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文档简介

自制指南针（教学设计）-六年级上册劳动通用版一、教学目标1.了解自制指南针的基本原理。2.通过实际制作，掌握制作指南针的方法。3.学习如何使用指南针，了解指南针的作用和重要性。二、教学准备1.制作指南针的材料：磁铁、小针、塑料片、胶水等。2.制作指南针的工具：剪刀、尺子、纸张、钳子等。3.教师需要准备一份详细的制作过程和步骤的教材。三、教学步骤1.教师引导学生了解指南针的基本原理。指南针指的是一种可以指示方向的测量工具，其基本原理是利用地球的地磁场和磁铁之间的相互作用。磁铁的一个端口指向地球的磁北极，另一个端口指向磁南极。让学生观察现实生活中指南针的应用场景，如如何使用指南针判断方向等。2.让学生自己制作指南针。1)制作磁针：将一根小针头插进一个小塑料片，让小针头在塑料片中间悬浮起来。切割一个小矩形塑料片，约3cm×6cm，厚约0.5mm，并利用尺子画出一条长约1cm的中心线。将悬浮的小针头纵向贴在塑料片中心线的一头（不要将针头粘在小塑料片上）。2)制作指南针：将一个小磁铁，放置在一张整齐的纸张上。将制作好的磁针放在磁铁上，与磁铁平行。使用钳子轻轻撬动磁铁，将磁针慢慢转动，直到自己的北极指向纸片的北极方向。3)制作指南针底座：使用剪刀将一张约为10cm×20cm的塑料片，剪成两个大小相等的三角形。将两个三角形用胶水粘在一起，使其边缘相互重叠。将指南针放在底座上，并使用胶水将其固定在底座上。3.教师进行总结和归纳：通过将磁针浸泡在水中，让学生观察指南针的回正现象，并让学生解释回正现象的原因。教师向学生讲解使用指南针的方法，如如何判断方向等。四、教学效果评估教师通过实际考察学生的制作及使用指南针的情况，来评估学生对于这个教学过程的学习效果及自制指南针的质量。通过学生们的实际操作以及教师对于制作指南针的正确性的把握，来检验学生是否掌握了指南针的基本原理。五、教学注意点教师要对于昼夜变化的原因和地球的自转说明的详细，以便让学生能够更好地理解和应用指南针的原理。在制作指南针之前，教师需要提前进行材料、工具的准备，以确保教学进程的顺利进行。在

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