部编版六年级下册《骑鹅旅行记》课件【三篇】

教学目变化。注重人物命运,体会尼尔斯的特点一、导入新课,激发兴趣谈话：同学们,如果你会变,你想变成什洛芙。默读课文,说一说课文的主要内容。(自由交小组内交流,用简洁的语言概括文章是按什么顺序来写的?主要写了哪几件事物控诉”“骑鹅飞行”等情节。四、精读课文,感悟人物形象快速默读课文,小组内讨论：男孩尼尔斯经历了哪些奇妙的变化?①男孩发现自己有了什么变②男孩希望变成这个样子动物的控诉男孩变成小狐仙之后,他的世界发生了什么样的变骑鹅飞行男孩是怎样开始骑鹅旅行尼尔斯是个怎样的男孩?(淘气、调皮、勇敢、有孝心五、总结全文,拓展延伸教学反特点。【【篇二】部编版六年级下册《骑鹅旅行记》课学习目发生了怎样的变化。体会人物心态变化，感知人物形象。著。学习重点难发生了什么样的变化。1课件：名著《骑鹅旅行记》简介、作者简介、词语解释、课文图教学过播放《骑鹅旅行记》的相关视程。这就不得了了。你们猜猜，他会发生什么样的历险故事呢？今天我们一起来学习的是一篇长篇童话作品的节选。这就是瑞女女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。这部作迄今已经被翻译成50种文字在世界发行，还被改编为动画片，很有揭示课现在，我们就跟随瑞典女作家赛尔玛现在，我们就跟随瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙，走进有趣的1、认读生字，理解词语没完没了：一个接着一个，完全没有终止。毫无组织纪律的人群。、默读课文，了解课文的故事情节。三、合作探究，初步解疑学生分成4小组，合作探究，完成以下问题的讨论用自己的话，简要说说课文的主要内容的变化？表感受的依据。（板书：鸡鹅威胁———————淘气顽与猫决斗———————勇敢羞牛群憎恨——————知错就抓住雄鹅—————善良勇敢师提示学习方法（或小组成员主动介绍方法①自由朗读②逐个击③注意合④在书上做批注，或在草稿上记下答案，以备交流⑤人人都要参与四、交流总结，彻底解疑请小组的代表发言，汇报答案其他组的代表补充或更正，师注意做好记录对不能达成一致的地方，师指导讨论么协助？们的学习生活中，也要做到真诚待人，乐于助人。布置作练 续写带着自己的猜想，能够找到原著全文读一读6鸡鹅威胁———————淘气顽与猫决斗——--————勇敢羞牛群憎恨—--—————知错就抓住雄鹅—— ——善良勇【【篇三】部编版六年级下册《骑鹅旅行记》课教学目标1、了解《尼尔斯骑鹅旅行记》的大致情节2、激发学生课外阅读的兴趣1、激发学生阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》的兴、在教学过程中指导学生如和阅读一本课外读物教学过程：一、谈话导入、师：同学们好，我姓郭，你们能够叫我郭老师。今天是咱们第一次见面，我们先聊几句。最近流行一句话——“得语文者得天下”，2、师：想要学好语文，最重要的就是阅读了。你们已经五年级了，相信在这五年的小学生活中，你们一定读过很多书，谁能说说你都读过那些二、猜书名、师：是啊，正如一句古话所说：“书犹药也，善读之能够医ppt三、观察封面(ppt书的封面。请你们仔细地观察这本书的封面，你会从中获取到哪些信(ppt读读这个作者的简介?(请两位学生分别读ppt《尼尔斯骑鹅旅行记》称为塞尔玛拉格洛芙的旅游日志(ppt《安徒生童话故事集》，都看过吧，这本书也是石琴娥翻译的2、(ppt示书的封面)师：这些就是你们从封面获得的信息，请3、(ppt示尼尔斯的图片)师：对了，就是这个男孩子，猜猜他有多大?(生猜)猜对了吗?(ppt示书中对尼尔斯的描述，师读)对他的控诉吧。他家公鸡的鸡冠，揪过他家猫咪的尾巴，除此之外，他为了好玩竟然吊在奶牛的犄角上跳舞，为了解气，他用木头鞋揍一只叫小星星的奶、师：一只小精灵实在看不下去了，他决定惩罚惩罚尼尔斯，于(ppt人在一次偶然之下骑上了鹅背，开始了自己的旅行。四、读目录看看这本书的目录。(ppt示书的目录)小标题都是瑞典一些城市的名字，也是尼尔斯旅行过的一些地方。你中俯瞰达尔斯兰时，那中俯瞰达尔斯兰时，那弯弯曲曲的河流就像明亮的绸带一般五、片段赏(一)卡尔斯克鲁、师：这节课我要先带着你们一起去书中一个特殊的城市看看。(ppt南部的一个城市，是瑞典的海军基地，也是现今保存最完好的一座军港基地。(ppt(二)厄兰的美丽风光，也增长了很多的知识。(ppt个靠近北极圈的北欧的一个沿海城市，斯堪的纳维亚山脉将瑞典和挪威分割开来。四季分明，但气温差异非常大。、师：除了这些地理知识，尼尔斯在旅途中还听说了许很多多的(ppt书会告诉你。(三)袭鹅故事，设置悬挺美的，又是，欣赏美景，又是学知识