静下心来后，我也知道我不须要埋怨，不须要责怪学生，我须要走进学生的心灵，找寻帮助他们成长的方法。班级博文《喜爱恐龙的小男孩》叙述了我走进昊昊同学心灵深处的故事。虽然我对昊昊同学的变更不大，但是我实践了，我努力了，当然我还会接着我的努力，或许昊昊会因为我的坚持而变更。每一位孩子都须要我去关注，我也会将每一次孩子的成长作为我努力的方向。

学生的教化是社会教化、家庭教化和学校教化共同努力的结果。我个人的努力还须要家长的支持。我也常通过班级群等形式和家长沟通，从我们老师专业的角度动身，教给家长一些教化的建议，促进家校的合作。如：我在班级群中和家长共享我的班级博文《用眼睛去倾听》《听书也是一种阅读》《陪伴孩子养成好习惯》《孩子成果好坏，尽然与抽屉有关》《“小树苗”长大了》。本学期，我还通过节日文化开展了《妇女节》《植树节》《母亲节》和《父亲节》等主题课程。这些主题课程的开发，也很好地促进学校课程向家庭教化的延长，促进了家校的合作。在与家长心与心的沟通中，我的'工作得到了家长的认可，得到了家长支持。这也不断激励我接着努力。

在班级博文《“小树苗”长大了》中，我写到：

“端午放假前我就感觉自己的嗓子很不舒适。今日上午，我更是感到难受难忍，说话也变声了。上午，孙文婷送给了我一小袋水果。我跟孩子说，花钱买的东西，老师是不要的，自己家种的可以。孙**说是别人送给她们的，家里还有许多，我就欣然接受了。中午，滕**和万**送给了我写着“老师辛苦了”的手工作品。我问孩子，为什么突然要送老师手工作品。孩子说，今日上课您不是说嗓子很难过吗？听到孩子的回答，我不禁一颤，多懂事的孩子们呀。每一位孩子都很可爱，是我们做老师的，做家长的做的还远远不够。”

我感受到了和孩子共同成长的华蜜，带着这份感动，我会接着努力……

下学期教学工作总结6

一学期的英语语教学又将告结束。这一学期我担当6.1班、3.1班及1.1班的教学工作。经过二个学期的视察和了解，对大部分学生的学习状况有了进一步的驾驭，能依据学生的学习状况，支配他们学习。如今学生们都能自觉完成学习任务，英语课堂上表现主动，但在学习方法上还有许多不足，该驾驭的学问点，驾驭的不扎实，这点从学生的复习卷子上可以看出来，针对这一现象，我也想了许多方法。三年级学生，班级学习风气比较浓，对学习生活比较适应了，但还须要老师从一点一滴抓起，引导他们走上正轨学习生活。一年级学生，刚刚进入校门，对学习生活不是很了解，须要老师不断扶持、引导。三个学年，形成高、中、低三个年段，每一方都是关键时期，须要我妥当地支配好每个学年的教学工作，以下是我对本学期工作的总结：

一、在思想方面

首先、在思想上严格要求自己。主动、上进，是自己始终如一的追求；时时刻刻以师德的标准来衡量自己的言行、举止，以身言教，为人师表。在工作中，主动响应学校各项号召，立足本职工作，不骄不躁，依法执教。主动发挥骨干老师的作用，做好学科的带头人。

二、在教学方面

1、做到两了解：了解教材，了解学生。依据学生特点和教材内容，设计适合学生心理和生理特点的教学活动，设计注意贴近学生生活，利于培育学生自主学习和独立运用所学学问去做事情的实力。

2、突出爱好激发：实行嬉戏、对话、歌谣，展示，低年段的听听、说说、做做、猜猜等多种形式的教学活动，调动学生学习的主动性，使学生体验学习英语的乐趣，供应高了参加英语学习的主动意识，也培育了学生获得学问的`实力。

3、注意对学生学习过程的评价：对学生们努力的过程赐予主动的认可，是激发他们接着努力的信念和学习的动力。使他们恒久保持对英语学习的爱好。

4、针对差生，进行有针对性的辅导。并把学生分成两人一组，一带一，互帮互助，对他们的进步，共同嘉奖，促进他们学习的主动性。

5、在期末复习阶段，我有安排地带领学生们背单词，读课文，做卷子，通过学生的卷子来发觉学生存在的问题，刚好补救。并交给他们答卷子和检查卷子的方法。在做题的过程中，出现许多相同或类似的练习题或句子，我对学生初次见到的题或句子做细致的讲解，下次再遇见这类题，我就让学生说说解题的方法，他们能说出来，我就认为他们已经驾驭里。但几次模拟下来，看着学生的考卷，我却发觉，我常常强调的东西，许多同学并没有记住，或者说根本不会运用，这是怎么回事？我想了又想，不断揣摩学生听课的心理，发觉我强调的东西假如不板书几次，学生就记不住，一道题出现了三次，我就得板书三次，对好学生来说老师的作法有点“磨叽”，可对其他学生来说，只有写在黑板上他们才能明白老师在说什么。我认为这与学生的听课习惯有关，还与学生的基础好与差有关，学生接受实力的强与弱也都确定了他们接受学问的方式，学生中的这些现象，使我意识到作为老师，我们在做练习时也要考虑到学生的习惯与实力问题，对于有些难度的练习题，只讲解一遍是不够的，应依据学生的状况，适当增加板书讲解的次数，才能使大部分学生更好的接受和驾驭学问点，真正把所学学问汲取到自己的大脑里，更好的运用和发挥。这种重复讲解，可以让好学生代替老师去做，让他们把所讲内容板书到黑板上，既可以使好学生发挥自己的实力，也能提高其他学生听的留意力，达到更好的教学效果。

对基础较差的学生，复习时他们跟的很吃力，为使他们能主动参加复习，充溢自信念，我在备课、批改和讲评卷子上下来许多的功夫，使大部分学生都有不同程度的提高。

三、在业务方面

1、主动参与学校组织的各项学习和网联培训，丰富自身教化理论水平。

2、通过向同行学习，向名师学习，向本校的老师学习以及读书、听课、沟通等方式，取他人之长，补己所短，改进教法，不断提高自身素养和教学水平。

3、在教学中反思、在学习中沟通，找寻不足，发觉问题，修正理念和思想，提高教学效果。

四、其他方面

在工作中能严格要求自己，遵守学校的规章制度，不迟到，不早退；团结同事，工作中互帮互助，相互支持；爱惜学生，不体罚或变相体罚学生，注意对学生的思想教化；遵纪遵守法律，自觉维护老师形象。

下学期教学工作总结7

一名幼儿园老师的傲慢与骄傲——一个毕业班的告辞故事云南大理巍山杨水仙有首歌颂得真好······时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今日我们毕业了，明天就要上学校。忘不了，幼儿园的开心欢乐，忘不了，老师们亲切教育。老师老师，再见了，幼儿园幼儿园，再见了。等我戴上红领巾，再向你们来问好······孩子们，其实我更舍不得，曾经爱哭的你，曾经爱闹的你，曾经天真、纯净、活泼、可爱的你。那就让我们怀着真诚的心，再次拥抱、告辞吧！

我班共有44名幼儿，其中有特殊乖巧的，有活泼开朗的，也有特殊调皮的。做为班主任的我，说起特殊调皮的这些幼儿，让我怎么说呢，他们既有讨人喜爱的一面，同时又有让人头痛的一面。为何这样说呢？所谓“喜爱”，如不管在什么时候，他们都那么的敬重老师，爱老师，更会在老师不快乐时，做鬼脸逗老师。这还不算呢，有一次，我生病时，尽然是‘调皮’的他们在问候我：老师您好些了吗？老师你快吃点饭吧！老师我来帮你，老师我们不调皮你了······俗话说得好，越调皮的孩子越聪慧，只不过他们还小，不知道把它用到学习上。而“头痛”呢，如许多时候，他们很喜爱吵闹，只要玩起来就没深浅，没分寸，总是玩过了头，出一些状况等。因而，我们老师就约束他们，教化他们，指导他们。虽然此时我们会生气，说：你们好调皮呀，真拿你们没方法。但这些话脱口而出时，不能被认为‘老师不

爱他们’。其实，在我心底，恒久有一颗炙热的心在爱一个幼儿······记得，那是在一个刚过不久的7月上旬里，我们大班幼儿正处于毕业阶段，这段时间里，我能感受到孩子们对幼儿园具有留恋来回、恋恋不舍之情，他们留恋着幼儿园的一草一木，更何况是我们呢？在这段日子里，有的绘画“我的幼儿园”、“尊敬的老师”、“我的幼儿园生活”、“我的好挚友”；有的相互签名填写联系电话；有的相互赠毕业祝愿语；还有许多幼儿赠送给我“礼物”，这些“礼物”真的很特殊、很宝贵，是我这些年来最心爱的礼物，你们知道是些什么吗?它们是：心愿卡、父母帮写的毕业宣言和感谢老师之类的话，还有一些他们用积攒的领花钱买的礼物；其实我最欣慰的礼物却是‘一群群孩子在3年来成长过程，我们一起渡过的幼儿园生活，在这3年里，我们尝过了酸、甜、苦、辣，让我过得有滋有味。’

我对他们说：我从不在乎你的礼物值多少钱，我在乎的是你们是否长大了，是否懂事了，是否还会让爸爸妈妈操劳了！这就是老师收到的最珍贵的礼物，而且是无价之宝！

我在很久以前，就静静地为每一个孩子打算了一张卡片，上面有一个可爱的'小太阳——代表老师，散发着五彩光线，恒久照耀着你，我想时时刻刻看着你绚丽的笑脸，看着你的进步！卡片上还写着对孩子们的祝愿。这是我任教以来，第一次送孩子们的礼物，也看得出来，当时孩子们收到我礼物时的心情，是无比的傲慢与骄傲。他们异口同声地说：哇···老师···好美丽呀！感谢您，老师，我们恒久爱您······最终，我用我的双手而且是带有不舍地，拥抱了每一个幼儿，他

们也是如此的不舍！就这样唱响了《毕业歌》的尾声，结束了······这就是我作为一名幼儿园老师的傲慢与骄傲，我以孩子的进步而傲慢，以孩子对我的爱而骄傲！

下学期教学工作总结8

惊慌而充溢的一个学期结束了，迎来了一个轻松、开心的假期。暑假期间，难得静心思索、细细地回顾过去的一个学期，有胜利之处需沉淀，亦有不足之处需改进。特总结：

一、狠抓数学教学的五个常规工作。

1、备课。

接着坚持集体备课制度和个人备课制度相结合。集体的才智是无穷的，为此我主动组织并参加每周两次的集体备课。

2、上课。

坚持一案四步教学法，将小组探讨合作学习法渗透其中，小组合作学习机制逐步走向了成熟。

3、作业。

在作业批改方面，实行有针对性的对个别学生面批。同时低年级批改作业接着坚持趣味化批改（批改印章），极大的提高了学生的主动性。同时我们坚持多激励、多表扬，在测试后给优秀的、进步的学生颁发表扬信、极大的提高了学生的主动性。

4、辅导。

每次辅导课，都是对学生学习成果的巩固课。为此我高效利用辅导时间，主动辅导孩子。针对那些后进生，也下了足够大的功夫。有时我亲自给他们讲解，有时我支配学习成果较好的学生去帮助其他的孩子，但我都会严格把关，让他们真正的学会。

5、考试。

坚决贯彻执行学校的考试支配。同时结合课堂，刚好进行当堂检测，并且每周适时进行测验，以便了解学生的学习状况和教学成果。期中考试四（三）班和一（三）班均获同年级第一名，期末考试四（三）班获四年级第一名。

二、教研活动方面主动组织并参与各项教研活动。

1、作为小学数学组的组长，我主动组织并参与学校、教研组组织的各项教研活动。

2、坚持集体备课，运用集体才智，发挥集体力气，互帮互助，共同进步。

3、主动做好小学数学组教研博客的建设，工作行事历、活动记录、每周作业检查报告、培优补差记录等刚好更新到教研博客。

4、在听课中学习，在听课中成长。虽未能参与县优质课大赛，但有幸跟随田校长、白主任到上海参观学习，受到先进教化理念的洗礼，收获满满。同时借县优质课大赛数学组在我校举办的契机，在报告厅多次听课，也收获许多。

5、坚持独具复兴特色的思维训练校本课程。

主动发挥学校优势，开展独具特色的思维训练校本课程

三、实行“导师制”，踏踏实实做好培优补差工作。

培优补差工作能否落实好关系到整个班级水平能否提升。因为班内学生水平存在着这样或者那样的`差异，实行因材施教的方法才能针对不同的学生实行切实有效的解决方法。为此，实行每周我都会依据导师制的培优补差方案，叫部分学生去办公室辅导或接受其他形式的培优补差工作。事实证明，培优补差工作收到了特别好的效果。

四、增补精神食粮，做好读书工作。

书籍是人类进步的阶梯，更是老师不断成才的精神食粮。只有自己不断的提高自己，才能拥有的学问去赐予学生。我坚持每月有肯定的阅读量，坚持读书，充溢自己，并能够书写读书笔记。同时坚持理论联系实际，把一些理论学问运用到自己的教化教学中，如读《让学生爱上学习的165个课堂嬉戏》让我在课堂上将嬉戏加入课堂，极大地提高了孩子们学习数学的爱好；如读《做一个学生喜爱的老师》让我在老师成长的道路上少走了许多弯路；还比如读王跃老师的《高效课堂的101个细微环节》，读到《做指挥而不要做演员》这一章节，感受颇深！反思一下自己的教学，我们往往扮演的就是一个课堂的演员，而不是课堂的指挥者！

五、坚持每月进行教学反思

做教化不能够一味地埋头教学而不进行思索。我是一个喜爱反思教学的人。每个月都会对自己一个月来的教学工作进行反思，优点接着保持，发觉不足则会刚好改正。

六、主动做好微课超市工作

微课是时下比较流行的一个名词，我们总能在学校领导的指导下更新理念，与时俱进。本学期我共录制微课3节，在微课录制过程中，熬炼了自己，既是对学问的再思索，也是对教化的再相识。

七、主动组织并让学生参加学校的各项活动

本学期小学数学组共组织了两次小学数学学问竞赛，在活动中熬炼了我们自己的组织实力和应变实力。同时，我主动组织学生参与活动并获得较好名次。

八、开展了丰富好玩的其次课堂

本学期，我和杨玉磊老师合作开展了其次课堂《绿茵传奇》，利用每周一和周三的下午第四节，带孩子们在绿茵场上活动，使他们一步一步的了解它、学习它并爱上它，这是我们复兴学校搞好校内足球的良好开端。

九、不足之处培优补差时间稍有不足。

1、本学期的培优补差工作已经取得肯定的成效，但是我仍感觉时间不是很足，关注面太窄，对一些学生关注度不够，这是我下一步须要加强的，无论是空间还是时间上。

2、在读书工作方面，阅读量稍显不够。读书量尚少，仍须要进一步强化。以后务必做到，好读书、读好书。

3、在期末考试中，一年级数学考试没有达到预期，我也刚好的发觉到了问题所在。就在于平常的教学中忽视了某一种题型，心理上忽视造成了最终的损失，这让我记忆深刻，以后肯定会改正。

4、课堂效率仍不是很高。通过田主任的指导，我也在逐步改正，信任我会逐步的提高。

5、和家长沟通不足。有的学生周末作业照旧不能刚好完成，这说明在家校联系方面，我做的照旧不足。下一步，我也要进一步加强这一块，用好校讯通等联系方式。

十、努力方向打造高效的课堂

2、小组合作学习机制更加成熟

3、进一步狠抓教学质量，使其上新的台阶

4、家校共促孩子成长，使周末作业不在成为问题，让家长做老师的好帮手

5、争取创办的其次课堂更加系统、有序。

6、打造优秀的小学数学教研组

下学期教学工作总结9

一个学期转瞬即逝，这是我的教学生涯第一个学期。总体来说，有许多收获，也增长了许多阅历，同时也更加酷爱老师这份职业。为了更好的教化出成果优异的学生，我要努力全面提高个人的教书育人的本事，以更加饱满的精神和热忱，全力以赴，为伊春区二中的教化教学添砖加瓦，不辜负领导的期望。

在教学过程中渐渐的成长，从上课对课堂的限制，到课下与学生的沟通，我都在不断的进步，常常思索教法，与同事主动探讨有效的教学策略，优化课堂教学结构，提高课堂效率。对化学学科基础差的同学，要细心耐性的讲解，增加他们的自信念，让他们酷爱学习化学。

仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，每次上课分为三个环节，先是自己备课，接着上网找视频补充自己的内容及讲课的'技巧，最终听闫老师的课，将这三方面的内容和精华最终整合到我的笔记本上，整理出教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结。

在反复斟酌学问点的前提下，如何增加教学技能，提高教学质量也是我常常琢磨和思索的问题。讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，选择出最适合我们学生的习题，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。每个学生的测试成果都进行对比，分析成果提高和降低的缘由。

按时参与备课组活动，主动参与化学教研活动，不足之处，还要多加关注后进生，对这部分同学进行有安排的辅导，充分利用自习课的时间，给学生细心讲解，布置一些作业等。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步！

下学期教学工作总结10

光阴荏苒，日月如梭。转瞬间，一学期在紧锣密鼓的劳碌中即将拉上帷幕。本学期本着爱岗敬业，任劳任怨，踏实工作，无私奉献的原则，教学工作开展得轰轰烈烈，再上新台阶；教研活动搞得绘声绘色，颇下一番功夫。为了查漏补阙，回顾过去，展望将来，特将本学年度的工作总结如下：

一、政治思想方面

加强政治理论学习，思想上和校整体目标安排保持高度一样，完成了校领导交给的各项工作，听从领导，听从指挥。同时仔细学习市教研室制定的“三五X”教学策略，并进行了“高效课堂”达标讲课！转变教学观念，要求自己把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法执教”。一学期的教学实践，切实使自己的学生观、课程观发生了巨大的转变，使语文教学工作达到了肯定的要求和标椎。

二、教学工作方面

1、全新的教学手段，改革课堂教学

新学期起先，首先做好了学生的思想工作，让学生纵观整册书的内容结构，介绍科学的。本人也仔细钻研教材，不断提高教学理念。依据学生真实素养水平，把学生按低、中、优的差别分为三大块，个别指导，分层教学，本着“因材施教”的原则，主动摸清不同层面的学生心理特点，实行学生连、帮、带，结对子学习，课堂中为他们创设回答问题的机会，培育学生的学习爱好，从而树立后进生的学习信念，促使每一位学生都有提高。学生的学习主动性大大被调动起来，学习气氛浓，达到了预期的目的。

2、多样的教学形式，焕发课堂活力

教学形式上，力求变更把学习禁锢在小小的课堂里，日复一日地重复单调枯燥的教学状况，以老师为主导，学生为主体，构建“探究式”教学模式：课堂上充溢流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存；发觉、挑战与深思同在。学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。实行多种多样的能充分体现学生自主学习、自主探究的形式。如表演课本剧、办手抄报、一般话演讲竞赛、诗歌朗诵大赛并颁奖，创设语文学习的环境，给学生展示成果的机会，从而提高学生学习语文的综合素养。重视阅读教学，扩大阅读视野，补充同题材作品，扩高校生学问面，增加学生在一切场合学语文、用语文的意识。

3、扎实的教研活动，提高教学效率

教研上，仔细备课主动参与集体备课，能在备课上运用新的.教学理念指导自己的思想，仔细填写“教后感”,让它发挥应有的作用。高效地上课，提前三分钟侯课，课堂上“寓教于乐”，努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，以学生为主体，引导他们主动探究，自主获得学问。对于学校组织的听课，评课更是仔细打算，根据教研组的支配，听了本校同事的公开课，通过参加研讨等活动，使自己从别人身上学到许多有益的阅历。作业批改刚好，本着学生自批、老师辅导的原则，老师批改部分仔细规范，并有恰当的激励性评价！

4、多样的作业布置，培育学生实力

作业布置上，本学期主要支配作文两套，（分大、小作文）、同步训练！还有日记、周记、读书笔记、习字等。作业重在让学生订正，刚好了解学生状况，以便在辅导中做到有的放矢。

5、先进的教学理念，诠释教化真谛

将文言文作为硬件，除在课堂上精讲多背外，把两单元的文言文学问总结成试卷，变换形式让学生熟稔于心中，为中考打下了坚实的基础。

工作中摆正自己的位置，对自己的任务做到了明确的目标职责，坚信“没有爱就没有教化”这句名言，关切爱惜每个学生，让他们真正感受到了集体大家庭的暖和。

三、业务成果方面

“一分耕耘，一分收获！”经过本人的刻苦努力，坚持不懈地探究，课堂上始终创设一种和谐轻松的环境氛围，让学生真正体会到学习的欢乐。变苦学为乐学，因而本人所带的两班语文成果始终很突出。

总之，一学期来，在学校领导的悉心指导和真诚关怀下，在同事的大力支持下，在学生的良好协作下，本人在德、勤、绩、能等方面取得了优异的成果，与学生关系更加密切、融洽。当然，成果只代表着过去，在工作中还有一些不尽如人意的地方，如：部分学生主动学习意识还有待加强。展望将来，任重道远，我决心在今后的工作中扬长避短，戒骄戒躁，时时刻刻严格要求自己，工作有新的起色！

下学期教学工作总结11

一、在课改中我得到了学习的机遇

先后参与了景弘中学老师培训，每学期初的业务培训，专家的课改方面的讲座、每周的班主任培训。在一次次培训和实践中我更坚决课改的方向。课改，指引着我，在碰撞和磨砺中一步步成长起来。

二、课改使我渐渐转变了观念，拓展了我对教化的相识

我是在“老师讲、学生听”的传统的'教学模式下成长起来的，因此这样的观念在我的脑海里可谓根深蒂固。而新课改则要求老师由学问的传授者向学生学习的引导者、组织者、激励者的方向转变。这就须要自己的观念发生转变，庆幸的是，学校给了我们学习机会，以及过渡的时间，现在可以说完全接受了这样的理念。

以前是传统的班级管理理念，事事亲力亲为，遇到学生犯了错就来一下小小的惩处。而现在则是充分发挥学生的作用，培育好学生干部，让学生管理学生，将自己和学生“隔离起来”，这样就避开了自己和学生干脆的对立和惊慌，师生之间的关系将更加的和谐。

三、学生的实力增加了

课改使课堂变活了，变得更好玩了，使学生的学习情感和看法也发生了极大改变，他们回答更主动了，敢讲、敢说、敢问、自信又活泼。

现在的课堂须要每一位同学都能在课堂上发言，展示、表达、汇报自己的学习成果或学习疑问，这就很好地培育了他们语言表达的实力以及展示自己的实力。

小组建设、小组合作探究式学习在很大的程度上培育了他们团队合作的精神。在小组建设中，每一个同学都要负责小组的某一详细的事务，每个人都是一个健康小组的必需的一环，假如哪一环出错了，那么这个小组就会出现某些问题，这样就须要小组成员相互沟通，通力协作，很好地培育了他们团队合作的精神、及意识。

下学期教学工作总结12

这一学期即将过去,可以说惊慌劳碌，而收获多多.把新课程标准的新思想,新理念和物理课堂教学的新思路,新设想结合起来,改革教学,收到很好的效果.为更好的开展将来的工作，特对上学期工作总结如下：

一、思想方面

我能够主动参与政治学习，深化学习政治理论学问，仔细细致的做好政治学习笔记。我仔细执行学校教化教学工作安排,转变思想,教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;转变思想关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。酷爱自己的事业。主动的投身到工作之中去。使自己在教化科研、教化理论上都有所成长和进步。

二、教学方面

1、备课

由于自己是第一年教初三物理，所以从开学初，主动参与教研组组织的教研活动，仔细的利用好每周一的教研时间。我仔细的向老老师学习，学习他们的'阅历以及那种对学生的仔细负责的看法，并时常和老老师探讨教学环节，集中别人的优点确定自己的教学思路，不断的提高自己的业务水平。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动的制作多媒体课件和教具，运用现代化的教学手段，激发爱好，提高成果。

2、上课

上好课的前提是做好课前打算。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的宠爱。学生主动的回答问题，能够和学生主动的融合在一起，教学的任务顺当完成，学生的学习效果比较的志向。实现“有效课堂”争取“高效课堂”

3、作业

依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。对学生的作业细致的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教化。对存在的问题进行集中的讲解。作业刚好的批改，指出学生不足的地方。

通过我一学期的工作,我的物理教学工作取得了一点成果,也有不足之处,一份耕耘,一份收获.以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴.以后我将本着"勤学,善思,实干"的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好.

下学期教学工作总结13

时间飞逝，转瞬间一学期的音乐教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、自我反思、弥补不足，精益求精。现将这一学期的教学工作总结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教化教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。

二、教化工作方面

作为一名刚刚走上音乐教化工作岗位的新手，缺少的就是阅历。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我主动做好以下几方面的工作：

①为了上好每一堂课我仔细专研教材，主动备课，结合学生实际设计各种活动，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。

②组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学音乐的爱好，课堂上讲练结合，练习少而精，减轻学生的负担。

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

③坚持作好课堂教学后记反思自己的.教学行为，刚好地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。另外，将教材中未涉及到的其他音乐元素引入课堂，使音乐教化更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜爱音乐课了。

在实际的工作中自然遇到各种不同的状况，以我现在实力或许对教学的御驾不能达到收放自如的境界。但我会努力，通过请教学校前辈、老师及自身的不断学习来提高教学水平。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。

四、业务进修方面

要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了仔细参与学校的业务学习外，常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：主动参与组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。

自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要敏捷。这些实力都有待于提高。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。

以上小结，如有不妥，敬请领导同事指责指正

下学期教学工作总结14

本学期，数学教研组以学校“立足校本教研，促进老师专业化成长”课题为指引，加强学习，更新观念，以新课程的基本理念统领教学及教研工作的全局。全体组员共同努力，踏踏实实的开展了一系列活动，并取得了较好的成果。

一、主要工作回顾

1、提倡学习之风

本学期，数学组大兴读书学习之风，读课标、读教材、读理论以促进老师自觉将新课改理念融入课堂，指导教学改革活动。

2、狠抓常规教学管理

要求每位老师要仔细制定教学安排，务必做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导差生。分管行政加强了全册教学安排、课时教案撰写的指导、检查和修改督促工作。数学组的常规教学资料从规范和质量上都有了很大的提升，在教研室的集体视导中也得到了较高评价。下期拟针对其中的不足，进一步给老师们提出完善要求。

3、接着组织好双周一次的业务学习。

本学期数学组业务学习的重点是探究如何提高课堂教学实效，不管是教材分析、理论学习、观摩教学、业务竞赛均围绕目标绽开，老师参加活动的主动性、主动性、参加面仍一如既往，持续了我组教研之风的优秀传统。

4、接着完善素养教化质量监控机制，强化质量意识。

重视教学质量分析，激励老师把教学质量分析纳入到日常教学工作中去。争取每次测试后，都进行客观、全面的分析，纵横比较。如试题的难易度、学生做题中存在的问题，以及由此反映出教学中的问题进行仔细分析，明确改进的方向。毕业会考及三年级监控考试及其它年级期末考试成果较好，班级与班级差异不再bsp;

5、探讨实效课堂，深化课堂教学改革。

为了解决老师自己的问题、真实的问题和实际的问题，从而树立探讨课堂、改造课堂、把握课堂、享受课堂，向每节随堂课要效率和质量的意识，本期我们开展了全体50岁以下老师参加的校际随堂赛课、展示课活动。本次活动参加面广，历时较长，成效较高。此次活动我们邀请全体老师作为评委，发放评分表，统一计算平均分的形式决出成果。此项举措在提高了活动本身公正性和透亮性的同时，进一步提升了老师们的参加主动性和主子翁意识，得到较好评价。为将活动进一步引向深化，赛课活动后，又单独针对此次赛课活动实行了诊断分析会，分析会上也是人人发言，坦诚相谏，邓老师的引领更为分析会起到了画龙点睛的作用。

6、大胆走出校门，扩高校校影响。

本期得到学校和教研室供应给的两次外宣机会，一次是参与在山西长治举办的`第三届“杏星杯”教学艺术大赛，一次是5月30日长生学区的课堂展示。两次活动都取得了较好的成果和效果。我在参加这两次活动的同时，总是时常时机地向兄弟学校、上级业务主管部门宣扬我们的数学组，我们的弹小，也算是为学校建设添砖加瓦。一位长生小学的张主任对我们数学组校本教研工作的印象是“实在有效，不摆花架子”，这是对我们工作的一个侧面确定。

二、主要阅历

常规管理肯定要“细”，体现“人性化”。比如教学安排或教案的修改看法要实，语气要委婉，督促落实肯定要勤，要严。这样做好做实一年或一学期的工作，带来的可能是几年的轻松管理。

三、存在的不足及今后努力的方向

“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了肯定的成果，同时我们也发觉了我们的不足：

1、我们的理论水平仍存在着欠缺，老师对自己的丰富阅历及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学故事、教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

2、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？），这三个问题地把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，全面的综合性分析评课实力有待提高。下期采纳每次课后由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。

3、我们的数学老师的博客资源已相当丰富，在下期的教研活动展示中作为一个亮点工作予以推出。但原创资源的比例还不足，还应向老师们进一步强化网络教研的意识，激励上传特性化教学思索。<

下学期教学工作总结15

本学期，在区教化局的领导和指导下，我校全面落实学校教学工作要求，仔细贯彻教学流程，加强常规管理力度，提高了教学质量；加强了校本培训，老师的师德水平和专业实力得到了明显提高。经过全校师生的共同努力，圆满的完成了学期初制定的各项工作安排。现将本学期的工作状况总结如下：

一、严抓教学常规管理，严格贯彻课堂教学流程，让仔细内化为一种品质。

1、接着推动课堂教学模式改革，坚持实施“先学后教，当堂训练”的教学模式，严格贯彻课堂教学流程。

我校自实施课堂教学流程以来，老师和学生都高度重视，课堂的规范性得到了加强，课堂教学的效率得到了提高。本学期我们重在深化、细致、长久、扎实的抓流程、抓落实。要求老师严格贯彻我校教学流程，坚持每节课都预留5分钟的时间进行当堂检测；坚持每天利用早自习晨读时间进行1个学科的周测，坚持每周都进行１次纠错，坚持每个月进行1次的月考。坚持推行巡课制度，教学校长常常深化课堂听推门课，并在听课后刚好与老师沟通，课课都达到了标准化课堂要求。

2、加强了备课管理，提高了备课水平。

为规范集体备课，提高集体备课的有效性，我校制定并实施了集体备课流程，每科每周支配一节集体备课时间，语文周一第三节，数学周二第三节，英语周三第三节，理综周四第三节，文综周五第三节。由教研组长、备课组长负责召集、组织好集体备课活动，要求保证集体备课人数，实行中心发言人说课的形式，保证集体备课按时、有序、有效开展，要有详实记录，领导深化教研组参与集体备课，检查集体备课记录，总结推广集体备课阅历。

教研组长和教务处每周五检查下一周的教案，教学校长每月检查一次教案，做到了先检查教案，后上课。教案基本符合要求，书写工整。

3、坚持分科辅导，展示分层次教学特色。

分科辅导课程是我校教学的特色和亮点，学生自愿选课，每两周轮换一次科目，为学生供应补习弱科的机会。为提高辅导课的教学效果，老师都能做好课前打算，仔细组织教学，耐性辅导学生，注意讲练实效性，体现分层教学特色。为提高学生成果，班科任共同担当学生的思想教化工作，并对学生参与辅导课表现照实进行写实和评价，督促学生上好辅导课。教务处每天检查上课状况，定期总结工作，刚好改进不足，使辅导课的教学产生更好的效果。

4、主动开展学科讲座活动，不断拓宽学生的视野。

学科讲座是我校教学特色的新亮点，既拓宽了学生的学问面，又丰富了学生的校内生活，极大地调动了学生学习的`热忱。每周三次讲座，要求讲座老师均运用课件，并提前将讲座课件、讲稿上交到教务处。本学期共开设了语、数、英等１０个学科的讲座，３０为老师主讲了３３节讲座，涉及文学、饮食与健康、体育等内容，老师细心打算，学生参加度高，收到了较好的效果。

5、实施学问点背记安排，巩固所学，夯实基础。

老师每月都提前编制学科背记安排，把每周学习重点要求，以要点形式定位，要求学生刚好