调查报告职业定位调查分析

有关法律专业学生的职业定位状况调查汇报大学生就业难已经成为当今的一种社会问题。导致就业难的原因是多方面的，职业定位错误是其中的一种重要原因。大学毕业生就业的关键问题是定位，职业定位是过程，不是成果。职业定位是指择业者为实现自己的就业目的，根据自身条件和一定的择业原则，按照定位程序选择职业和工作单位的过程。职业定位是择业过程中的关键环节，在大学生择业过程中是个不能绕开且至关重要的环节。大学生的职业定位与否具有求是性和合理性，不仅关系到大学生能否顺利就业，找到合适的职业岗位，并且关系到大学生自身才能的发挥和对社会奉献的大小，影响着他们此后业的发展。为了理解大学生的职业定位状况，我们初步简朴地从对大学生职业定位的认识、大学生职业定位的影响原因、大学生对择业的展望三个方面对法律专业的学生进行了有关的调查研究。下面是调研状况的某些阐明。调查目的：职业定位是大学生择业就业的关键环节和重要环节，通过调查，探讨大学生择业过程中的职业定位问题，理解大学生的职业定位状况。调查对象：法律专业大一、大二、大三、大四的学生调查内容：对大学生职业定位的认识、大学生职业定位的影响原因、大学生对择业的展望以及大学生对专业所持的态度和自身就业前景的见解。调查方式：调查问卷（原始数据来源：）网上搜集资料调查时间：开始时间：-3-5结束时间：-3-9调查成果及分析：第1题你的性别：第2题你的年级：第3题第3题你的专业是：第4题第4题你认为你的专业对你未来的工作会有协助吗？第5题你有关注目前的本专业的就业形势以及有关就业政策吗?第6第6题你认为你所学的专业前景怎样？第8题第8题你认为职业规划对未来的工作有协助吗？第7题你有无对自己的人生进行过规划？（三）第三部分，我们想理解受调查学生对职业规划的认识。从调查数据看出，过半数学生均有对自己的人生进行过规划，并且其中大部分学生是有分长期和短期。有将近30%尽管没有进行过人生规划，但他们是有想过这个问题的。另首先，约60%的学生认为职业规划对未来的工作是有协助的。从这部分调查可以看出，合适的职业规划是很必要的。第9题第9题你认为未来的职业一定要与自己所学专业有关吗？第10题你但愿你未来能在什么工作单位工作？第12题你的择业观念是什么？第11题第12题你的择业观念是什么？第11题你在择业前的优先考验原因是什么？（四）第四部分，这部分是考察受调查学生对未来工作的展望。约60%的学生认为未来的工作不一定要与自己所学的专业一致，约35%的学生认为未来的工作应当要与自己所学的专业有关。但约50%的学生但愿可以在政府部门工作，约30%的学生但愿能在律师事务所工作。在择业方面，50%的学生在择业前优先考虑的原因是经济收入，约60%的学生的择业观念是一步到位，有固定收入，约30%的学生的择业观念是先就业后就择业。由此可以看出，学生还是受到此前人们对法律专业的见解的影响，但愿未来的职业可以与所学专业有关，并且是比较稳定，有很好的经济收入。这样的想法使学生们的就业竞争更大了。第14题你认为自己目前最欠缺的素质重要是？第13题第14题你认为自己目前最欠缺的素质重要是？第13题你认为处理目前就业难的措施是？调查体会（五）第五部分，重要是理解受调查学生对客观事实与自身的认识。根据调查数据显示，学生认为选项所提供的处理就业困难的措施均有基本同等地位的重要，包括调整择业期望值、提高技能、提高自身求职技巧、就业渠道、职业培训和提高职业素质。而认为自己目前最欠缺的素质方面，约30%的学生认为是专业知识和技能，约20%的学生认为是有关工作、实践经验，尚有20%的同学认为是其他原因。从这一部分的调查可以看出，不一样状况的学生应当从不一样方面着手去提高自我，更好地面对未来的就业问题。

一、大学生职业定位的影响原因

大学生职业定位的影响原因重要有两大类：一是社会原因，二是个人原因。

1、影响大学生职业定位的社会原因

影响大学生职业定位的社会原因重要有政策原因、经济原因和地区原因。

（1）政策原因

政策原因是影响大学生职业定位的首要原因，重要包括大学生毕业就业政策、劳感人事制度以及社会职业构造调整中的有关政策等。

大学生毕业就业政策是国家为实现一定历史时期的任务，适应经济建设和社会发展而制定的有关准则，是整个大学生就业工作所要遵照的基本规范，并根据国家的政治经济形势变化而进行着调整。我国大学生就业政策经历了由“统包统分”到“供需会面”、“双向选择”、“自主择业”等几种发展阶段。这是为了实现以市场为基础的人力资源的合理配置，更好地发挥人才的作用，国家不再采用包分派的方式来安排大学生就业，而是把择业、选才的自主权交给了大学生本人和用人单位。然而，有人认为：此后实行自主择业，国家政策不会再对大学生就业有所约束。我们认为，实行“自主择业”是在国家就业方针、政策指导下，在一定范围内的自主择业，大学生就业政策仍具有导向、调控、约束的功能。实际上，国家的就业政策，用人单位的劳动用工政策、吸引人才政策，发达地区和中心都市的进人调控政策等，都对大学生的职业定位产生重要的影响。因此，大学生在择业时，必须清晰地理解国家就业政策等有关的制度、规定，以免走入择业误区。

（2）经济原因

一种国家、一种地区在一定期期的经济发展状况，直接影响其劳动就业状况。如：经济的发展，增进了职业类别的增长和分化，专业性规定越来越高，这对专业性强的大学生来说，其就业面就相对较广；经济的发展，增进了职业更新演化速度的加紧，同样的职业，在不一样的时代，工作内容会有很大变化，这就规定大学生要不停理解和适应这种变化；经济的发展，增进了行业、产业和职业构造的调整，发展速度较快的新兴行业对人才的需求量必然增大；经济的发展，增进了人才知识构造和能力构造的多元化与综合化，用人单位普遍提高了对拟聘任人才的计算机技能、外语水平和社会交往能力的规定，即对大学生的综合素质的规定也越来越高。大学生在职业定位时必须考虑这些原因。

（3）地区原因

地区原因对大学生择业中的职业定位也有一定影响。一般来说，大都市尤其是省会级以上的都市，由于学习条件很好，深造机会较多，成为了众多大学生择业时的首选。而边远山区和经济不发达地区，虽然有助于大学生成才的工作岗位，但由于大学生缺乏基层意识和吃苦耐劳精神的准备，却较少问津。因此，在我国经济发展不平衡的社会状况下，地区原因是影响大学生择业的一种重要原因。

2、影响大学生职业定位的个人原因

大学生的个人原因影响着大学生的职业定位，在个人原因中重要是能否对的地评价自己。大学生在择业前必须给自己一种客观、精确的评价。

（1）自我评价的内容

知识构造。包括基础知识、专业知识和社会知识等，即知识面与否广博，专业知识与否扎实，社会知识与否丰富，以及学习成绩、外语能力、计算机水平怎样等。如有的用人单位在招聘人才时就明确规定了外语、计算机等要到达几级水平，否则不予考虑。因此，大学生只有对自己的知识构造做出对的的评价，才能有较明确的职业定位，也才能提高就业的成功率。

能力水平。不一样职业，对所需人才的能力规定是不一样的，如有的职业需要有较强的组织协调能力的人才，有的职业需要有严谨的逻辑思维能力的人才，有的职业需要有开拓创新能力的人才等，这就规定大学生应根据自己所具有的能力优势来选择适合自己的职业。

专业特点。伴随社会对专业人才的专业素质的重视，专业特点在大学生就业中的作用就显得越来越重要。大学生要对自己所学专业在高校的专业设置状况，社会对专业人才的需求状况，以及往届大学生的就业方向和发展状况等内容进行理解和分析，这些信息的掌握是进行职业定位的重要根据。

（2）自我评价的措施

自我评估。即自己对自己的各个方面的素质进行评估。评估时可以采用罗列自身优势和劣势的方式进行，但不能夸张自己，也不能低估自己，而应做到全面和客观，力争精确。

与他人比较。即与自己身边的同学进行比较，理解自身的竞争实力怎样，自己与否具有职业竞争优势，等等。

请他人评价。即请家人、朋友或老师给自己评价。由于他们对大学生本人各方面的状况比较理解，一般都可以给出客观的评价，不仅可以纠正大学生自我评估的偏差，并且能使大学生更清晰精确地认识自己。

总之，大学生的自我评价要到达“三性”，即适度性、社会性和全面性。适度性是指大学生的自我评价一定要适度。假如评价过高，将使自己脱离实际；假如评价过低，往往忽视自身的长处而缺乏自信。这些都不利于把握机遇而会错失就业的机会。社会性是指人才必须得到社会的承认。大学生应把自己放到社会中去，以社会对人才的规定为原则来做出自我评价，这样才能摆正自己的位置。全面性是指大学生的自我评价要全面。大学生要对自己做出全面的评价必须做到两个结合：一是优劣结合，即自身的优势和劣势相结合；二是点面结合，即自己的专长和整体素质相结合。二、大学生职业定位的原则

1、社会需求原则

社会需求原则是指大学生在选择就业岗位时，应把社会需要作为前提，以社会对人才的规定为准则。人所从事的职业活动是社会的职业活动，必须满足社会的需求。社会需求促成了职业的分工，从而使职业岗位的选择成为现实。大学生在职业定位时，假如其选择是符合社会需求的，就有实现的也许。因而，大学生在职业定位时一定要做到个人需求服从社会需求，当个人择业目的与社会需求发生矛盾时，及时地调整个人的择业目的，使其与社会需求相一致。

2、政策约束原则

政策约束原则是指大学生在职业定位时，应把有关政策作为择业必须遵守的规范。国家为了保证社会经济的全面协调发展，在实行“人才强国战略”的过程中，必然会制定政策从宏观层面来调控人才的流向和分布。如对不发达地区人才政策的倾斜，重点行业就业计划的下达等，都较为有效地满足了这些地方对人才的需求。就业政策是国家根据社会需求状况而制定的，带有一定的强制性，大学生在职业定位时必须服从社会需求，同步可以引导大学生到最需要自己的地方去施展才能，以实现人才资源的合理配置，防止人才资源的挤压挥霍。

3、发挥专长原则

发挥专长原则是指大学生应结合自身素质状况，根据个人专长来选择职业岗位。大学生职业定位时遵照发挥专长原则，对个人发展和社会发展均有重要意义。首先，有助于大学生迅速适应社会。大学生从学校走上社会承担一定的工作任务，需要一种适应过程。大学生可以发挥个人的专长，就能较快地胜任本职工作和适应社会。另一方面，有助于大学生增强自信心。大学生选择并从事了可以发挥自己专长的职业岗位，就会使自己保持良好的精神状态，在积极积极的工作中获得成绩，增强自信心。再次，有助于人才资源的合理配置。人才只有当个人的专长与职业岗位的规定相适应时，才能做到人尽其才，才尽其用，使人才资源得到合理配置，增进社会的发展和进步。

4、利于成才原则

利于成才原则是指大学生在职业定位时，应以有助于自己成才的意识来选择职业岗位。大学生都但愿自己走上社会后，可以有所作为，成为社会的栋梁之才。要成才，就要有奋斗。因此，大学生择业时要树立两种意识：第一，树立基层意识。目前我国的人才流向不合理的现象仍十分突出，经济发达地区和大都市尽管人才拥挤，但仍是人才流向的“热点”，而广大边远地区和基层单位，虽急需人才，却仍是人才流向的“冰点”。大学生应意识到，基层才是自己的“用武之地”，才是自己走上成才的最佳之路。第二，树立艰苦奋斗意识。大学生较少到艰苦地方锻炼的现实使他们普遍缺乏艰苦奋斗的意识，而艰苦奋斗正是创业者、成才者必不可缺的精神支柱。实践证明，大学毕业生中大凡成才者，均有过艰苦奋斗的经历。因而，每个渴望自己可以成为社会有用之才的大学生，都要有到艰苦的环境中锻炼的勇气和精神准备。

三、大学生职业定位的程序

大学生的职业定位只有遵照科学的程序，才能确定合理的择业目的。

1、清晰形势，把握政策

“清晰形势，把握政策”是大学生职业定位的第一步，其重要途径有三：一是通过学校就业主管部门。学校就业主管部门要向大学生宣讲当年的就业形势和国家的就业政策。二是通过人才招聘会。人才招聘会既可以是学校举行的，也可以是社会组织的。由于人才招聘会集中了众多的用人单位，大学生可以从会中理解当年的人才需求状况及用人单位的基本规定等。三是通过社会传媒。每年的大学生就业工作开始后，各新闻媒体都会报道有关就业形势、政策、人才需求等方面的状况，大学生可以从中理解更多的信息。

2、理解单位，获取信息

“理解单位，获取信息”是大学生职业定位中至关重要的一环。理解用人单位的规模，获取所招人才原则的信息。一般来说，规模较大的单位，人才队伍建设已具有一定的规模，拟招聘的人才不仅数量少，并且对专业知识和能力的规定高；中小企业对人才的需求层次则比较广泛，倾向于招聘既懂理论又有一定实际操作能力的人才。理解用人单位的性质，获取对求职者个性规定的信息。如外贸单位、服务性行业、医疗部门在招聘人才时，比较重视求职者热情、温和等性格特性。高等院校、科研院所招聘人才时，比较重视求职者善思、严谨等性格特性。

3、比较分析，选准目的

“比较分析，选准目的”是大学生职业定位的关键。它规定大学生在清晰形势、把握政策，理解单位、获取信息的基础上，结合自身实际，进行综合性的比较分析，确定出待选的就业目的。之后在待选的就业目的中，根据职业定位的原则，选择出可以实现的就业目的，即重点目的。再后就是把重点目的付诸于行动，认真做好计划，努力使目的实现。

4、注意反馈，适时调整

“注意反馈，适时调整”是大学生职业定位中必不可少的一环，是指大学生在择业过程中，要亲密关注反馈的新信息，适时调整职业目的。在这个环节，大学生要注意两个问题：一是信息反馈的及时性。大学生要对择业目的进行调整，就必须快捷、及时地获取反馈信息并进行认真的分析。一