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文档简介

六年级上册心理健康教育教学设计-感恩父母一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：理解父母对自己生命的贡献；发现自己不足的地方，并反思对父母的不懂得感恩的行为；能够感受到对父母的感恩之情，从而培养一种关爱他人的态度。二、教学内容1.什么是感恩？明确感恩的概念，为什么要感恩；通过讲解、案例分析等方式来理解感恩。2.父母的辛苦与奉献了解父母的主要辛劳，整理出父母的日常生活；让学生猜猜“父母辛苦最多的时间是什么时候”、“父母所扮演的角色是什么？”3.我们如何感恩父母？理解和掌握合理表达感恩的方式；随堂完成感恩卡片的制作。三、教学重点培养孩子的感恩之情，让他们学会关爱别人，理解社会性。四、学生思维导图学生思维导图学生思维导图五、教学步骤步骤一：引入通过参考案例、相关历史事件、或者引用相关的名言等方式来引导学生理解感恩的概念；推广“孝佳点”（家风家训活动），引导学生能够学会感恩不断向父母自认、告别。步骤二：讲解父母的辛苦和奉献先自己或者请助手完成相关的日常生活和工作内容的整理；板书关于“父母辛苦最多的时间是什么时候”的问题，并让学生进行猜测与讨论；带领学生做一个画展的形式，让家有绘画能力的学生为家里人所扮演的角色画一张画，交流作品时，让其他孩子或者老师解答家长，大家先讲到家里有几个人，哪一个是爷爷奶奶，是主人，父母、孩子等等。步骤三：学生分享让不同孩子的分享，让大家可以看到家里的差异，了解别人不同，不能因为看到的表象给别人不公正的评定。步骤四：感恩卡片制作准备材料；让学生集体制作好所需的物料，然后进行个人的感恩卡片制作并上交。步骤五：结束收集感恩卡片，在下节课中让孩子在庆祝活动上进行分享；提醒孩子们，不要忘记经常感恩父母。六、教学方法利用情境、引导、讨论等方法进行学生思维启发；通过实际的方式让学生体验感恩，如创作感恩卡片。七、教学资源《感恩父母》阅读材料。父母辛苦最多的时间是什么时候的板书。八、教学评估了解学生的课堂表现，学习情况，课堂表现，是否理解了相关内容；分析感恩卡片，观察学生的感恩表达方式和创意。九、教学反思教学中要通过实际案例或

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